tc maltepe üniversitesi tıp fakültesi ders içerikleri 1 dönem ı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
DÖNEM I
TEMEL BİLİMLER DERS KURULU – I
Zorunlu kurul dersleri (Biyoistatistik, Davranış Bilimleri, Fizik, Organik Kimya, Tıbbi Biyoloji, Tıp Tarihi); zorunlu kurul dışı dersler (Atatürk İlkeleri ve İnkılap
Tarihi, Türk Dili, Uygarlık Tarihi, İngilizce)’den oluşur. Teorik dersler tam katılımlı olarak I. Dönem dersliğinde verilir. Uygulamalar Laboratuvarlarında yapılır.
Dersin amaç, hedef ve içeriği :





Biyoistatistiğin anlamını kavrama, veri toplama, değerlendirme için yöntem ve testleri öğrenilmesi
Davranış bilimlerinin temellerini, psikolojiye giriş, biyoloji ve davranış konularını geliştirilmesi
Tıp tarihi hakkında genel bilgi verilmesi
Organik kimyanın temel yapılarını öğretilmesi
Genel temel fizik kavramlarının aktarılması
TEMEL BİLİMLER DERS KURULU-II
Zorunlu kurul dersleri (Bilgisayar, Biyoistatistik, Biyokimya, Davranış Bilimleri, Fizik, Tıbbi Biyoloji) ve zorunlu kurul dışı dersler (Atatürk İlkeleri ve İnkılap
Tarihi, Türk Dili, Uygarlık Tarihi, İngilizce)’den oluşur. Teorik dersler tam katılımlı olarak I.Dönem dersliğinde verilir. Uygulamalar Bilgi İşlem Merkezi
Laboratuvarları ve Temel Tıp Bilimleri Laboratuvarı-I’de yapılır.
Dersin amaç, hedef ve içeriği :






Asit, baz, tampon, tampon sistemleri, enerji kavramlarının gözden geçirilmesi
Protein, nükleik asit, lipit ve karbonhidratların yapıları ve organizmadaki işlevleri ve enerji açısından önemlerinin kavranması
Hücre kavramı ve tiplerinin gözden geçirilmesi, organeller, hücre membranı ve iskeletinin yapı ve işlevleri, hücre içindeki madde trafiğinin ana hatları
Prokaryotik ve ökaryotik hücre genomlarının özellikleri
Yaşam boyu gelişim dönemlerinin, motivasyon, heyecan, dikkat, algı ve bilinç kavramları ile ilgili bilgi aktarılması
Bu öğrenim hedeflerine ulaşmada Biyoistatistik, Biyokimya, Davranış Bilimleri, Tıbbi Biyoloji disiplinleri tarafından bilgiler entegre bir sistemle
verilecektir. Temel kavramların sunulduğu ders şeklindeki bilgilerin yanısıra, öğrenmeye yönelik pratik ağırlıklı çalışmalar yapılacaktır.
TEMEL BİLİMLERİ DERS KURULU-III
Zorunlu kurul dersleri (Biyofizik, Biyoistatistik, Biyokimya, Davranış Bilimleri, Anatomi, Fizyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Tıbbi Biyoloji, Tıbbi İlk Yardım,Tibbi
Mikrobiyoloji); zorunlu kurul dışı dersler (Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili, Uygarlık Tarihi, İngilizce) ve seçmeli dersler (Felsefe, Sağlık
Antropolojisi)’den oluşur. Teorik dersler tam katılımlı olarak I. Dönem dersliğinde verilir. Uygulamalar Bilgi İşlem Merkezi Laboratuvarları, Temel Tıp Bilimleri
Laboratuvarı-I ve Temel Tıp Bilimleri Laboratuvarı-II’de yapılır.
Dersin amaç, hedef ve içeriği:













Canlı organizmalarda kalıtsal bilgi akışını, replikasyon, transkripsiyon, translasyon süreçlerini; bu süreçlerin kontrol mekanizmaları ile rekombinant
DNA teknolojisi ve uygulamalarını anlatmak,
Hücre içinde yer alan organelleri öğrenmek ve bunların histolojik preperatlarda mikroskopta tanımlama becerisini kazandırmak,
Değişik hücreleri oluşturan yapısal bileşenleri biyokimyasal açıdan tanımlama ve tanınması, hücre zarlarının fiziksel özelliklerini, taşınma
mekanizmalarını ve aksiyon potansiyellerini öğretmek,
Hücrelerde gerçekleşen temel biyokimyasal reaksiyonları ve bu reaksiyonların sinyal iletimleri ile ilişkisini açıklamak, öğretmek ve pratik
uygulamaları ile pekiştirmektir,
İnsanlarda savunma mekanizmaları, engelleme, kaygı ve normal dışı davranışlar ile stres ve ruh sağlığı gibi temel psikolojik kavramları tanıtmak,
Temel biyoistatistik kavramların öğrenilmesi, verisel çalışmaların hangi metodlarla tıpta uygulandığı anlatmak ve öğretmektir.
Tek ve çok hücreli canlıların yapılarını ve özelliklerini kavramak
Lipidler ve proteinlerin sentez ve yıkımlarının öğrenilmesi
Mitoz ve mayoz bölünme, hücre siklusunun evreleri ve kontrolü, apopitozis, mendel genetiği ve prensipleri, kanserin moleküler mekanizması,
biyoteknoloji ve tıptaki uygulamaları anlatılmaktadır.
Bakterilerin sınıflandırılması, hücre yapıları, çoğalma ve genetikleri ile ilgili bilgi kazanmak; bakterilerle çalışırken bilinmesi gereken sterilizasyon ve
dezenfeksiyon kurallarını kavramak ve bu konularla ilgili uygulama becerilerini kazanmaktır.
Parametrik ve non-parametrik testler ve analizlerin öğrenilmesi
Sosyal psikoloji ve hasta hekim ilişkilerinin öğrenilmesi
Acil durumlarda ilk yardım tekniklerinin öğrenilmesi
TEMEL BİLİMLER DERS KURULU-IV
Zorunlu kurul dersleri (Biyoistatistik, Biyokimya, Davranış Bilimleri, Tıbbi Biyoloji, Tıbbi Genetik, Tıbbi İlk Yardım, Tıbbi Mikrobiyoloji); zorunlu kurul dışı
dersler (Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili, Uygarlık Tarihi, İngilizce) ve seçmeli dersler (Felsefe, Sağlık Antropolojisi)’den oluşur. Teorik dersler tam
katılımlı olarak I.Dönem dersliğinde verilir. Uygulamalar Bilgi İşlem Merkezi Laboratuvarları, Temel Tıp Bilimleri Laboratuvarı-I’de yapılır.
Dersin amaç, hedef ve içeriği :

İskelet sistem anatomisinin sınıflandırılması ve lokalizasyonu

Dokuları oluşturan hücrelerin morfolojik yapısı ve bu dokuların fonksiyon ile ilişkisi ve biyokimyasal açıdan bilgi kazanılması.

Kas anatomisi ile ilgili ana hatların verilmesi, kasılma ile ilgili anatomik özelliklerin ve kas ile ilgili yapıların tanımlanması,

Kas kasılması - gevşemesi döngüsünü ve bu döngünün kontrolünü öğrenmek, sinir hücresinin yapısı, sinir iletimindeki işlevi ve sinir iletiminin
biyokimyasını öğrenmek,
1
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ



Kas ve sinir sisteminin temel özelliklerini, kas ve sinir dokusunun histolojik yapı ve fonksiyonlarının öğrenilmesi,
Çizgili kasların istemli hareketleri tüm vücutta ve özel bölgelerde nasıl gerçekleştirdiklerini, sinir-kas kavşağı, motor birimler, motor son plağın
yerleşimi, sinir-kas kavşağının bileşenlerini ve periferik sinir sisteminin dağılımı ve özellikleri açıklanır.
Mendel genetiğinin ve gelişim genetiğinin kavranması.
DÖNEM II
KAN-DOLAŞIM ve SOLUNUM DERS KURULU
Zorunlu kurul dersleri (Anatomi, Biyokimya, Biyofizik, Fizyoloji, Histoloji-Embriyoloji, Tibbi Mikrobiyoloji) ve zorunlu kurul dışı ders (Mesleki İngilizce-I)’den
oluşur.
Dersin amaç, hedef ve içeriği:






Kardiyovasküler sistemdeki organların yapısal bileşenlerini ve bunların arasındaki ilişkileri multidisipliner bir şekilde öğrenmek ve saptamak
Kalbin yapısı, pozisyonu ve lokalizasyonu, diyaframı, alt ve üst sistemlerin birbirleri arasındaki fonksiyonları, bunlar arasındaki ilişkilerin yeniden
canlandırılması
Vaskular sistemdeki kalbin gelişimi ve morfolojik yapısı, kan hücrelerinin oluşumu, Solunum ve Lenfoid sistemleri oluşturan her bir organın
tanımlanması ve gelişmeleri
Genel ve özel vaskular sistemin fonksiyonları, kalbin aktivitesi ve fiziksel kavram, prensip ve teoriler,elektrisel depolarizasyon,transduksiyon sistemi
ve EKG, solunum sistemin fonksiyonları ve düzenlenmesi, kan hücrelerinin oluşumu olan eritropoezin tanımlanması.
Kanın bileşenleri,bu bileşenlerin ve kalbin metabolizması, oksijen ve karbondioksitin taşınımında hemoglobinin önemi, kanamaya cevap olarak
kuagulasyon basamaklarının aktivasyonu
Savunmada hücrelerin önemi, antikor ve antijenlerin yapısı ve fonksiyonları, sitokinlerin,komplemen sistemlerin yapısı ve fonksiyonları ile humoral ve
hücresel cevapta B ve T lenfositlerin olgunlaşması ve aktivasyonu
SİNDİRİM ve METABOLİZMA DERS KURULU
Zorunlu kurul dersleri (Anatomi,Biyokimya, Biyofizik, Fizyoloji, Histoloji-Embriyoloji, Tibbi Mikrobiyoloji) ve zorunlu kurul dışı ders (Mesleki İngilizce-I)’den
oluşur.
Dersin amaç, hedef ve içeriği:






Sindirim sisteminde rol alan organların anatomisi
Gastrointestinal sistemdeki organların morfolojik yapısı, fonksiyonları ve gelişimleri
Gastrointestinal sistemdeki sindirim, emilim ve taşınım ile ilişkili beslenme işlemlerinin öğrenilmesi.
Vücüdumuzdaki toksik materyallerin detoksifikasyonu ve beslenme metabolizmasının kavranması
Ana ve biyolojik sistemlerin enerji transferleri arasındaki ilişkinin açıklanması ve bunların termodinamik kavramların, kanunların ve prensipleri
kullanarak dış dünya ile ilişkilerinin açıklanması
Gastrointestinal sistemde bulunan bakterilerin karakteristik yapıları,biyokimyasal özellikleri ve aynı zamanda bu sistemle ilişkili olan virusların
karakteristikleri ve faktörleri hakkında bilgi kazandırmak.
BOŞALTIM-ENDOKRİN ve ÜREME DERS KURULU
Zorunlu kurul dersleri (Anatomi,Biyokimya, Biyofizik, Fizyoloji,Histoloji-Embriyoloji, Tibbi Mikrobiyoloji) ve zorunlu kurul dışı ders (Mesleki İngilizce-I)’den
oluşur.
Dersin amaç, hedef ve içeriği:






Boşaltma sistemi fonksiyonu olan glomerular filtrasyon, temizleme ve işeme kavramlarının öğrenilmesi
Hormonların ve bunların mekanizmalarıyla ilişkili endokrin bezlerin salgılarının yapısı ve hormonları sentezinin genel özellikleri
Üreme sisteminin sınıflandırılması ve lokalizasyonu
Dişi ve erkek genital sistemin gelişimi, yapısı ve fonkisyonu
Fungus, protozoon, helmintlerin yerleşimlerinin genel özellikleri
Fungus, protozoon ve helmintlerin yol açtığı hastalıklar
2
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
NÖROLOJİK BİLİMLER DERS KURULU
Zorunlu kurul dersleri (Anatomi, Biyokimya, Biyofizik, Fizyoloji, Histoloji-Embriyoloji) ve zorunlu kurul dışı ders (Mesleki İngilizce-I)’den oluşur.
Dersin amaç, hedef ve içeriği:

Nöroanatomi sinir sistem anatomisinin sınıflandırılması ve lokalizasyonunu,

Görme ve işitmenin fizik ilke ve kavramlarıyla açıklanması ve görüntüleme yöntemleri ile ilgili olarak bilgi kazanılması,

Merkezi ve otonom sinir sistemini oluşturan organların ince yapısı ve bu sistemlerin fonksiyonları ile olan ilişkisi,

Beyin sapı, serebellum fonksiyonları, sinir sisteminin yüksek fonksiyonları,uyku ve uyanıklık kavramlarının öğrenilmesi,

Genel duyular (taktil duyular, derin duyu, ağrı ve ısı duyuları) ve özel duyular (görme, işitme, tat, koku duyuları)'ın morfolojik ve fonksiyonel açıdan
kavranması,
.
HASTALIKLARIN BİYOLOJİK TEMELİ-I DERS KURULU
Zorunlu kurul dersleri (Biyokimya, Farmakoloji, Patoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji) ve zorunlu kurul dışı ders (Mesleki İngilizce-I)’den oluşur.
Dersin amaç, hedef ve içeriği:




Patoloji ve fizyopatolojinin temel kavramları ve hastalıkların oluşum mekanizmalarının öğrenilmesi,
İlaçların etki mekanizmaları farmakokinetik ve farmakodinamik etkileşmelerin öğrenilmesi,
Mikroorganizmaların infeksiyon hastalıklarını meydana getirme mekanizmaları ve immunolojik mekanizmaların öğretilmesi,
Doku hasarı sırasında meydana gele Patoloji ve fizyopatolojinin temel kavramları ve hastalıkların oluşum mekanizmalarının öğrenilmesi,
Bu ders kurulunda, öğrenim hedeflerine ulaşmak için Biyokimya, Farmakoloji, Patoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji anabilim dalları tarafından verilecek olan dersler
integre bir programda sunulmaktadır. Temel kavramların ders şeklinde verilmesinin yanı sıra teorik bilgiyi pekiştiren çeşitli laboratuvar çalışmaları da
yapılmaktadır
3
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
DÖNEM III
HASTALIKLARIN BİYOLOJİK TEMELİ II: NEOPLAZİ VE HEMATOPOETİK SİSTEM
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Hastalıkların Biyolojik Temeli II: Neoplazi ve Hematopoetik Sistem des kurulunun amacı erişkinlerde ve çocuklarda görülen hematolojik hastalıklar ve
neoplazilerin genel semptamatoloji, patolojik bilgiler,radyolojik ve nükleer tıp ile ilgili görüntüleme yöntemleri, genetik temelleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi
yaklaşımlarına ait temel bilgileri vermeyi amaçlar.
HASTALIKLARIN BİYOLOJİK TEMELİ III: İNFEKSİYON
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Hastalıkların Biyolojik Temeli III: İnfeksiyon Ders kurulunun amacı yetişkinde ve pediatrik hastalarda enfeksiyon hastalıklarının genetik temelinin, patolojisinin
ve semptomatolojisinin nasıl tamınlandığı, mikroorganizmalar ile bağlantıları hakkında yeterli bilgi vermektir. Daha sonra uygun laboratuvar teknikleri kullanarak
ve bu hastalıkların farmakolojik tedavisi hakkında bilgi vererek değerlendirme yapmaktır.
DOLAŞIM SİSTEMİ DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Dolaşım sistemleri ders kurulu, erişkinlerde ve çocuklarda görülen kalp ve dolaşım sistemi hastalıkları patolojisi, semptomatolojisi, fizik muayane bulguları,
radyolojik ve nükleer tıp ile ilgili görüntüleme yöntemleri, genetik temelleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarını vermeyi amaçlar.
SOLUNUM SİSTEMLERİ DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Solunum sistemleri ders kurulu, erişkinlerde ve çocuklarda görülen üst ve alt solunum sistemi hastalıkların patolojisi, semptomatolojisi, fizik muayane bulguları,
radyolojik ve nükleer tıp ile ilgili görüntüleme yöntemleri, genetik temelleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarını vermeyi amaçlar
GASTROİNTESTİNAL SİSTEMLERİ DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Gastrointesinal sistem ders kurulu, erişkinlerde ve çocuklarda görülen gastrointesinal hastalılklara giriş yaparak genel semptamoloji, patolojik bilgiler, radyolojik
ve nükleer tıp ile ilgili görünteleme yöntemleri genetik temelleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarına ait temel bilgileri vermeyi amaçlar
ENDOKRİN SİSTEMİ DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Endokrin Sistemi ders kurulu, çocuk ve erişkinlerde görülen endokrin hastalıkların semptomatolojisi, patolojisi, radyolojik ve nükleer tıp ile ilgili görüntüleme
yöntemleri, genetik temelleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarını amaçlar.
ÜROGENİTAL SİSTEM DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Ürogenital Sistem ders kurulu, çocuk ve erişkinlerde görülen Nefrolojik, genital sistem ve üriner sistem hastalıklarının semptomatolojisi, patolojisi, radyolojik ve
nükleer tıp ile ilgili görüntüleme yöntemleri, genetik temelleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarını amaçlar.
NÖROLOJİK BİLİMLER VE PSİKİYATRİ DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Nörolojik Bilimler ve Psikiyatri ders kurulu, sinir sistemi ile ilgili çeşitli hastalıkların klinik ve patolojik özelliklerini vermek, radyolojik ve nükleer tıp ile ilgili
görüntüleme yöntemleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarını vermeyi, psikiyatrik hastalıklara temel yaklaşımı öğretmeyi amaçlar.
KAS İSKELET SİSTEMİ DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Kas iskelet sistemi hastalıkları ders kurulu çocuk ve erişkinlerde görülen kas iskelet sistemi, romotolojik hastalıkların klinik ve patolojik özelliklerini vermek,
radyolojik ve nükleer tıp ile ilgili görüntüleme yöntemleri, farmakolojik ve cerrahi tedavi yaklaşımlarını vermeyi amaçlar.
4
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
HALK SAĞLIĞI VE ADLİ TIP DERS KURULU
Dersin amaç, hedef ve içeriği:








Türkiye’deki sağlık kuruluşlarını olumsuz etkileyen faktörlerin kavranılması
Sağlık hizmetlerini ilgilendiren biyolojik faktörler gibi sosyal ve kültürel etkenleri değerlendirmek
Epidemiyolojik problemlere çözüm bulabilmek
Ülkemizdeki periferik ve merkezi sağlık organizasyonu hakkında bilgi edinmek ve diğer ülkelerle karşılaştırmak
Ülkemizdeki insan gücünü öğrenmek (iş tanımı, görevleri,sorumlulukları ve dağılımları)
Öğrencilerin yasal davaların değerlendirilmesinde önemli vasıfların gösterilmesi
Yasal raporların düzgün yazılabilmesi
Temel otopsi prosedürleri ve makroskopik patolojinin değerlendirilebilmesini amaçlar
5
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
DÖNEM IV
İÇ HASTALIKLARI STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
III. sınıfta verilen İç Hastalıkları klinik ders bilgileri ışığında; Öğrencinin değişik branşlardan aldığı İç Hastalıkları ders bilgilerini sentez etmek,
pekiştirmek ve güncellemek, Klinikte hasta ile ilgili hikaye alma ve temel fizik muayene kurallarını öğretmek ve uygulatmak, Hastalıklarla ilgili ayırıcı
tanı ve tanı yapabilmelerini sağlamak, Semptom ve klinik bulguları birleştirme amacı doğrultusunda gereken kaynaklara ulaşma yollarını öğretmektir.
ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bir çocuğun doğumdan sağlıklı bir erişkine dönüşmesi 18 yıllık bir sürede gerçekleşir. Bu büyüme ve gelişme dönemi sırasında yenidoğan,
sütçocukluğu, okul öncesi ve okul sonrası, adolesan dönemdeki gelişimlerini, farklılıkları, gereksinimlerini her öğrenciye bizzat çocuklar üzerinde de
göstererek, eğitmek amaçlanır.
Çocuk sağlığının bozulduğu durumların fark edilmesi örn. yenidoğanın patolojik sarılığı, solunum sıkıntısı, konjenital sistem hastalıklarını, sepsisi,
kalp-böbrek-solunum-gastrointestinal sistem gibi tüm sistemlerin sık görülen çeşitli hastalıkları, enfeksiyonları (menenjit, pnömoni, gastroenterit,
döküntülü hastalıklar, hepatit, tuberküloz vs), hematolojik ve onkolojik hastalıkları (anemi, pıhtılaşma bozuklukları, lösemi, solid tümör vs.), büyümegelişme bozuklukları, hipotiroidi, diyabet gibi hormonal bozukluk ve nörolojik bozuklukları eğitim programına alınmalıdır.
Ayrıca eğitim çocuklarda beden ve ruh sağlığının korunmasında anne sütü ile beslenme, büyüyen organizmanın optimal düzeyine erişmesinde Dvitamini, demir, flor ilaçların verilmesi, bulaşıcı hastalıklara karşı aşılama, metabolik hastalıkların tanısında tarama testleri, akut romatizmal ateş
geçirmiş çocuklara penisillin proflaksisi gibi koruyucu pediyatri hizmetlerini içermelidir.
Tüm bu bilgilerin yardımıyla pediyatri stajı yapan bir öğrenci, sağlam çocuk ve/veya hastanın muayenesini yapabilmesi, tanıya gidebilmesi, bazı
girişimsel uygulamaları yapabilmesi (örn. venöz-arteriyel kan alma, intravenöz sıvı takma, kültür alma, tansiyon ölçme, idrar-nazogastrik sonda takma
vs.) ve tedavisini düzenleyebilecek (reçete yazabilecek) kalite ve standartta olması gereklidir.
KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Tıp Fakültesi eğitimi sürecinin IV.yılında verilecek Kadın Hastalıkları ve Doğum derslerinde temel obstetrik, temel jinekolji, jinekolojik onkoloji,
jinekolojik endokrinoloji ve infertilite konularında teorik bilgiler vermek, hasta başı eğitimi ile pratik yaklaşımı öğretmek amaçlanmaktadır.
Öğrenciler jinekolojide anamnez alma ve klinik muayene yöntemleri, normal gebelik ve prenatal takip, gebelik komplikasyonları ve gebelikteki
sistemik hastalıklar, genital sistemin benign ve malign hastalıkları ve tarama yöntemleri, infertil olguların değerlendirilmesi konularında teorik
eğitimleri yanında hasta başı pratik eğitimi ile hasta nasıl değerlendirilmeli, hasta takibi nasıl olmalı, hangi laboratuar tetkikleri istenmeli, laboratuar
bulguları nasıl değerlendirilmeli sorularına yanıt ararlar.
Ultrasonografi, kolposkopi gibi görüntüleme yöntemlerine, normal doğum, sezaryen doğum ve jinekolojik operasyonlara observer olarak katılırlar.
Birinci basamak hizmeti sırasında karşılaşılacak olguların tedavi yöntemleri ve ikinci veya üçüncü basamak merkezlere refere edilecek olguların
belirlenmesi konusunda bilgi sahibi olurlar.
GENEL CERRAHİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Genel cerrahi stajında Dönem IV stajyerleri cerrahi kliniğinde yatan hastanın şikayeti, hikayesi, fizik muayenesini değerlendirir. Doğru tanıya varmak
için hangi laboratuvar yöntemlerinden yaralanabileceğini öğrenir. Ayırıcı tanıdaki hastalıklar tartışılır. Kesin tanı konulduğunda cerrahi tedavi
yöntemleri anlatılıp, cerrahi müdahale kararı verildiğinde, bilfiil ameliyata girerek, yapılacak girişimi yakından izler. Amaç bu uygulamalarla cerrahi
hastasına yaklaşımı öğrenmektir.
Hedef; cerrahi tedavi kararı verilen hastalarda deontoloji ve etik kurallar çerçevesinde doğru bir hasta hekim ilişkisi ile sonuca ulaşmaktır.
İçerik olarak cerrahi stajında mutlaka bilmesi gereken konular anlatılır. Hastaya küçük müdahaleler yapılırken gözlemler, nöbet tutarak postoperatif
takibi yakından öğrenir.
KLİNİK FARMAKOLOJİ
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu stajın amacı öğrencilere doğtu ve okunaklı reçete yazmayı sağlamaktır. Bu staj süresince öğrencilere hastanın problemini (hasta ve yakınları ile
iletişim kurmak ve onlara doğru bilgi vermek) saptamak, terapiyi mantıklı açıklamak, ilaçların etkinliğini incelemek, ilaç dozlarının nasıl
uygulanacağına ilişkin (i.v. enjeksiyon, i.v. infüzyon, subkutan enjeksiyon ve lokal ilaç uygulamaları) becerilerini kazandırmaktır.
6
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
DÖNEM V
RADYOLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu dersin amacı öğrencilerin tanısal görüntüleme sürecini iyi kavramalarını sağlamaktır. Bu iki nedenle önemlidir. Birincisi, öğrencilerin mesleki hayatları
boyunca sık sık radyografik görüntüleri değerlendirmek zorunda kalmalarıdır. İkincisi ise, tıbbi görüntülemelerin özelliklerini, üstünlük ve sınırlılıklarını ve
algoritmik (izlenmesi gereken yol) özellikleri nedeniyle hangi tetkiki ne zaman istemek gerektiğini bilmeleri, öğrencide tanıda görüntülenme modalitelerinde
optimal yararlanma olanağı sağlar.
ANESTEZİYOLOJİ VE REANİMASYON
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Anesteziyoloji ve Reanimasyon stajı beşinci sınıf öğrencilerine zorunlu olup iki hafta sürelidir. Bu süre içerisinde öğrencilere anestezi ve reanimasyon hakkında
bilinmesi gereken temel konular anlatılır. Cerrahi müdahaleler sırasında anestezinin önemi, uygulama şekilleri ve bu sırada kullanılan ilaçlar hakkında bilgi verilir.
Reanimasyonda hasta takibi ve tedavi yöntemleri teorik ve uygulamalı olarak öğretilir.
Bu stajın diğer önemli bir amacı ise; acil müdahaleler sırasında hayati öneme sahip olan hava yolu açıklığının sağlanması, entübasyon ve resüsitasyon konularında
teorik bilgilendirmenin yanı sıra, pratik uygulamar yaptırmaktır.
ADLİ TIP STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Tıbbi Adli Bilimler dersinde; adli tıp ile ilşkili kavramlar ve prensipler doğrultusunda klinik adli vakalar (uyuşturucu kullanımı,tecavüz vs.) ve şüpheli ölümlerin
bilimsel ve sistematik bir yaklaşımla araştırılma yöntemleri sunulur.
PSİKİYATRİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Dört haftalık psikiyatri stajının amacı, stajyerlerimizin psikiyatrik hastalıkları tanıyarak, psikiyatrik görüşme ve öykü alma, hasta hekim ilişkileri, acil müdahale,
ayırıcı tanı ve konulardaki teorik ve pratik bilgiler ışığında ilk müdahaleyi yapma ve uzman hekime yönlendirme konusunda yeteri deneyim kazanmalarını
sağlamaktır.
Bu süre içinde stajyerlerimiz, kliniğimizde görevli öğretim üyeleri ve akademik personel tarafından verilecek teorik eğitimin yanısıra, kliniğimizde yatarak veya
ayakta tedavi gören hastaların takip ve tedavi süreçlerine katılarak pratik yapma imkanı da bulmaktadır.
ORTOPEDİ ve TRAVMATOLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Ortopedi ve Travmatoloji Stajı, beşinci sınıf öğrencilerine mecburi olup üç hafta sürelidir. Bu süre içerisinde öğrencilere, belli başlı ortopedik hastalıkların ve
özellikle konjenital ortopedik problemlerin erken tanısı ve uygulanacak tedavi yöntemleri öğretilir. Gelişimsel kalça çıkığı, doğuştan çarpık ayak, skolyoz, kemik
ve eklem enfeksiyonları ve tümörler öğretilen önemli konulardır.
Bu stajın bir diğer amacı, kas iskelet sisteminin travmatik hastalıkların teşhisinin, bunlara yapılacak ilk müdahalenin ve oluşacak komplikasyonlara karşı alınacak
önlemlerin pratik uygulamalar ile öğretilmesidir. Üst ve alt ekstremitelerin sık görülen kırıkları tekrar gözden geçirilir; alçı sarma, alçılı ekstremiteyi takip etme ve
alçı açma konularında pratik yaptırılır.
GÖZ HASTALIKLARI STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Oftalmoloji, gözü, adnekslerini ve görme yollarını ele alan bir tıp disiplinidir. Gözün yegane fonksiyonu görme olup, sadece göze ait hastalıklar değil aynı zamanda
sistemik hastalıklar da bu fonksiyonun etkilenmesine yol açmaktadır. Görmenin değerlendirilmesi ve korunması oftalmolojinin esas gayesini teşkil eder. Bu amaçla
oftalmolojinin alt dalları ihdas edilmiştir. Refraksiyon, pediyatrik oftalmoloji, glokom ve nöro-oftalmoloji yukarıda söz konusu edilen alt dallardır. Refraksiyon, gözü bir
optik sistem olarak kabul eder, hataları ve bu hataların düzeltilmesi ile ilgilenir. Konjenital göz hastalıkları ile kayma kusurları pediyatrik oftalmolojide ele alınır ve gözün
doğumdan sonra intrauterin gelişimini sürdüren yegane organ olduğu göz önünde tutularak yenidoğanlarda yapılan göz muayenesinin ancak altıncı aydan sonra anlamlı
sonuçlar taşıyacağını akılda tutmakta fayda vardır. Glokom, gözün anatomik yapılarındaki değişikliğe bağlı olarak oküler basıncın yükselmesiyle karakterize, göze has bir
hastalıktır. Nöro-oftalmoloji ise göze ait sinir mekanizması yanısıra optik kiazmada çaprazlaştıktan sonra sırasıyla lateral genikülat nükleus ve oksipital lobda sonlanan
üçüncü ve dördüncü retinal nöronları ele alan bir bilim dalıdır.
KULAK BURUN BOĞAZ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu dersin amacı, öğrencilerimize kulak, burun ve boğaz hastalıkları konusunda klinik bilgiler kazandırmaktır. Bu derste öğrencilere yeterli düzeyde deneyimle,
erişkin ve çocuk hastalarda sorgulama, muayene ve ilgili sistem hastalıkları konusunda semptomaloji, ayırıcı tanı ve tedavi bilgileri kazandırılacaktır. Dersin
sonunda öğrenciler genel KBB konusunda bir hastaya primer yaklaşımı bilecek ve ileri tetkik ve tedavi gereken vakaları ilgili merkezlere yönlendirebileceklerdir.
7
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
NÖROLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu dersin amacı, öğrencilere sinir sistemi hastalıkları konusunda klinik bilgiler kazandırmaktır. Bu derste öğrencilere sorgulama, nörolojik muayene ve belli başlı
sinir sistemi hastalıkları konusunda semptomatoloji, tetkik ve tedavi bilgileri verilecektir. Bu dersin sonunda öğrenciler, nörolojik hastaları değerlendirebilecek ve
ileri tetkik, tedavi gereken hastaları ilgili merkezlere gönderebileceklerdir.
NÖROŞİRURJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu stajın amacı, öğrencilere gerek erişkin gerekse çocuklarda merkezi ve periferik sinir sisteminin cerrahi hastalıkları (nöroşirurji) konusunda sorgulama, klinik
bulgular, muayene, tetkik ve tedavi bilgilerini kazandırmaktır. Staj sonunda öğrenciler (kranial ve spinal tümörler, kraniospinal travmalar, cerrahi serebrovasküler
hastalıklar, kafaiçi basınç artması sendromları, hidrosefali, disk hernileri, cerrahi periferik sinir patolojileri, konjenital merkezi sinir sistemi anomali ve patolojileri
gibi) genel nöroşirurji konularındaki temel teorik ve pratik yaklaşım prensiplerini öğrenmiş olacaklardır.
FİZİKSEL TIP ve REHABİLİTASYON STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Rehabilitasyon kişinin fiziksel, ruhsal, toplumsal, mesleki ve eğitsel durumunu en üst düzeye çıkaran süreç olarak tanımlanabilir. Rehabilitasyon dinamik bir
süreç olup, olanaklarından klinik tıbbın tüm dalları geniş bir biçimde yararlanmaktadır.
Rehabilitasyon hizmetlerinde hedef, rezidüel sakatlığa karşın optimal fonksiyonu elde etmeye yöneliktir. Rehabilitasyon tanı ve tedaviyi izleyen ayrı bir evre
olarak düşünülmemelidir. Rehabilitasyon akut bakım, yeniden aktivasyon kazanma ve yeniden uyum sağlamayı içeren tıbbi tedavinin ayrılmaz bir parçasıdır.
Kapsamlı ve entegre rehabilitasyon; kişinin bağımsızlığını artıracak, hastanede kalış süresini kısaltacak, yaşam kalitesini yükseltecek ve işe dönme olanağını
sağlayacaktır.
Uzmanlığın fiziksel tıp yönü servikal ya da lumbosakral radikulopatiler, kompresyon ve tuzak nöropatileri, yumuşak doku ağrıları, bel , kalça, diz, ayak-ayak
bileği ağrıları gibi akut ve süregen ağrının tanı ve tedavisi ile ilgilidir. Kas-iskelet sistemi hastalıklarının tanı ve tedavisinde uzman olarak tanınan FTR uzmanları
manuel tıbbın kullanımının endikasyon ve kontrendikasyonlarını bilmek zorundadır.
DERMATOLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu stajın amacı öğrenciye dermatolojik şikayetleri olan bir hastaya primer yaklaşımın öğretilmesi, temel teorik ve pratik bilgilerin kazandırılmasıdır. Öğrencilere
özetle deri kanserleri, allerji, akne, sedef, mantar hastalıkları, egzemalar, derinin viral ve bakteriyel infeksiyonları gibi sık rastlanan deri hastalıklarının tanı ve
ayırıcı tanısı, dermatolojik muayene ve anamnezin incelikleri, yerel ve sistemik tedavi prensipleri ve yapılan yanlışlar, sistemik hastalıkların habercisi olabilecek
dermatolojik hastalıklar ve bulgular öğretilecektir.
PLASTİK CERRAHİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu stajın amaçı öğrencilere Plastik cerrahi ve rekonstrüktive hakkında klinik bilgiler vermektedir ve staijyerlere anamnezi alınmasında fizik muayane
yapılmasında ve hastalık belirtileri öğrenilmesinde yeterli bir deneyim sağlamaktır. Bu satjın sonunda ilk olarak hasta idare etmeye hazır duruma gelecekler ve
daha ileri bir değerlendirme ve tedavi yöntemlere ihtiyacı olana rehberlik etmeye çalışacaklardır.
ÜROLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu stajın amacı, öğrencilerimize Üroloji konusunda klinik bilgiler kazandırmaktır. Öğrencilere yeterli düzeyde deneyimle erişkin ve çocuk hastalarda sorgulama,
muayene ve ilgili sistem hastalıkları konusunda (ürogenital sistemin spesifik ve nonspesifik enfeksiyonları, üriner sistem taş hastalıkları, ürogenital sistem
yaralanmaları, tümörleri, konjenital anomalileri, androloji, infertilite) semptomatoloji, ayırıcı tanı ve tedavi bilgileri kazandırılacaktır. Stajın sonunda öğrenciler
genel Üroloji konusunda bir hastaya primer yaklaşımı bilecek ve ileri tetkik ve tedavi gereken vakaları ilgili merkezlere yönlendirebileceklerdir.
İNFEKSİYON HASTALIKLARI ve KLİNİK MİKROBİYOLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Bu dersin amacı, toplumda ve hastanede kazanılmış bakteri, virüs, parazit ve mantarlarla oluşan infeksiyonların bulaşma yollarını, epidemiyolojik özelliklerini,
tanı ve tedavisini, bu hastalıklardan korunma yollarını kapsar. Dersin konusu günümüzde klasik infeksiyonlar yanında, HIV/AIDS ve diğer cinsel yolla bulaşan
hastalıklar ve altta yatan hastalığı olan ve konak direncini olumsuz yönde etkileyen hastalığı olanlarda gelişen fırsatçı infeksiyonları ve bu infeksiyonlardan
korunmayı da kapsayacak şekilde genişlemiştir. Bu dersin sonunda öğrenciler yurdumuzda sık karşılaşılan infeksiyon hastalıklarına yaklaşımı, tedavisini ve
korunmasını bilecek ve ileri tetkik ve tedavi gerektiren olguları da infeksiyon kliniğine sevk edebileceklerdir.
DEONTOLOJİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği :
Tıp etiğinin en önemli ana konuları hekimlerin görev ve sorumluluklarıdır. Bundan başka tıp etiğin ana konuları ahlak, doktor-hasta ilişkisi, tıp etiği, hekim
sorumluluklarıdır. Hastanın hakları tıp yasaları açısından önemlidir. Tıp etik dersleri öğrencilerine hasta vakalarıyla yüz yüze geldiğinde zor durumları çözmeye
yardımcıdır.
8
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
DÖNEM VI
İÇ HASTALIKLARI STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
3. ve 4. sınıfta verilen teorik ve pratik bilgilerin ışığı altında;

Servis ve poliklinik hastaları ile ilgili (hikaye, fizik muayene), dosya hazırlama becerisinin verilmesi,

Hastaların günlük izlenmesi, verilerin sınıflanması, ayırıcı tanı yapabilme, tanı/ayırıcı tanıya yönelik tetkik ve girişimlerin planlanması ve
sonuçlandırılması becerisinin kazandırılması,

Klinik ve poliklinik uygulamaları ile ilgili temel girişimsel tıbbi uygulamaların (kan alma, idrar ve nazogastrik sonda takılması, periferik yayma
ve idrar sedimenti değerlendirilmesi, EKG çekilmesi, pansuman yapma, sutür alma vb) becerilerinin kazandırılması

Verilen herhangi bir tıbbi konu/ konular ile ilgili bilimsel literatür ve kaynaklara ulaşma, taranması yolu ile seminer hazırlama ve sunma
becerisinin kazandırılmasıdır.
ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Bir çocuğun büyüme ve gelişme dönemi sırasında yenidoğan, sütçocuğu, okul öncesi ve okul sonrası, adolesan dönemdeki gelişmelerini, farklılıkları,
gereksinmelerini her öğrenciye bizzat çocuklar üzerinde de göstererek, uygulamalı olarak eğitmek amaçlanır.
Çocuk sağlığının bozulduğu durumların fark edilmesi örneğin yenidoğanın patolojik sarılığı, solunum sıkıntısı, konjenital sistem hastalıklarını, sepsis, kalp,
böbrek, solunum, gastrointestinal sistem gibi tüm sistemlerin sık görülen çeşitli hastalıkları enfeksiyonları (menenjit, pnomoni, gastroenterit, döküntülü
hastalıklar, hepatit, tüberküloz vs, hematolojik ve onkolojik hastalıkları (anemi, pıhtılaşma bozuklukları, lösemi, solid tümör vs) büyüme-gelişme bozukluları,
hipotroidi, diabet gibi hormonal bozukluk ve nörolojik bozuklukları tanıması ve tedavisini bilecek şekilde eğitilmesi hedeflenir.
Ayrıca eğitim çocuklarda beden ve ruh sağlığının korunmasında anne sütü ile beslenme, büyüyen organizmanın optimal düzeyine erişmesinde vit-D, demir, flor
ilaçların verilmesi, bulaşıcı hastalıklara karşı aşılama, metabolik hastalıkların tanısında tarama testleri, akut romatizmal ateş geçirmiş çocuklara penisilin
proflaksisi gibi koruyucu pediatri hizmetlerini tek başına verebilmesi gerekir.
Özet olarak pediatri stajı yapan bir öğrenci, sağlam çocuk ve/veya hastanın muayenesi yapabilmesi, tanıya gidebilmesi, bazı girişimsel uygulamaları rahatlıkla
yapabilmesi (örn. venöz-arteriyel kan alma, intravenöz sıvı takma, kültür alma, tansiyon ölçme, idrar-nazogastrik sonda takma vs) ve tedavisini düzenleyip reçete
yazabilecek düzeye gelip, hasta sorumluluğunu tek başına üstlenebilecek durumda olması gerekmektedir.
KADIN HASTALIKLARI ve DOĞUM STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Tıp eğitimi sürecinin 6. yılında yapılacak Kadın Hastalıkları ve Doğum stajının amacı tüm eğitim süresince elde edinilen temel teorik ve pratik bilgilerin
öğrencinin bizzat kendisi tarafından uygulanarak hem obstetrik hem de jinekolojik olgulara yaklaşım ve yönetimde teorik ve pratik reflekslerin kazanılmasını
sağlamaktır.
Hekimlik hizmeti sırasında daima karşılaşılacak obstetrik olgularda normal antenatal bakım, yüksek riskli gebeliklerin belirlenmesi ve takibi, doğum eylemi takibi
ve normal vajinal doğum yaptırılması ve operatif doğumlar ve sezaryen doğumlarda aktif görev alırlar. Obstetrik acil durumların belirlenip bu olguların
değerlendirilmesi ve yönetimine katılırlar.
Jinekolojik olguların hikayesini alıp tüm fizik ve pelvik muayenesini yaparak ayırıcı tanı ve teşhisde görüşlerini bildirerek yönetim konusunda teorik bilgilerini
kullanırlar. Jinekolojik acil olguların ayırıcı tanısında teorik ve pratik bilgilerini kullanarak hem acil operasyonlarda hem de elektif jinekolojik operasyonlarda
yardımcı görevler alarak pratik bilgi edinirler.
Staj sonunda birinci basamak hekimlik hizmeti sırasında karşılaşacakları obstetrik ve jinekolojik olgulara doğru yaklaşımla ayırıcı tanı yaparak kısa sürede ve
kesin tanıya ulaşabilmek ve acil müdahaleleri yapabilmek için gerekli teorik ve pratik eğitimlerini tamamlamış olacaklardır.
ACİL TIP STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Tıp Fakültesi eğitimi VI. döneminde yapılacak olan Acil Tıp stajının amacı, öğrencilerin acil servise başvuran olgulara yaklaşımda aktif olarak yer alarak, tıp
eğitimleri süresince edindikleri teorik ve hasta başı pratik bilgilerini ayırıcı tanıda, kısa sürede ve kesin tanıya ulaşabilmekte ve yönetimlerinde kullanmalarını ve
gerçek acil olgu kavramını anlayabilmelerini sağlamaktır. Müdahale veya operasyon gereken olgularda aktif olarak girişimlere katılarak anatomik yapılara hakim
olarak pratik beceri kazanmalarıdır.
Acil servise başvuruların büyük kısmını oluşturan akut karın semptomları, genel vücut travmaları ve yaralanmaları, trafik kazaları yaralanmaları ve dahili
hastalıklarda en kısa sürede hastanın hikayesi, tüm fizik muayenesi, laboratuar ve radyolojik bulguların değerlendirilmesi ile birlikte ayırıcı tanıyı yaparak kesin
tanıya ulaşabilme ve gereken acil müdahaleyi yapabilme olgunluğuna sahip olurlar.
Staj sonunda hekimlik hizmeti sırasında karşılaşacakları olgularda gereken kardiyopulmoner resüsitasyonu yapabilecek, acil müdahale gerektiren dahili olgulara
doğru yaklaşım ve yönetim yapabilecek, acil cerrahi olgulara doğru tanı koyup gerekli konsultasyonlarda bulunabilecek ve minör cerrahi girişimleri bizzat
yapabilecek durumda olacaklardır.
9
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DERS İÇERİKLERİ
HALK SAĞLIĞI STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Halk sağlığı stajının amacı hekim adaylarının,

Hastaneler dışında verilmekte olan temel Sağlık Hizmetleri ile Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerini yerinde görmelerini ve ülkenin sağlık sistemini
tanımalarını sağlamak,

Halkın sağlık sorunlarına yönelik önlemler ile Temel Sağlık Hizmetleri uygulamaları konusunda beceri kazanmalarını sağlamak,

Saha koşullarında bir epidemiyolojik araştırma planlayarak, veri toplama, analiz etme ve sonuçları raporlama konularında bilgi ve beceri kazanmalarını
sağlamaktır.
Bunu gerçekleştirmek için Halk sağlığı Anabilim Dalı’nın hazırladığı bir eğitim programına uygun olarak, Sağlık Bakanlığı’na bağlı sağlık ocaklarında
koruyucu ve tedavi edici hizmet uygulamalarına katılırlar.
Buralarda görevli hekimler ve diğer sağlık personeli ile birlikte çalışarak, hasta muayenesi, basit laboratuar incelemeleri, bağışıklama, aile planlaması, gebe
ve bebek izlenmesi, okul sağlığı, çevre sağlığı, ilkyardım hizmetleri ve sağlıkla ilgili tüm kayıtlar- istatistikler konusunda bilgi ve beceri kazanırlar.
Sağlık Müdürlükleri, Ana-Çocuk Sağlığı Merkezleri, Belediye Sağlık İşleri gibi çeşitli sağlık kurum ve kuruluşlarını ziyaret ederek buraların çalışmasına
ilişkin bilgi alırlar.
Ayrıca staj dönemi içerisinde çalışma bölgesinde halk sağlığı açısından önemli bir konuda epidemiyolojik bir saha araştırmasının planlanması, yürütülmesi,
sonuçlandırılarak araştırma raporunun hazırlanması konusunda önce teorik bilgi alırlar, sonra uygulama yaparak bilgi ve beceri kazanırlar.
PSİKİYATRİ STAJI
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
Bir aylık psikiyatri stajının amacı, internlerimizin psikiyatrik hastalıkları tanıyarak, psikiyatrik görüşme ve öykü alma, hasta hekim ilişkileri, acil müdahale,
ayırıcı tanı ve konulardaki teorik ve pratik bilgiler ışığında ilk müdahaleyi yapma ve uzman hekime yönlendirme konusunda yeterli deneyim kazanmalarını
sağlamaktır.
İnternlerimiz, 1 aylık staj süresinde araştırma görevlileri eşliğinde refakat nöbetleri tutarak, acil psikiyatri servisine yatan hastalar ile yapılan görüşmeler ve
tedaviler hakkında deneyim kazanmaktadırlar. Ayrıca teorik, akademik toplantılara da katılmaktadırlar. İnternlerimiz staj sonunda bitirme ödevi
hazırlamaktadırlar.
ELEKTİF STAJ
Dersin amaç, hedef ve içeriği:
VI. dönemdeki elektif stajın amacı öğrencinin mezun olmadan önce özel ilgi duyduğu alanda çalışmasını sağlamaktır. Böylece intern bu alandaki teorik ve pratik
bilgi ve becerisini geliştirebilecektir. İlgi duydukları alanda seminer ve makale hazırlayıp sunacaklardır. Ayrıca bu konuda yürütülmekte olan bilimsel
araştırmalara katılırlar.
10