İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER
Önsöz ..........................................................................................................................
v
Bölüm 1- Temel Kavramlar ....................................................................................
1
Eğitim-Formal-Eğitim-İnformal Eğitim-Örgün Eğitim-Yaygın EğitimHizmet İçi Eğitim-Özel Eğitim-Uzaktan Eğitim-Öğrenme-Öğretme Davranış-Yaşantı- Süreç -Eğitim Programı-Örtük Program-Vizyon.
Bölüm 2- Eğitimin Tarihi Temelleri ..................................................................... 13
Eğitim-Tarih İlişkisi-Eski Türklerde Eğitim-İslam’ın Kabulünden SonraTürklerde Eğitim-Selçuklularda Eğitim-Osmanlı İmparatorluğunda Eğitim-Cumhuriyet Döneminde Eğitim-Cumhuriyet Döneminde Öğretmen
Yetiştirme-Batı Dünyasında Eğitim-İlk çağ- Orta çağ- Yeniçağ.
Bölüm 3- Eğitimin Felsefi Temelleri .................................................................... 47
Felsefe’nin Tanımı-Bilgi Türleri ve Felsefi Bilgi- Felsefe Ne işe Yarar?Felsefe’de Yöntem-Felsefe-Bilim ilişkisi- Felsefe-Sanat İlişkisi-Felsefe-Din
ilişkisi-Felsefenin Alanları-Ontoloji–epistemoloji-Mantık-aksiyoloji- Başlıca
Felsefi Akımlar-İdealizm-realizm-Naturalizm-Pragmatizm-VaroluşçulukEğitim Felsefesi-Başlıca Eğitim Felsefeleri- Daimicilik- Esasicilik- İlerlemecilik-Yeniden İnşacılık-Reformcu Eğitim Akımları.
Bölüm 4- Eğitimin Sosyal ve Politik Temelleri .................................................. 77
Birey ve Toplum- Kurum, Özellikleri ve Tanımı- Kurum-Örgüt Farkı- Eğitim ve Toplum--Kültür-Eğitim-Toplum İlişkileri- Maddî ve Manevi Kültür- Kültür ve Uygarlık- Eğitim ve Sosyoloji- Toplumsal Denetim ve Eğitim- Kültürel Gecikme ve Eğitim-Toplumsal Tabakalaşma ve Eğitim- Sosyal Hareketlilik ve Eğitim- Toplumsal Değişme Eğitim- Eğitimin İşlevleri-Din ve Eğitim-Politika ve Eğitim.
Bölüm 5- Eğitimin Ekonomik Temelleri ............................................................. 107
Ekonomi Ne Öğretmez- Ekonomi Ne İşe Yarar- Ekonomi ile İlgili Temel
Kavramlar-İhtiyaç-mal ve hizmet-üretim-üretim faktörleri-Eğitim ekonomi ilişkisi- Eğitim ve Ekonomik Kalkınma- Eğitimin Tüketim ve Yatırım
Boyutu- Eğitim Harcamaları ve Eğitimin Maliyeti- Eğitimde Verimlilik ve
Etkililik- Eğitim Planlaması- Eğitim Planlama Yöntemleri.
x
Eğitim Bilimine Giriş
Bölüm 6- Eğitimin Psikolojik Temelleri ............................................................. 125
Psikolojinin Konusu ve Tanımı- Psikolojinin Amacı- Eğitim- Psikoloji İlişkisi Psikolojinin Alt disiplinleri- Psikolojide yaklaşımlar- Gelişim Psikolojisi ve Eğitim-Gelişim-Büyüme-Olgunlaşma- Öğrenme Psikolojisi ve EğitimÖğrenme kuramları.
Bölüm 7- Bir Meslek Olarak Öğretmenlik .......................................................... 139
Etkili Bir Öğretmende Bulunması Gereken Nitelikler- Öğretmenliğin Meslekleşme Koşulları-Öğretmenin Görevleri- Öğretmenin Rolleri- Etkili Öğretmenin Kişisel Özellikleri- Öğretmen Tipleri-Öğrenci stratejileri- Öğrenci
tipleri- Sınıf Ortamının Psikolojik Özellikleri- Okul ve Sınıf İçinde Öğretmen -Sınıfta güç ilişkisi ve demokratik ortam- Sınıfta iletişim.
Bölüm 8- Sosyal Bir Örgüt Olarak Okul ............................................................. 163
Sistem- Sistemin Öğeleri- Sistemin Temel kavramları- Okulun Amaçları ve
Özellikleri-Okulun örgüt özellikleri- Okulun Öğeleri- Okul Müdürünün
Görevleri.
Bölüm 9- Eğitim Biliminde Araştırma Yöntemleri ............................................ 177
Bilim ve Bilimin işlevleri- Bilimin Temel Nitelikleri- Bilimin İşlevleri-Bilgi
Üretme Yolları- Bilim ve Araştırma- Araştırma Çeşitleri- Araştırmanın
Aşamaları-Araştırma yöntemleri- Bilimsel Düşünceye Bilim Felsefesi Açısından Genel Bir Bakış.
Bölüm 10-Türk Milli Eğitim Sisteminin Hukuksal Temelleri ve
Örgütlenmesi ......................................................................................... 193
Devlet Örgütü ve Politik sistem-Yasal metinler- Türk Milli Eğitim Sistemini Düzenleyen Genel Esaslar- Anayasanın eğitim ile ilgili maddeleri- Milli
Eğitimin Genel Amaçları- Milli Eğitimin Temel İlkeleri Türk Milli Eğitim
Sisteminin Yapısı- Milli Eğitim Bakanlığının Örgüt Yapısı-Türk Milli Eğitim Sisteminin Bazı Sorunları.
Bölüm 11-Eğitimde Alternatif Yaklaşımlar ........................................................ 211
Okula Yöneltilen Bazı Eleştiriler- Toplam Kalite Yönetimi-Socrates ve Leonardo Da Vinci Programları- Çoklu Zekâ Kuramı- Çoklu Zekâ Teorisinin
Eğitimde Kullanılması- Bilgi toplumunda eğitim ve Okul.