Ders Adı : TÜRK DİN MUSİKİSİ (NAZARİYATI) Ders No

Image not found
http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png
Ders Adı
: TÜRK DİN MUSİKİSİ (NAZARİYATI)
Ders No
: 0070040024
Teorik
:2
Pratik
:0
Kredi
:2
ECTS
:3
Ders Bilgileri
Ders Türü
Zorunlu
Öğretim Dili
Türkçe
Öğretim Tipi
Yüz-Yüze
Ön Koşul Dersleri
Yok
ADİL YAVUZ, BİLAL SAKLAN, FİKRET KARAPINAR, HURİYE
Dersi Verenler
MARTI, MAHMUT YEŞİL, MEHMET EREN, MUHİTTİN
UYSAL, ÖMER ÖZPINAR,
Genel Bilgiler
Dersin Amaçları
Ülkemizde ve yurt dışında hadis merkezli gerçekleşen güncel tartışmalardan ve literatürden öğrencilerin haberdar
olmalarının sağlanması ve güncel hadis meselelerinin tespit edilip tartışılması.
Dersin İçeriği
1 Hadis ilminin geçmişte problem olarak algılanan alanları.
2 İhtilâfu’l-hadis ve müşkilü’l-hadis konuları.
3 İlk dönem hadisçilerinin hadis meseleleri üzerine yaptığı çalışmalar.
4 Ülkemizde hadis alanında yapılan tartışmalar ve yapılan çalışmalar.
5 Ülkemizde hadis alanında yapılan tartışmalar ve yapılan çalışmalar.
6 Batıda tartışılan temel hadis problemleri ve yapılan çalışmalar.
7 Batıda tartışılan temel hadis problemleri ve yapılan çalışmalar.
8 Arap dünyasında hadis alanında gerçekleştirilen tartışmalar ve yapılan çalışmalar.
9 Arap dünyasında hadis alanında gerçekleştirilen tartışmalar ve yapılan çalışmalar.
10 Güncel hadis meselelerinin diğer alanlarda gerçekleştirilen tartışmalarla ilişkisi.
11 Hadislerin bilimsel yöntemle tartışılması.
12 Hadis tartışmalarında klasik kaynaklardan yararlanabilme.
13 Hadis tartışmalarında klasik kaynaklardan yararlanabilme.
Öğrenim Kazanımları
Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Öğrenim Kazanımları
#
Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
1
İlk dönemden itibaren hadis merkezli gerçekleştirilen tartışmaları kavrayabilme.
2
Ülkemizde hadisler konusundaki temel tartışma noktalarını analiz edebilme.
3
Tartışmalarda kullanılan bilimsel dili kavrayabilme.
4
Tartışılan meselelerin güncel tartışma konularıyla bağlantısını kurabilme.
5
Batıda konuyla ilgili oluşan literatü tanıyıp eleştirebilme.
6
Günümüz hadis problemlerinin geçmişteki oluşturulan hadis çalışmalarıyla bağlantısını kurabilme.
7
Geçmişte ve günümüzde gerçekleştirilen tartışmaları mukayese edebilme.
8
Hadis merkezli temel tartışma konularının felsefi alt yapısının farkında olma.
9
Hadislerin günümüz ihtiyaçları ve olaylarıyla ilişkisini kurabilme.
10
Hadisleri tartışırken bilimsel yöntem ve metotlardan yararlanabilme becerisine sahip olma.
Ders Akışı
Hafta
Konu
Ön Hazırlık
Öğretme Metodu
1
Hadis ilminin geçmişte problem olarak algılanan alanları.
Teorik
2
İhtilâfu’l-hadis ve müşkilü’l-hadis konuları.
Teorik
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
İlk dönem hadisçilerinin hadis meseleleri üzerine yaptığı
çalışmalar.
Ülkemizde hadis alanında yapılan tartışmalar ve yapılan
çalışmalar.
Ülkemizde hadis alanında yapılan tartışmalar ve yapılan
çalışmalar.
Batıda tartışılan temel hadis problemleri ve yapılan
çalışmalar.
Batıda tartışılan temel hadis problemleri ve yapılan
çalışmalar.
Arap dünyasında hadis alanında gerçekleştirilen
tartışmalar ve yapılan çalışmalar.
Arap dünyasında hadis alanında gerçekleştirilen
tartışmalar ve yapılan çalışmalar.
Güncel hadis meselelerinin diğer alanlarda
gerçekleştirilen tartışmalarla ilişkisi.
Hadislerin bilimsel yöntemle tartışılması.
Hadis tartışmalarında klasik kaynaklardan
yararlanabilme.
Hadis tartışmalarında klasik kaynaklardan
yararlanabilme.
Oryantalizm ve Hadis
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Teorik
Kaynaklar
Ders için gerekli kaynaklar
1. Polat, Selahattin, Hadis Araştırmaları, İnsan Yay., İstanbul 2003.
2. Görmez, Mehmet, Sünnet ve Hadisin Anlaşılması ve Yorumlanmasında Metodoloji Sorunu, TDV Yay., Ankara 2000.
3. Yıldırım, Enbiya, Hadis Problemleri, Beyan Yay., İstanbul 2007.
Ders için önerilen kaynaklar
1. Buhârî, Ebû ‘Abdillâh Muhammed b. İsmâ‘îl, el-Câmi‘u’s-sahîh, I-VIII, İstanbul 1979
2. Müslim, Ebu’l-Hüseyn Müslim b. Haccâc el-Kuşeyrî, Sahîhu Müslim, (thk. Muhammed Fu’âd ‘Abdülbâkî), I-V, Kahire
1374/1955.
3. Çakan, İ. Lütfi, Hadis Edebiyatı, İstanbul 1989
4. Motzki, Harald, Batı’da Hadis Çalışmalarının Tarihi Seyri, Hadisevi, İstanbul 2006.
5. Motzki, Harald, İsnad ve Metin Bağlamında Hadis Tarihlendirme Metotları, İz Yay., İstanbul 2011.
Değerlendirme Metodu
Yarıyıl Çalışmaları
Adet
Yüzde
Arasınav
1
40
Devamsızlık
0
0
Quiz
0
0
Ödev
0
0
Proje
0
0
Saha Çalışması
0
0
Sunum/Seminer
0
0
Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb)
0
0
Diğer (Staj vb)
0
0
1
40
Toplam
Yarıyıl Çalışmaları
Yüzde
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Finalin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
Öğrenme Kazanımlarına Katkı
No
Katkı Seviyesi
Öğrenme Kazanımları
En Az 1, En çok 5
1
2
3
4
5
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
İlahiyat alanındaki tarihi ve güncel bilgileri içeren kaynaklar, ilahiyat bilimleri ve
1
uygulama alanları hakkında ileri düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgilere sahip
olur.
2
İslam'ın inanç, ibadet ve ahlak esaslarını bilir ve bunları dinin temel
kaynaklarıyla ilişkilendirir.
3
Kur'an'ın nüzulü, içeriği ve yorumu hakında güvenilir bilgiye sahip olur.
☐
☐
☐
☐
☐
4
Vahiy, akıl, bilim ilişkisini kavrar.
☐
☐
☐
☐
☐
No
Katkı Seviyesi
Öğrenme Kazanımları
En Az 1, En çok 5
1
2
3
4
5
☐
☐
☐
☐
☐
Hadis külliyatı ve değerlendirmesi ile ilgili bilgi sahibi olur.
☐
☐
☐
☐
☐
İslam'da kelam, fıkıh ve tasavvuf ekollerinin şekillenişi ve ana görüşlerini bilir ve
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Hadis ve Sünnetin İslam'ı anlamadaki yerini ve önemini bilir. Hz. Peygamberin
5
söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlâkî özellikleri, hadis ilminin tarihî seyri, usulü,
problemleri, yorumlanması, hadis külliyatı ve değerlendirilmesi ile ilgili bilgi
sahibi olur.
6
7
8
9
günümüzdeki dini oluşumlarla karşılaştırabilir.
Kelam, fıkıh ve tasavvufun temel kavramlarını, kaynaklarını ve yorum üretme
yöntemlerini bilir.
İslam dünyasında dini siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar
hakkında temel bilgi sahibidir.
10
Dinler ve inançlar hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir.
☐
☐
☐
☐
☐
11
Din ve dini konuları felsefi, psikolojik ve sosyolojik açıdan değerlendirebilir.
☐
☐
☐
☐
☐
12
İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları bilir ve değerlendirir.
☐
☐
☐
☐
☐
İslam'ın etkisiyle şekillenen sanatlar ve Türk İslam Edebiyatı hakkında genel
☐
☐
☐
☐
☐
13
düzeyde bilgi sahibi olur.
14
İlahiyat alanlarıyla ilgili Arapça temel kaynakları okuyup anlayabilir.
☐
☐
☐
☐
☐
15
Kur'an'ı usulüne göre okuyabilir ve anlamını kavrar.
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Dinin ana kaynakları ile tarih boyunca oluşan kültür mirasını birlikte
16
değerlendirir.İlahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı
bilgileri sözlü ve yazılı olarak kullanır.
İlahiyat alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bu
17
alandaki sorunları belirler, araştırır, ulaştığı bulgu ve verileri analiz eder,
değerlendirir ve güncel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir.
18
19
20
Çeşitli eğitsel ve dini içerikli etkinliklerde topluma hizmet sunar, projeler üretir,
bu amaçla materyal geliştirir.
Hedef kitlenin özelliklerini dikkate alarak din eğitimi ve din hizmetlerini planlar,
uygular ve değerlendirir.
Bireylerin dini içerikli soru ve sorunlarına ilişkin dini-psikolojik yardım becerisine
sahip olur.
ECTS / Öğrenci İş Yükü
Aktiviteler
Sayısı
Saat
Toplam
Ders Süresi(Hafta)
14
2
28
Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma
14
2
28
Ödev
0
0
0
Sunum/Seminer
0
0
0
Quiz
0
0
0
Aktiviteler
Sayısı
Saat
Toplam
Arasınav
1
2
2
Proje
0
0
0
Saha Çalışması
0
0
0
Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb)
0
0
0
Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık
1
5
5
Diğer (Staj vb)
0
0
0
Toplam İş Yükü
63
Toplam İş Yükü / 25
ECTS
Diğer
Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa)
Değerlendirme Ölçütleri
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Yıl Sonu Sınavı 1 50
Toplam 2 100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
2.52
3