Ders Bilgi Formu ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİ FORMU Dersin Adı Bireysel Ses Eğitimi III Ders Kodu MÖ217 AKTS Kredi 2 İş Yükü Ders Düzeyi 55 (Saat) Teori 20.10.2017 Lisans 1 Uygulama 0 Laboratuvar 0 Dersin Amacı Öğretmen adaylarına doğru ve düzgün konuşup şarkı söyleme becerisi ve seslerini öğretim yaparken iyi derecede kullanabilme becerisi kazandırarak iyi ve kötü teknikler arasındaki farkı anlayabilmelerini sağlamaktır. Özet İçeriği Öğretmen adaylarına doğru ve düzgün konuşup şarkı söyleme becerisi ve seslerini öğretim yaparken iyi derecede kullanabilme becerisi kazandırarak iyi ve kötü teknikler arasındaki farkı anlayabilmelerini sağlamaktır. Staj Durum Yok Öğretim Yöntemleri Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma Dersi Veren Öğretim Elemanı(ları) Ölçme ve Değerlendirme Araçları Araç Adet Oran (%) Ara Sınav (Vize) 1 40 Dönem Sonu Sınavı (Final) 1 60 Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1 Şimşek Gülşen,2001;Şan İçin Piyano Eşlikli Albüm,Yurt Renkleri Yayınevi,Ankar 2 Arie Antiche Vol 1-2-3 Hafta Haftalara Göre Ders Konuları 1 Teorik Sıralı, atlamalı, oktav sesler ve arpejlerle,öğrencilerin bireysel ses özelliklerine uygun olarak legato ve staccato alıştırmalar.Düzeyine uygun olarak seçilen eserler üzerinde uygulamalar. 2 Teorik Bireyin ses özelliklerine uygun ses alıştırmaları.Çalışılan etüt ve eserlerin teknik ve müzikal analizini yapmaya yönelik alıştırmalar. 3 Teorik Bireyin ses özelliklerine uygun ses alıştırmaları üzerinde nüans çalışmaları. Seçilen düzeyine uygun eserler üzerinde,nüans çalışmaları. 4 Teorik Bireyin ses özelliklerine uygun ses alıştırmaları. Seçilen ulusal ve evrensel esrler üzerinde nüans çalışmaları. 5 Teorik Bireysel ses özelliklerine uygun olarak,rejistr geçişlerinin doğal ve kolay yapılmasına ilişkin ses alıştırmaları.Ulusal ve evrensel eserlerden örnekler. 6 Teorik Bireysel ses özelliklerine uygun olarak,rejistr geçişlerinin doğal ve kolay yapılmasına ilişkin ses alıştırmaları.Ulusal ve evrensel eserlerden örnekler. 7 Teorik Sesi güçlendirmeye ve ses sınırlarını genişletmeye yönelik ses alıştırmaları.Ulusal ve evrensel eserlerden örnekler. 8 Teorik Sesi güçlendirmeye ve ses sınırlarını genişletmeye yönelik ses alıştırmaları.Ulusal ve evrensel eserlerden örnekler. 9 Ara Sınav (Vize) ara sınav 10 Teorik Müzik öğretmenliğinin gerekleri doğrultusunda,öğrencilerinin seslerini,bulundukları yaş ve eğitim düzeyini dikkate alarak kullandırma becerisi kazandırmaya ilişkin, bilgi ve uygulamalar. 11 Teorik Müzik öğretmenliğinin gerekleri doğrultusunda,öğrencilerinin seslerini,bulundukları yaş ve eğitim düzeyini dikkate alarak kullandırma becerisi kazandırmaya ilişkin, bilgi ve uygulamalar. Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 20.10.2017 1/2 Ders Bilgi Formu 12 Teorik Erken çocukluk,çocukluk,ergenlik ve gençlik dönemi ile ses değişimi dönemindeki(mutasyon)ses özellikleri.Bu dönemlere uygun ses eğitimi çalışmaları.Öğrencilerin teknik ve müzikal problemlerinin giderilmesine yönelik alıştırmalar. 13 Teorik Erken çocukluk,çocukluk,ergenlik ve gençlik dönemi ile ses değişimi dönemindeki(mutasyon)ses özellikleri.Bu dönemlere uygun ses eğitimi çalışmaları.Öğrencilerin teknik ve müzikal problemlerinin giderilmesine yönelik alıştırmalar. 14 Teorik Sesi güçlendirmeye ve ses sınırlarını genişletmeye yönelik ses alıştırmaları.Ulusal ve evrensel eserlerden örnekler. 15 Teorik Bireyin ses özelliklerine uygun ses alıştırmaları.Seçilen ulusal ve evrensel esrler üzerinde nüans çalışmaları. 16 Dönem Sonu Sınavı (Final) Final Sınavı Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş Yükü Hesabı (Ortalama Saat) Adet Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 14 2 1 42 Ara Sınav 1 2 1 3 Dönem Sonu Sınavı 1 9 1 10 Etkinlik Toplam İş Yükü (Saat) 55 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = AKTS Kredisi 2 Dersin Öğrenme Çıktıları 1 Daha once edindikleri ses yaratma becerilerini ulusal ve evrensel ezgilerde kullanabilme 2 Düzeye uygun müzik dağarı geliştirebilme 3 Ses güçlendirme alıştırmalarıyla seslerini güçlendirebilme. 4 Çocuk seslerinin özelliklerini kavrayabilme. Program Çıktıları (Müzik Öğretmenliği) 1 Enstrüman ( piyano, keman, viyola, çello, yan flüt, şan, bağlama, ney, okul çalgıları ) çalma, öğretebilme ve koruyabilme, bakımını yapabilme becerisi 2 Konuşma ve şarkı söylemede sesini doğru kullanma, ses eğitiminin müzik eğitimi içerisinde gelişmesine yardımcı olacak teknikleri ve öğretim yöntemlerini anlayabilme 3 Okul müzik repertuarına hakim olma, çeşitli çalgılarla eşlik edebilme, eşlik yazabilme ve eğitim müziği besteleyebilme becerisi 4 Klasik Batı Müziği ve Türk Müziği teorisine hakim olma, tonal, makamsal ( modal ) duyma ve seslendirme becerisi. 5 Klasik Batı Müziği, Türk Müziği, Popüler Müzik kültürüne hakim olma. 6 Farklı müzik topluluklarında çalabilme, söyleyebilme ve yönetebilme becerisine sahip olma. 7 Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, çağdaş, demokratik, laik, ülkesini koruyan ve geliştiren, milletine sahip çıkan, insan haklarına saygılı, doğayı koruyan, ayrımcı olmayan, gelenek ve göreneklerine bağlı, değerlerine sahip çıkan bireyler olma. 8 Ses ve hareket bütünlüğünün oluşturulmasında bedeni müzikal bir ifade aracı olarak kullanma becerilerine ve müzik öğretim yöntemlerine hakim olma. 9 Okul öncesi döneme ait bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanları geliştirmeye yönelik gerekli şarkı dağarcığı yöntem ve tekniklerine hakim olma. 10 Sosyal, ekonomik, teknolojik ve bilimsel alanlardaki gelişmeleri takip eden, Dünya sorunlarının temel nedenlerini anlayarak bu sorunların çözümlerine katkıda bulunmaya çalışan bireyler yetiştirebilme. Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi 1:Çok Düşük, 2:Düşük, 3:Orta, 4:Yüksek, 5:Çok Yüksek ÖÇ1 ÖÇ2 PÇ1 4 4 PÇ2 5 5 PÇ3 4 4 PÇ5 PÇ6 ÖÇ4 5 5 5 3 2 4 PÇ8 PÇ9 ÖÇ3 4 5 3 1 3 Adnan Menderes Üniversitesi E-Üniversite Otomasyonu üzerinden alınmıştır. Rapor tarihi: 20.10.2017 2/2