2.SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME FORMU

2.SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ
VELİ BİLGİLENDİRME FORMU
2017-2018 Öğretim Yılı
DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA
Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel,
fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları,
toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve
sorumluluklar, insan olmanın anlamı.
Ana Fikir: İnsanların yaptıkları seçimlerin sağlıkları ve esenlikleri üzerinde etkisi vardır.
Sorgulama Hatları:
Sağlık ve esenliğin ne olduğu
Sağlığı etkileyen faktörler
Seçimlerimizin hayatımıza etkileri
ANAHTAR KAVRAMLAR
Şekil:
Öğrencilerimiz sağlık ve esenliğin ne olduğunu,
sağlıklı ve mutlu bir insanın nasıl göründüğü ve
davrandığını araştıracaklar. Sağlığın ve esenliğin kişisel
ilişkilerimiz üzerindeki etkilerini sorgulayarak kavrayacaklar.
Bağlantı: Sorgulama ünitesinde sağlığımızı etkileyen
faktörleri inceleyecekolan öğrencilerimiz temizlik, sağlık
ve doğru beslenme ilgili beyin fırtınası yapacaklar.
Sebep-sonuç: Öğrencilerimiz yaptığımız seçimlerin
nedenleri ve sağlığımızı etkileyen sonuçları üzerinde
düşünecekler. Seçimlerimizin sağlığımıza etki ettiğini
kavrayacaklar.
DİSİPLİNLERÜSTÜ BECERİLER
Öz Yönetim Becerileri
Öğrencilerimiz sağlık, sağlıklı
seçimler, esenlik, beslenme,
dinlenme, rahatlama, egzersiz ve
dengeli yaşam tarzı kavramları
hakkında bilgi edinecekler.
Sağlık ile ilgili sorgulamalar
yaparken seçimlerinin sağlıkları
ve esenlikleri üzerindeki etkilerinin farkına varacaklar. Bu etkileri sorgularken merak
duvarı, sorgulama çemberi, çeşitli video ve kitaplardan faydalanacaklar. Birlikte
tuvalette el yıkayarak el yıkama şeklimizi sorgulayacaklar. Ardından el yıkama,
mikroplar, temizlik vb. konular ile alakalı beyin fırtınası yapacaklar. Sizlerin de
desteğiyle diş fırçalama takip çizelgesini dolduracaklar.
Öz yönetim becerilerini, sorumluluklarının bilincinde olup bilinçli seçimler yaparak
geliştirmeye çalışacaklar. Besinlerin yaşamımızdaki önemini ifade edebilecekler. Bunun
için okul yemekhanesine bir ziyaret gerçekleştirecekler, besin piramidi hazırlayacaklar.
Sağlıklı beslenme ile ilgili öğrenmelerinden yola çıkarak sağlıklı bir öğünün nasıl
olacağını görsellerle ifade edip sağlıklı yaşam çantası hazırlayacaklar.
Sorgulama ünitemiz boyunca, planladıklarımıza ek olarak, kendi öğrenmelerini
sahiplenen öğrencilerimizin ilgi duydukları ve merak ettiği şeylerden yola çıkarak
başlatacağı sorgulamalar da sorgulama ünitemize yön verecek. Öğrencilerimizin
başlatacağı sorgulamaların neler olacağını bizler de merak ediyoruz.
TUTUMLAR
Saygı: Öğrencilerimizin ‘Kim Olduğumuz’ disiplinlerüstü temasında
sağlık ve esenliğin kendileri üzerindeki etkilerini sorgularken
kendilerine karşı saygı tutumunu da sergilemelerini bekliyoruz. Bu
kapsamda öğrencilerimiz doğru seçimler yaparak besinlerine ve
kişisel
temizliklerine
dikkat
etmelerini
hedefliyoruz.
Bağımsız Davranma: Öğrencilerimiz kendi seçimlerinde, sağlıklı
seçeneklere yönelmek konusunda bilinçlenecekler.
IB ÖĞRENEN PROFİLİ
Bilgili: Öğrencilerimizin sağlıklı besinleri tanıma ve ayırt
etmede
yapacağı seçimlerle bilgili bir duruş sergilemesini hedefliyoruz.
Dengeli: Öğrencilerimiz sağlıklı ve mutlu bireyler olmak için
neler yapmaları gerektiğini öğrenirken bir birey olarak sağlıklı
olmak için, fiziksel sağlık kadar duygusal sağlığımızın da önemli
olduğunu fark edecekler.
Dönüşümlü Düşünen: Öğrencilerimiz nasıl daha sağlıklı ve mutlu
olabileceğimiz ile ilgili araştırmalar, sorgulamalar, gözlemler ve
paylaşımlar yaparak fikirler üretecek ve bu fikirleri paylaşacaklar.
Veli Desteği (Öneriler):
Sorgulama ünitemiz kapsamında olan etkinliklerin,
amaçlarımızın, tutum, IB öğrenen profili özellikleri ve
disiplinlerüstü becerilerin sizler tarafından incelenmesi
iş birliğimizi güçlendirecektir.
Ünitemizde yer alan tutumlar ve IB öğrenen profili özellikleri
ile ilgili sözcükleri evde çocuklarınızla iletişiminizde
kullanmanız tutarlı bir yolda ilerlememizi sağlayacaktır.
Öğrencilerimize evinizde yer alan ilişkili kaynakları okula götürmelerini önererek
sorgulama ünitesi köşemizi zenginleştirmemize katkıda bulunabilirsiniz.
Kendi yanıtlarını arayan çocuklarımıza doğrudan bilgi vermemenizi rica ediyoruz.
Öğrencimizin sorgulayıcı olmasını, eleştirel düşünmesini ve doğal merakını destekleyin.
Çocuğunuz ilginç bir soru sorarsa, bunu not etmenizi ve öğrencimizle birlikte okula
göndermenizi rica ediyoruz.
Öğrencilerimizle tercihleriniz ve tercihlerimizin nedenleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.
Birlikte organik ürünlerin satıldığı bir pazarı ziyaret edebilirsiniz. Alışveriş sırasında hem
yiyeceklerin paketlerini hem de giyeceklerin etiketlerini birlikte inceleyebilirisiniz. Evinize
aldığınız her türlü ürünün içeriği ile ilgili çocuğunuzla internetten araştırma yapabilirisiniz.
Yemek alışkanlarınızı ve beslenme şekliniz ile ilgili sohbetler edebilirisniz. Birlikte yürüyüşe
çıkabilir, egzersiz yapabilir, dans edebilir, müzik dinleyebilir ya da bir sanat aktivitesi
yapabilir, ardından kendinizi nasıl hissettiğiniz hakkında paylaşımlar yapabilirisiniz.
Ayrıca ünitemiz boyunca öğrencilerimizin IB öğrenen profili özellikleri gösterdiği ya da
tutumlar sergilediğine, beceriler geliştirdiğine ya da eyleme geçtiğine dair gözlemlerinizi
“Eylem Geri Bildirim Formu”nu doldurup bize göndererek, bizimle paylaşmanızı rica
ediyoruz.
Destekleriniz için çok teşekkür ederiz.
Destekleriniz için çok teşekkür ederiz.