229 Okul Dışı Çevre Eğitiminde GAP Doğa Eğitimi

19. Ulusal Biyoloji Kongresi
Karadeniz Teknik Üniversitesi, Biyoloji Bölümü, TRABZON
SÇ 010
Okul Dışı Çevre Eğitiminde GAP Doğa Eğitimi
Projesi
Hasan AKAN1, Ömer Sait KILIÇ1, Mehmet Nezif
MIRDESLİOĞLU1, Mahmut AYDOĞDU2
1
Harran Üniversitesi, Fen Edebiyat
Fakültesi,Biyoloji Bölümü, Şanlıurfa
2
Şanlıurfa H. Sebiha ÖZLEK Lisesi, Şanlıurfa
botany1972@yahoo.com
Konusunda uzman olan eğitmenlerin hedef
kitlemize aktardıkları konular; uygulamalı, gözleme
dayalı, katılımcı, sorgulayıcı ve ekip çalışması
metotlarıyla kalıcı ve disiplinlerarası bir yaklaşımla
sergilenmektedir. Böylece, doğada gözlem yapma
fırsatı verilerek, bilimsel araştırmaları sevdirmeye,
bilimsel düşünmeye özendirmeye ve çok yönlü
düşünmeye olanak sağlanmaktadır. Beklentimiz ise;
bilimin
geniş
kitlelerce
sevilmesini
ve
sevdirilmesini, mevcut bilimsel birikimin farklı
branşlardaki bireyler tarafından uygulanabilir hale
gelmesini sağlamasına katkıda bulunmaktır.
GAP Yöresinin Bilimsel Eğitim Amaçlı
Kullanımı Projesi ilk kez 2006 yılının bahar
mevsiminde TÜBİTAK tarafından sağlanan
destekle tek dönem halinde gerçekleştirilmiştir.
Hedef kitlemiz olan öğretmenler, izci liderleri,
lisansüstü öğrencileri, veteriner, sağlık personeli,
turist rehberleri ve araştırma görevlilerine doğayla
ilgili konular çerçevesinde, geniş bir ekoloji
vizyonu kazandırmak, doğanın dilinin öğretilmesi
yoluyla bilimin popülerleşmesinin sağlanmasına
katkıda bulunmaktır.
Projenin amacı; GAP Bölgesinin doğal,
tarihi ve kültürel değerlerini bir eğitim ortamı
olarak değerlendirip, katılımcıların doğa kavramını,
doğa-insan-toplum
ilişkilerini
yeniden
sorgulamalarına ve yeni sentezlere erişmelerine,
çevreyi algılama ve davranış biçimlerini
değiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
Anahtar Kelimeler: Doğa Eğitimi, GAP, Okul dışı
çevre eğitimi,
229