1.Öğretim Gelişim Psikolojsii

ERGENLİK DÖNEMİ
12-14 YAŞ
BİLİŞSEL GELİŞİM
* Soyut işlemler dönemidir.
* Tartışmaları sever,
düşüncelerini ifade etmek isterler.
* Mantık üzerinde yoğunlaşırlar.
* Olaylara çok yönlü bakabilirler.
Ergen ben-merkezliliği izlenir
ÖNERİLER
* Her konuda ergenle konuşun,
onun fikrini alın.
*Ailede alınan kararlara dahil edin.
* Ergen ben merkezliliği ile ilgili
olarak makul ve anlayışlı davranın.
PSİKO-MOTOR GELİŞİM
* Kemikler hızla gelişir.
* Büyük ve küçük kaslar boyut yönünden
gelişir.
* Değişik spor dallarına
yönelirler.
* Kilo artışları gözlenir.
* Çok enerjiktirler.
ÖNERİLER
* Spor aktivitelerini destekleyin.
* Kilo ve boy artışı üzerinde
durmayın.
* Sakarlıklarını doğal
karşılayın.
PSİKO-SEKSÜEL GELİŞİM
* Vücutta tüylenme başlar.
* Genital sistem cinsiyet yönünden
gelişmeye,bir takım salgılar ve
hormonlar işlevsellik kazanır.
* Kızlarda adet kanaması başlar.
* Karşı cinse karşı ilgi artar.
ÖNERİLER
* Çocuklarla ailelerin duygusal bir bağ
kurmaları için önemli bir dönemdir.
* Kız çocuklarını özellikle adet
kanamaları konusunda bilgilendirin.
* Karşı cinse duyulan ilgiyi doğal
karşılayın.
* Baskıcı bir tutum sergilemeyin,uygun
iletişim kurun.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
* Çocuğun benlik algısı değişmeye
başlar, kimlik arayışı içine girer.
* Bir gruba dahil olma ve arkadaşlık
ilişkileri çok önemlidir.
* Fiziksel görünümleri konusunda
çok hassastırlar.
* Yoğun bir duygusallık yaşarlar.
ÖNERİLER
* Kimlik karmaşası
içinde olduğu için
uygun model olun.
* Ergene özerklik
tanıyın.
* Arkadaşları ve karşı cinsle
iletişimine müdahale etmeyin.
* Fiziksel görünümü hakkında
ona rehberlik edin.
AHLAK GELİŞİMİ
* Geleneksel ahlaki değerler ön
plandadır.
* Hem geleneksel değerlere önem
verir, hem de isyankar olur.
* Sevdikleri kişileri model alırlar.
ÖNERİLER
* Ebeveynler söylemlerinde
ve davranışlarında tutarlı
olmalıdırlar.
* Ebeveynler, geleneksel değerler
hakkında onlara örnek olmalı,
rehberlik etmelidirler.
EĞİTİMCİYE ÖNERİLER
* Eğitimciler iyi bir model
olmalıdırlar.
* Kız-erkek iletişimini doğru kanalize
edici grup etkinliklerine ağırlık
verilmelidir.
* Çocukların kendilerini tanımaları
için etkinlikler düzenlenmelidir.
* Değişen fiziki görünümü kabul edici
etkinlikler düzenlenmelidir.
* Duygusal konularda birebir
rehberlik yapılmalıdır.
* Aile ile eğitimci arasındaki
konuşmalarda tutarlılık olmalıdır.
BİLİŞSEL GELİŞİM
* Karmaşık sorunlara mantıksal
çözümler geliştirir.
* Düşünce ile oynayabilir.
* Mantıksal oyunları sever.
* Bilişsel gelişimin büyük bir kısmı
tamamlanmasına rağmen, yine de
beyni geliştirici etkinlikleri
ihtiyaçları vardır.
ÖNERİLER
• Boş zamanlarında zeka
oyunları ile oynamasına fırsat
tanıyın.
Aile bireyleri ile birlikte bu
oyunların oynanması,
duygusal yakınlık için
önemlidir.
PSİKO-MOTOR GELİŞİM
* Fiziksel değişimler düzene
girmeye başlar.
* Boy uzaması devam eder.
* Grup faaliyetlerine katılım artar.
* Sportif faaliyetler önem kazanır.
ÖNERİLER
* Spor faaliyetleri destekleyin.
* Derslerini etkilemediği sürece
kısıtlama yoluna gitmeyin.
* Özellikle sınırlarını keşfetme
konusunda yardımcı olacak doğa
sporlarına yönlendirin.
PSİKO-SEKSÜEL GELİŞİM
* Erkeklerde genital sistemlerin
gelişimi daha yoğun yaşanır.
* Kızlarda gelişim daha önceden
başlar.
* Cinsel öğelere ilgi artar.
* Cinsel deneyimler yaşanabilir.
* Özellikle erkek çocuklarda
mastürbasyon görülür.
* Kızlar olgunluk kazanmaya başlar.
ÖNERİLER
* Erkek çocukların merakını anlayışla
karşılayın, uygun durumda cinsel
deneyimlerin yaşanabilmesi için
uygun zamanın ve koşulların olması
konusunda rehberlik edin.
* İlgili internet siteleri
konusunda suçlamadan
rehberlik edin.
•Kız çocuklarına toplumsal
değerlerden ve uygun olmayan ve
zamansız yaşayacağı cinsel
deneyimlerin yaşamını nasıl
etkileyeceğini suçlamadan anlatın.
* Mastürbasyon konusunda suçlama
yapmayın, davranışı görmezden
gelin ve genci başka aktivitelere
yönlendirin.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
* Bu dönemde kimlik kazanılır ya da
kimlik karmaşası devam eder.
* Karşı cinse ilgi kız çocuklarda
duygusal açıdan daha yoğundur.
* Erkekler karşı cinse hem cinsel
hem duygusal açıdan ilgi duyar.
* İletişimleri genelde iyidir.
* Özenti denilen davranış ortaya çıkar.
ÖNERİLER
* Kız-erkek çocuk ayrımı kesinlikle
yapmayın.
* Gençle iyi bir iletişim kurun.
* Yalnız kalmasına izin verin.
* Özenti konusunda önce kendinizi
gözden geçirin.
AHLAK GELİŞİMİ
*Bu dönemde ya kurallara uyma ya
sıra dışı olma eğilimi görülür.
* İntihara, suça, kanun dışı olaylara
eğilim görülebilir. Bunun sebebi
kimlik karmaşasıdır.
ÖNERİLER
* Hatalara karşı anlayışlı olun,
gencin üzerine gitmeyin.
* İntihar düşüncesi, madde kullanımı
konularında hassas olun ve
psikolojik destek alın.