Tıp-Bilim Doktoru (MD-PhD) Bütünleşik Doktora Programı

advertisement
Tıp-Bilim Doktoru (MD-PhD)
Bütünleşik Doktora Programı
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Müdür Yardımcısı
Dr. Ümit Yaşar
uyasar@hacettepe.edu.tr
İçerik
• Dünyada MD-PhD programları
• MD-PhD mezun istatistikleri
• Hacettepe Üniversitesi’ndeki MD-PhD programı
– Yönetmelik
– İşleyiş
– Problemler
•Programın başlıca özelliği bilim doktoru eğitiminin
tıp fakültesi eğitim programına entegre edilmiş
olmasıdır.
Amaç
• Temel sağlık ve klinik bilimleri alanında akademik
ortamda, bağımsız araştırmalar yürütebilecek ve
önemli bilimsel katkılarda bulunabilecek nitelikte
“bilim insanı-doktor” yetiştirmek,
• Tıp alanında bilimsel araştırmaya ilgi duyan üstün
nitelikli tıp öğrencilerine, en verimli çağlarında,
zaman kaybetmeden ve klinikten uzaklaşmadan
bilimsel araştırma deneyimi kazandırmaktır.
Dünyada MD-PhD programları
ABD’de yıllara göre MD-PhD
başvuruları
ABD Tıp Fakültelerine 2011 yılında
yapılan MD-PhD başvuruları
http://www.aamc.org
ABD’de MD-PhD mezunlarının
(n=2202) uzun süreli izlemleri
2007-2008 survey
NAMP & AAMC/GREAT/CD section
ABD’de akademide çalışan MD-PhD
mezunlarının çalıştıkları bölüm bilgileri
120,000
MD-PhD in Clinical Dept
PhD in Clinical Dept
100,000
MD in Clinical Dept
MD-PhD in Basic Sci Dept
PhD in Basic Sci Dept
80,000
Number
MD in Basic Sci Dept
60,000
40,000
20,000
0
8
9
1
1
8
9
1
3
8
9
1
5
8
9
1
7
8
9
1
9
9
9
1
1
9
9
1
3
9
9
1
5
9
9
1
7
9
9
1
9
0
0
2
1
0
0
2
3
0
0
2
5
ABD’de temel bilimlerde çalışan
MD-PhD mezunu sayıları
% olarak MD-PhD mezunu
ABD’de akademide ‘araştırma’ yapan MD-PhD
mezunlarının zamanlarının ne kadarını
araştırmaya ayırdıkları (n=698)
(%) olarak bilimsel araştırmaya ayrılan zaman
2007-2008 survey
NAMP & AAMC/GREAT/CD section
Ne tür araştırma yapıyorlar ?
Temel
Uygulamalı
Klinik
Sağlık sistemi
2007-2008 survey
NAMP & AAMC/GREAT/CD section
ABD’de uzmanlık eğitimi alan 842 MD-PhD
mezununun çalışma alanları
Internal Medicine
Pediatrics
Pathology
Neurology
57%
2007-2008 survey
NAMP & AAMC/GREAT/CD section
Uzmanlık alanı tercihi (%)
ABD’de MD-PhD mezunlarının
uzmanlık alanı tercihleri
Mezuniyet Yılı
ABD’de uzmanlık alanı – özel sektör/akademi
seçimi arasındaki ilişki
Aile hekimliği
Acil Tıp
Dermatoloji
Göz Hast.
Radyoloji
Kadın/Doğum
Cerrahi
Anestezi
FTR
Dahiliye
Radyasyon Onk.
Nöroloji
Pediatri
Psikiyatri
Patoloji
Özel Sek t ör
2%
2%
9%
12%
8%
2%
12%
4%
0.3%
26%
1%
6%
9%
3%
5%
Ak ade m i
0.3%
0.5%
3%
4%
3%
1%
8%
3%
0.3%
32%
2%
10%
14%
6%
14%
N=364
N=1498
r at io
6.58
3.53
3.27
3.18
2.81
1.83
1.52
1.22
1.03
0.79
0.72
0.63
0.62
0.55
0.33
Özel sektörde çalışma
durumu daha fazla
Akademide devam
etme durumu daha
fazla
© Brass, et al. for NAMP and AAMC/MD-PhD section
ABD’de Araştırma/Eğitim/Hasta bakımında
çalışan MD-PhD mezunları
Adapted from Tim Ley’s analysis of AMA data
Hacettepe Üniversitesi Tıp-Bilim
Doktoru Bütünleşik Programı
• YÖK’ ün 15.07.2003 tarih ve 15273 sayılı onayı
ile
• 2003-2004 akademik yılından başlayarak HÜTF
bünyesinde yürütülmekte olan entegre bir
programdır.
19 Mart 2008 tarihli, 26821 sayılı
Resmi Gazete
• HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP
FAKÜLTESİ TIP BİLİM DOKTORU
BÜTÜNLEŞİK PROGRAMI EĞİTİMÖĞRETİM
VE SINAV YÖNETMELİĞİ
Doktora programları
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Biyofizik
Biyokimya
Farmakoloji
Tıbbi Biyoloji
Temel Nörolojik Bilimler
Tümör Biyolojisi ve İmmünolojisi
Mikrobiyoloji
Histoloji-Embriyoloji
Epidemiyoloji
MD-PhD eğitim
koordinatörlüğü
• Prof. Dr. Turgay Dalkara
(Koordinatör)
• Dekan tarafından Fakültede görevli öğretim
üyeleri arasından görevlendirilecek bir
program koordinatörü ve iki yardımcısı
• Enstitü Müdürü veya görevlendireceği bir
yardımcısı
• Çekirdek doktora programına katılan anabilim
dalları başkanları
Görev ve sorumlulukları
• Danışman öğretim üyelerinin belirlenmesi
• Alınacak doktora derslerinin belirlenmesi
• Enstitü, Anabilim Dalları arasında
koordinasyonun sağlanması
• Alınacak öğrencilerin başvurularının
değerlendirilmesi, seçilmesi
Başvuru koşulları
Fakültenin dönem II öğrencileri başvurabilir:
Öğrenci Yerleştirme Sınavında (ÖYS) ilk %1’lik dilim
içinde yer almış olması,
Fakültenin hazırlık yabancı dil baraj sınavında 75 ve üzeri
puan alması ya da hazırlık sınıfını 75 ve üzeri ortalama ile
bitirmiş olması,
Dönem not ortalamalarının en az B1 (75/100) olması.
Sözlü sınav
• Öğrenciler kendilerini tanıtan özgeçmişleri ve
niyet mektupları ile başvuruyorlar.
• Bilimsel proje/yarışma/olimpiyatlara katılımları,
laboratuar çalışmaları, kongre-seminer ve yaz
stajları katılımları
Sözlü sınav
• İngilizce dil bilgisi
• Bilgisayar kullanma becerisi
• Kendisini ifade etme yeteneği
• İleride çözmeyi planladığı/hedeflediği bilimsel bir
problem
Genel başarının değerlendirmesi
• Programa öğrenci kabulünde adayların
– Sözlü sınav puanının %50’si
– Dönem notları ortalamasının %40’ı
– ÖYS puanının %10’u ağırlıklı olarak değerlendirilerek
toplam puan en fazla 100 olacak şekilde puanlandırılır
• Adaylar aldıkları puana göre sıralandıktan sonra, en
yüksek puan alandan başlanarak kontenjanda
belirlenen sayıda aday seçilir.
Enstitüye kayıt
• Öğreciler, enstitüye tıp bilim doktoru özel öğrenci
statüsünde kayıt edilir ve ilk dört yarıyılda lisansüstü
derslerini alırlar.
• Özel öğrenci statüleri devam ettiği sürece
lisansüstü öğrenci haklarından yararlanamazlar.
• Üçüncü yıldan itibaren doktora yapacakları çekirdek
program seçilir.
• Çekirdek programlara yerleştirildikten sonra
öğrenciler doktora öğrencisi olarak
Enstitüye kaydedilir ve öğrencilik haklarının
tümünden yararlanırlar.
• Lisansüstü programlara kayıt için gerekli
öğrenci katkı payını ödemezler.
Danışman
• Programa kabul edilen her öğrenci için en geç
bir ay içinde bir tıp bilim doktoru danışmanı
görevlendirilir.
• Öğrencinin çekirdek programa kabul
edilmesiyle tıp bilim doktoru danışmanının görevi
sona erer.
• Çekirdek programa kabul edildikten sonra her
öğrenciye bir doktora danışmanı atanır.
Yabancı dil sınavı ve ALES
Çekirdek program seçiminden önce mutlaka yabancı dil
sınavı ve akademik personel ve lisansüstü eğitim sınavına
(ALES) girerek öngörülen puanları almış olmaları
gerekiyor.
ALES
En az 60 puan
(GRE sınavının sayısal kısmından en az 610 puan
veya GMAT sınavından en az 475 puan ALES
yerine sayılmaktadır)
Yabancı dil sınavı
Kamu Personeli Dil Sınavı (KPDS)
70
Üniversitelerarası Dil Sınavı (ÜDS)
70
First Certificate in English (FCE)
C
Certifıcate of Proficiency in English (CPE)
C
International English Language Testing
System
(IELTS) (Academic)
6 Test of English
as a Foreign Language (TOEFL)
197
Öğretim süresi
• Oniki yarıyıldır.
• Fakültenin üçüncü ve dördüncü yıllarında
özel öğrenci statüsünde doktora dersleri alır .
• Tıp eğitimlerinin beşinci yılından başlayarak
Enstitü içinde açılmış olan çekirdek doktora
programlarından birine kaydolarak eğitimlerini
sürdürürler.
Öğrenci Karneleri
• Programın ilk iki yılında (dönem 3 ve 4) her dönem en az
bir doktora dersi alınması gerekiyor.
• Çekirdek doktora programını seçene dek en fazla bir
dersten başarısız olma, ya da bir dönem ders almamaya
izin verilebiliyor.
• Dönem 3 - 4 ortalamasının 2.5 üstünde olması gerekiyor.
Akademik Başarı – Tıp Fakültesi
(Program öncesi ve sonrası)
90-100
4.00
75-84
3.00
2.00
65-69
Öncesi
Sonrası
MD-PhD Program özeti
4
yarıyıl
4
yarıyıl
4
yarıyıl
Hacettepe Üniversitesi
istatistikleri
H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü
•
•
•
•
Anabilim Dalı
Öğretim Programı
Öğrenci sayısı (YL)
Öğrenci sayısı (DR)
56
135
• Akademik Kadro
476
542
647
– (Prof/Doç/Yrd.Doç)
• Son bir yılda mezun (YL)
• Son bir yılda mezun (DR)
87
49
MD-PhD öğrencilerinin özel öğrenci
statüsünde aldıkları ders sayıları
Çekirdek programda devam eden MDPhD öğrencileri
Mezun olan MD-PhD öğrencileri
Programdan ilişiği kesilen MD-PhD
öğrencileri
Sorunlar
• Doktora dersleri alım aşamasında
• Tıp Fakültesi mezuniyet sonrası tez aşamasında
• Doktora mezuniyet sonrası Tıpta Uzmanlık eğitimi
sırasında
MD-PhD Koordinatörlüğü aktiviteleri
Bir örnek
• Dr. Ersin Gümüş
– Tıp Doktoru (2002-2008)
– Farmakoloji Bilim Doktoru (2004-2010)
– Pediatri Araştırma Görevlisi (2010 - )
Bilgi İçin
www.tip.hacettepe.edu.tr
Tıp Fakültesi sayfası
Eğitim
MD-PhD eğitim programı
www.mdphd.hacettepe.edu.tr
Teşekkürler
Download