“Tarih” öğretimi konusunda çok sağlıklı uygulamalar yapılamadığı bir

Türkiye’de “Tarih” öğretimi konusunda çok sağlıklı uygulamalar yapılamadığı bir
gerçektir. Bunun da ilk başta gelen nedeni; Tarihin felsefesi ve yöntemi konusunda
bilimsel yaklaşımlar konusunda ortak akıl ve düşüncenin olmayışıyla ilgilidir. Ayrıca
uygulama zafiyetleri de en problemli konulardan. Bu yüzden biz bu bildirimizde; Tarih
öğretiminin hangi yaş grubuna nasıl yapılması gerektiğini, öncelikle tarih felsefesinin ne
olduğunu, bundan elde edilecek faydalarla topluma nasıl bir birey yetiştirilmesi
gerektiği, özetle, hedefler ve hedef kitlelerin nasıl bir öğretim alması gerektiği üzerinde
tartışılacaktır. Tarihin ana materyali ve hedefinin insan olduğu herkesin malumudur.
Dolayısıyla insanı ilgilendiren her şey tarihi de ilgilendirir. Bu yüzden tarih, sadece
geçmişteki olayları değil; aynı zamanda siyasi, sosyal, iktisadi, kültürel, eğitim, hukuk
ve sanat gibi pek çok alanı kapsamaktadır. Bu alanlardaki faaliyetleri incelemek ve
öğrenmek için ise; bir metot, bir mantık, bir felsefe gerekir. İşte bize bu konudaki rehber
tarih felsefesidir. Tarih felsefesi, basit bir tanımla; insanlığın oluşumunun ve yaşamış
olduğu olayların tamamının bir yöntem ve ahenk içinde açıklamasıdır. Tarihin, kelime
anlamıyla hareket ettiğimiz sürece; “tarih”; sadece olayların nakli ile uğraşır. Tarih
felsefesi ise, medeniyet ve tarihin gelişimine etki eden genel kanunları ortaya koyar ve
insanlığın geçirmiş olduğu iyi ve kötü tecrübelerin sebeplerini bulmaya çalışır, geleceğe
yönelik mukayeseli(göreceli) tekliflerde bulunur. Bu işlevi yönünden tarih felsefesi
tarihten yararlanma, ondan ders alma yöntem ve prensiplerini ortaya koyar. Bu yüzden
tarih öğretimi yapanların; tarihin felsefesini bilmeden, tarih öğretiminin insanlara pek de
bir yararı olmayacağını bilmesi gerekir. Bu bağlamda yaş gruplarına göre yapılacak
öğretim, doğru yöntem tespitinde de, yapacağımız öğretimde önemli katkılarının
olacağı muhakkaktır.Anahtar Kelimeler: Tarih Felsefesi, Tarih Öğretimi, Tarihin
Temel Unsurları, Tarihin Kanunları