Perihan Güneş Unvanı - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
Adı Soyadı: Perihan Güneş
Unvanı: Yar. Doç. Dr
Öğrenim Durumu:
Derece
Alan
Üniversite
Yıl
Lisans +Y. Lisans
Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar
Eğitimi Bölümü/Biyoloji Eğitimi
Anabilim Dalı
Hacettepe Üniversitesi
2006
Doktora
Fen Bilimleri Enstitüsü/Ortaöğretim
Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi
Anabilim Dalı
Hacettepe Üniversitesi
2012
Görevler:
Ekim 2013-devam etmekte: Yar. Doç. Dr. (Aksaray Üniversitesi)
Nisan 2012-Ekim 2013: Araştırma Görevlisi Dr. (Aksaray Üniversitesi)
Mayıs 2008-Nisan 2012: Araştırma Görevlisi (Hacettepe Üniversitesi)
Ocak 2008-Mayıs 2008: Araştırma Görevlisi (Aksaray Üniversitesi)
Yabancı diller: Almanca, İngilizce
A.BİLİMSEL YAYINLAR VE ATIFLAR
A1. SCI, SCI-Expanded, SSCI, AHCI Kapsamındaki Dergilerde Yayımlanan Makaleler
A1.1. Güneş, P. ve Soran, H. (2012). Dereceli Puanlama Anahtarının İlköğretim
Öğrencilerinin Araştırma Becerisi ve Bilişsel Alan Düzeyine Etkisi. Hacettepe Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi. 43, 234-245
A2. Diğer uluslararası endekslerde veya Ulakbim UVT’de indekslenen dergilerde
yayınlanan makaleler
A2.1. Yılmaz, M., Güneş, P., Katircioğlu, H., (2016). Examination of the Teacher SelfEfficacy of Pre-Service Biology and Science Teachers in Terms of Different Variables.
Journal of Turkish Science Education (TUSED). 13 (1), 45-54 (Doi: 10.12973/tused.10156a)
A2.2. Güneş, P., Katircioğlu, H., Yılmaz, M. (2015). The Effect of Performans Based
Evulationon Preservice Biology Teachers’ Achievement and Laboratory Report Writing
Skills. Journal of Turkish Science Education (TUSED). 12 (1), 71-83 (Doi:
10.12973/tused.10134a )
A2.3. Güneş, P. ve Soran, H., (2013). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Dereceli
Puanlama Anahtarına İlişkin Görüşleri. Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
D521(4) 1327-1344
A5.a. Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal
toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan bildiriler
A5.a.1. Eroğlu, B., Güneş, P., (2016). Investigation of the graduate thesis studies
ımplemented in educational field of Turkey with regard to history of science.
Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning (MACETeL), Czech Republic, Prague, August 5 – 6, 2016.
A5.a.2. Güneş, P., Gör, S., Eroğlu, B. (2016). Structural errors encountered in rubrics used as
performance assessment tool. Multidisciplinary Academic Conference on Education,
Teaching and E-learning (MAC-ETeL), Czech Republic, Prague, August 5 – 6, 2016.
A5.a.3. Aslan, S., Güneş, P. (2015). Öğreterek öğrenme yönteminin fen bilgisi öğretmen
adaylarının öğretmen öz yeterlik algı düzeyine etkisi. 7. Uluslararası Balkanlarda Sosyal
Bilimler Kongresi, Kaposvar, Macaristan, 25-30 Ağustos 2015
A5.a.4. Yilmaz, M., Güneş, P., Türker B. (2014). Developing A Self Efficacy Scale Toward
Using Rubric. The European Conference on Educational Research (ECER), University of
Porto, Porto, Portogual 01-05 September 2014
A5.a.5. Güneş P, Kılıç D. (2014) Öğretmen Adaylarının Sözlü Sunum Becerilerinin Dereceli
Puanlama Anahtarı İle Değerlendirilmesi: Öz, Akran Ve Öğretmen Değerlendirmesi, I. th
Eurasian Educational Research Congress (I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), İstanbul
Üniversitesi, İstanbul, Türkiye 24-26 Nisan 2014
A5.a.6. Yılmaz M., Güneş P., Katırcıoğlu H. (2014). Biyoloji ve Fen Bilgisi Öğretmen
Adaylarının Öğretmen Özyeterliklerini Yordayan Değişkenlerin Belirlenmesi, I. th Eurasian
Educational Research Congress (I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), İstanbul
Üniversitesi, İstanbul, Türkiye 24-26 Nisan 2014
A5.a.7. Güneş, P., İlhan, F., Katircioglu, H., Yilmaz, M. (2013). Effect Of Rubric On 11th
Grade Students’ Comprehension of Genetically Modified Organism. The European
Conference on Educational Research (ECER), Bahçeşehir University, İstanbul, Turkey, 09-13
September 2013
A5.a.8. Güneş, P., Alaş, A. (2012). The Difficulties Prospective Biology Teachers Face
During The Rubric Development. 9th Conference of European Researchers In Didactics of
Biology, Berlin, Germany, 17-21 September 2012
A5.a.9. Kılıç, D. S., Emsen, P., Soran, H. (2011). Behavioral intention towards laboratory
applications in science. World Conference on Educational Technology Researches (WCETR),
Near East University, Kyrenia– North Cyprus, 06-10 July 2011
A5.a.10. Emsen, P., Kılıç, D. S., Soran, H. (2011). An examination of the attitudes of
secondary school students towards research homeworks according to different variants.
3.Word Conference on Educational Sciences (WCES), Bahçeşehir University, İstanbul,
Turkey, 03-07 February 2011.
A5.b. Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıştay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal
toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan bildiriler
A5.b.1. Eroğlu, B., Güneş, P., (2016). Öğretmen adaylarının genetiği değiştirilmiş
organizmalar (GDO’lar) hakkında risk algıları ve alan bilgilerinin incelenmesi, 12. Ulusal Fen
Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 28–30 Eylül 2016
A5.b.2. Kılıç, D. S., Emsen, P., Soran, H. (2010). Araştırma Ödevlerine Yönelik Tutum
Ölçeğinin Geliştirilmesi. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 2325 Eylül 2010.
E.ARAŞTIRMA FAALİYETLERİ
E17. Sonuçlandırılmış Bilimsel Araştırma Projeleri: Tübitak, DPT Ve benzeri resmi
kurumlarca desteklenen projelerde görev almak
E17.1. 2229 Lisans ve Lisans Öncesi, Öğretmen ve Öğrencilere Yönelik Bilimsel Etkinlikleri
Destekleme Etkinlik/Eğitim Programı Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik
Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri (2013), Yardımcı personel
E17.2. 2229 Lisans ve Lisans Öncesi, Öğretmen ve Öğrencilere Yönelik Bilimsel Etkinlikleri
Destekleme Etkinlik/Eğitim Programı Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik
Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri (2013), Eğitmen
E17.3. 4005 Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Kazandırma
Amaçlı Eğitim Uygulamaları –II (2014), Eğitmen