Öğrencilerin Serbest Zamana Yönelik Tatmin Düzeyleri ile Sosyal

advertisement
Öğrencilerin Serbest Zamana Yönelik Tatmin Düzeyleri ile Sosyal Medya Kullanımları Arasındaki İlişki
Aslıhan KOCAMAN-KAROĞLU
Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Ankara / TÜRKİYE,
e-posta: akocaman@gazi.edu.tr
Bilal ATASOY
Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Ankara / TÜRKİYE,
e-posta: atasoybilal@gmail.com
Bildiri Özeti:
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin serbest zaman tatmin durumları ve sosyal medya kullanımları arasındaki
ilişkiyi incelemektir. Serbest zaman tatmini, kişinin serbest zaman etkinliklerine katılımından elde ettiği pozitif
doyum veya duygular (Beard & Raghed, 1980) olarak tanımlanmaktadır. Teknolojinin ucuzlaması ve internetin
yaygınlaşmasıyla birlikte hayatımıza giren sosyal medya teknolojileri bireylerin serbest zaman etkinliklerinde
kullandıkları önemli bir araç haline gelmiştir. Bu araçların kullanım şekilleri ve düzeyleri bireyler açısından
farklılıklar göstermektedir. Öğrencilerin serbest zamanlarında sıklıkla kullandıkları sosyal medya araçları ve
serbest zamanlarına yönelik tatmin durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi önemlidir. Alanyazın
incelendiğinde konuyu bu şekliyle ele alan bir çalışmaya rastlanmamış olup, çalışmanın alandaki eksikliği
gidereceği düşünülmektedir. Bu çalışmada nedensel karşılaştırma ve ilişkisel yöntem kullanılmış, verilerin
analizinde betimsel, kestirisel ve ilişkisel istatistikerden faydalanılmıştır. Çalışmada öğrencilerin serbest zaman
tatmin düzeylerini belirlemek amacıyla Beard ve Raghed (1980) tarafından geliştirilen ve Karlı ve arkadaşları
(2008) tarafından Türkçe’ye çevrilen “Serbest Zaman Tatmin Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçekten elde edilen
verilerin yanı sıra sosyal medya kullanım süresi, sosyal medya kullanma biçimi, cinsiyet, gelir düzeyi vb. gibi
değişkenler ile öğrencilerin serbest zaman tatmin durumları arasındaki ilişki de incelenmiştir.
Anahtar Sözcükler: serbest zaman tatmini, sosyal medya, serbest zaman, böte, üniversite öğrencileri
The Relationship between Students’ Leisure Time Satisfaction and the Use of Social Media
Aslıhan KOCAMAN-KAROGLU
Gazi University, Education Faculty, Department of Computer and Instructional Technologies, Ankara /
TURKEY,
e-mail: akocaman@gazi.edu.tr
Bilal ATASOY
Gazi University, Education Faculty, Department of Computer and Instructional Technologies, Ankara /
TURKEY,
e-mail: atasoybilal@gmail.com
Abstract
The purpose of this study is to examine the relationship between students’ leisure time satisfaction and social
media use. Leisure time satisfaction is defined as the positive satisfaction or emotions that a person has in
participating in leisure time activities (Beard & Raghed, 1980). The social media technologies that enter our
lives together with the cheapness of technology and the widespread use of the internet, have become an
important tool that individuals use in their leisure time activities. The forms and levels of use of these tools vary
from individual to individual. It is important to examine the relationship between students’ leisure time
satisfaction with the social media tools frequently used by students during their leisure time activities. When the
literature was examined, there is not such a study found taking the subject in this way. The study was carried out
with causal-comparative and correlational research and data was analysed by descriptive, predictive and
relational statistics. In the study “Leisure Time Satisfaction Scale” developed by Beard and Raghed (1980) and
translated into Turkish by Karlı et al. (2008) was used to determine the leisure time satisfaction levels of the
students. In addition to the data obtained from the scale, social media usage duration, the way of using social
media, gender, income level etc. and the relationship between leisure time satisfaction levels of the students is
also investigated.
Keywords: leisure satisfaction, social media, leisure time, ceit, university students
Download