Eğitsel Oyunlar

Eğitsel Oyunlar
Eğitsel Oyunlar



Eğlenerek öğrenme
(edutainment)
Simülasyon tarzı
oyunlar
Hipermedya tarzı
oyunlar
Eğitsel Oyunların Özellikleri
Bu
özelliklerin
hiç biri
bir
aktivitenin
oyun olması
için
gerekli
değildir.
•
•
•
•
•
•
•
•
Kurallar
Hedefler
Kazanma/Kaybetme
Birden fazla oyuncu
Yarışma
Sıralı hareket
Eğlence
Donanım ve
araç-gereç kullanımı
Bu
özelliklerin
hiç biri
bir
aktivitenin
oyun olarak
nitelenmesi
için yeterli
değildir.
Eğitsel Oyun Örnekleri
Macera ve Rol Oynama



Oyuncu belli bir durumda bir karakterin rolünü
üstlenir.
Varolan bilgi ve kaynakları kullanarak bu karakterin
başına gelen sorunları çözmeye çalışır.
Eğitsel macera oyunları; basit becerilerin
kazandırılması, bilgilerin problem-çözme
becerilerinin geliştirilmesi amacıyla uygulanması,
tümdengelim veya hipotez test etmek gibi basitten
karmaşığa doğru öğretsel amaçlar içerebilir.
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)


Balıkçılık, avlanma
ve dağa tırmanma
Karar verme ve
problem çözme
becerileri
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)


Dünya coğrafyasını
tanıma
50 ülkeyi dolaşarak
farklı kültürleri
anlama
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)



Matematik ve mantık
konularını bir
macera içerisinde
öğrenme
Bulmacalar
Bazı bilgisayar
becerilerini
geliştirme
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)


50 eyaletten yöresel
müzikler
Eyaletlerin
tanıtılması
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)

Matematik, dil ve
coğrafya bilgilerini
kullanarak bir
hedefe ulaşma
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)



Detektif rolü
oynayarak oyundaki
karaktere yardım
etme
Gizli geçitleri ve
odları keşfetme
10 yaş ve üstü
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)




Dora isimli karakterin
ayıcığı bulmasına
yardım etme
Matematik oyunları
Çıktısı alınabilir oyunlar
ve matematik
aktiviteleri
3-6 yaş grubu
Macera ve Rol Oynama Oyunları
(Adventure and Role-Playing Games)


Oyundaki farklı
karakterlerle
iletişim
Keşfetme ve
bulma
Eğitsel Oyun Örnekleri
Eğitsel Oyun Örnekleri
Ticaret


Yetişkinler tarafından ticaret ve ekonomi
derslerinde kullanılır.
Bu tür oyunlar, yalnızca ekonomi, personel
yönetimi ve muhasebe gibi ticari işlemlerin
yürütülmesini öğretmekle kalmaz, aynı zamanda
diğer kuruluşlara göre daha kaliteli ve ucuz
üretimin nasıl yapılacağı, daha iyi müşteri
hizmetinin nasıl sunulacağı ve etkili reklam
tasarlama gibi rekabet unsurlarını da beraberinde
getirir.
Ticaret Oyunları (Business Games)

Ticaret
oyunlarının,
rekabet ve grup
çalışmasını
desteleyici
özellikleri vardır.
Ticaret Oyunları (Business Games)
Pano Oyunları (Board Games)

Denklemleri
çözerek,
kategorize ederek
ve oluşturarak
algebra öğrenme
Pano Oyunları (Board Games)

Sayılar, geometri,
veri analizi, olasılık
ve görsel
düşünme becerisi
kazandırma
Pano Oyunları (Board Games)


Matematiksel
hesaplama
Problem-çözme
becerisi
Mücadele Oyunları (Combat Games)
Learn
About
Life
Science
Mücadele Oyunları (Combat Games)
Math
Blaster
Mücadele Oyunları (Combat Games)
Reading
Blaster
Mantık Oyunları ve Bulmacalar
(Logic Games and Puzzles)

Mantık ve
matematik
bulmacalarını
çözerek kritik
düşünme becerisi
kazandırma
Mantık Oyunları ve Bulmacalar
(Logic Games and Puzzles)
Kelime Oyunları (Word Games)
Eğitsel Oyunlarda Genel Faktörler







Hedefler/Amaçlar
Kurallar
Yarışma
Çeldirici
Hayal
Güvenlik
Eğlence
Eğitsel Oyunlar - GİRİŞ








Hedefler/Amaçlar
Kurallar
Oyuncular
Donanım
Yönergeler
Sınırlılıklar
Kuralların ihlali sonucu
oluşan durumlar
Seçenekler
Eğitsel Oyunlar - İÇERİK







Senaryo
Eğitsel hedeflere
uygunluk
Gerçeklik düzeyi
Rol dağılımı
Oyuncuların rolü
Merak ve belirsizlik
oluşuu
Rekabetin doğası







Şans/Beceri
Kazanılanlar/Kaybedi
lenler
Seçenekler
Bilgi akışı
Oyun sırası
İşlem türü
Etkileşim türü
Eğitsel Oyunlar - SONUÇ




Kazananın
belirlenmesi
Ödül
Bilgi sunulması
Final mesajı
Oyunların yaratılmasında ve
kullanımında oluşabilecek sorunlar






Gerçekten eğlendirici olan oyunları yaratma
güçlüğü
Eğitim hedefleri ve oyun özellikleri arasında
tutarsızlık
Oyundan öğrenmenin etkililiği
Oyunların içsel veya dışsal güdüleyici
özelliğinin farkına varılması
Eğitimcilerin oyunlar hakkındaki olumsuz
görüşlerinin giderilmesi
Oluşan tüm sorunların çözülmesi
KAYNAKLAR




Alessi, S. M. & Trollip, S. R. (2001).
Multimedia for Learning: Methods and
Development. Allyn and Bacon, USA.
http://www.amazon.com
http://sunburst-store.com
http://www.mobygames.com