Öğrenme Aracı Olarak Testler

Öğrenme Aracı Olarak Testler
"Ama öğretmenim bugün sınav olacağımızı söylemediniz!"
Mazeretleri durdurup öğrenmeye nasıl odaklandırabilirsiniz?
"Sınavın sadece Cumhuriyet döneminden olacağını söylemiştiniz. Çok partili rejime geçiş ile ilgili bir şey
söylememiştiniz" diye şikayette bulunuyor kafası karışmış bir öğrenci. "Çalıştım, konuyu biliyorum ama sınav
kağıdını elime aldığımda tüm bildiklerimin beynimden uçup başka birinin kafasına girdiği hissine kapılıyorum" diye
feryat ediyor bir başkası.
Konu sınav olunca bunlar hepimizin duyduğu şeylerdir. Tabii bazı çocukların sınavlarda başarılı olurken
bazılarının da başarılı olmak için çırpınmalarının birçok nedeni vardır: öğrencilerin konuyu ne kadar iyi bildikleri,
ne kadar hazırlıklı oldukları, doğal yeteneklerinin neler olduğu, evde gördükleri destek ve daha birçok şey. Bu
etkenlerden tümü denetiminiz altında olmasa da öğrencilerin sınavlara karşı verdikleri tepkileri değiştirebilir ve
sınavlara yeni bir rol yükleyerek öğrencilerin heveslerini artırabilirsiniz. Dikkat edilmesi gereken nokta: sınavları,
öğrenmeden sonra yapılan bir değerlendirme yerine öğrenme aracı olarak düşünmektir. Öğretmeye başlamadan
önce öğrencilerin ne öğrenmesini beklediğinizi bilmeniz (sonuçta neyi sınayacaksanız) belli bir hedefe yönelik
dersler yaratmanızı ve bu yolda ilerlemenizi sağlar.
Rotanızdan Sapmayın
Öğretmeyi bir seyahate çıkma gibi düşünün, bu durumda sınavlar da en son hedefinize ulaşmak olabilir.
Seyahatin gerçek değeri tabii ki seyahattir (öğrenmedir). Ama yola çıkmak (ve rotadan sapmamak için) nereye
gittiğinizi (öğrencilerinizin ne öğrenmelerini istediğinizi) bilmeniz gerekiyor. Ders planlarınızı yaparken bunu zaten
yapıyorsunuz. Bunun yanında üniteler için sınavlar öğrettiklerinize odaklanmanız ve öğrencilerinizin doğru yolda
ilerlemelerini sağlamanızda size ek fırsatlar sunar.
Volkanlar hakkında bir ünite planladığınızı varsayalım. Heyecanlanıp hemen konuya girmek ve sayısız müfredat
konusunu da içerebilecek başlıklar bulmak çok kolaydır. Keşif gezisinde olduğu gibi seçenekler o kadar çoktur ki
yönünüzü kaybetmeniz çok kolaydır. Yerbiliminden hoşlanıyorsanız dünyanın yapısının ve volkanların
püskürmesine nelerin neden olduğunun öğretilmesine yoğunlaşabilirsiniz. Diğer yandan volkanik etkinliklerin
sosyal uzantıları konusuna da yoğunlaşabilirsiniz. Ders planlarınızla birlikte ünite testlerinizi de hazırlayarak
odaklandığınız alanı daraltmanıza yardımcı olur. Aynı zamanda öğrencilerin ne öğrenmesini istiyorsanız ya da
neleri sınamak istiyorsanız bunu sağlamaya yönelik en iyi aktiviteleri seçmek için de bir fırsat olabilir.
Olumlu Davranışların Gelişmesine Yardımcı Olun
Sınavların dersinizdeki rolünü ve notlama sisteminizi açıkça tanımlamak, öğrencilerin sınav konusunda duydukları
endişeleri ve olumsuz düşünceleri azaltabilir. Öğrencilerinizi sınavlardaki takım arkadaşlarınız olarak düşünmeniz
de sınavlar hakkında olumlu davranışların gelişmesine yardımcı olabilir. Öğrencilerinize şu mesajları verin:



Sınavlar öğrendikleri şey konusunda yoğunlaşmalarını sağlar. Onlara şunu söyleyin: "Neye göre
sınanacağınızı bilirseniz nelerin öğrenilmesi gerektiğini iyi bilirsiniz ve böylece çalışma zamanınızı ona
göre düzenleyebilirsiniz."
Sınavlar onlara bildiklerini gösterme olanağı verir. Onlara şunu söyleyin: "Derslerde ve ödev yaparken
harcadığınız o kadar zamandan sonra öğrendiklerinizi göstermeniz için bu iyi bir fırsat!"
Sınavlar belirli alanlarda kimlerin daha fazla yardıma gereksinimi olduğunu ortaya çıkarır. Onlara şunu
söyleyin: "Sınavlar en çok nerelerde takıldığınızı bana göstererek konuyu daha iyi öğretebilmeme
yardımcı olur."
Sınav Takvimi Yaratın
Bir sınav takvimi yapın ve öğrencilerinize dağıtın. Onlar da kendi kopyalarına tarihleri ve hangi konularda sınav
olacaklarını not alsınlar. Daha sonra sınıfın duvarına büyük boş bir takvim asın ve tarihleri vurgulamak için o
takvimi öğrencilerinizle birlikte doldurun. Böylece yaklaşan sınavlar konusunda görsel bir anımsatıcınız da olmuş
olur.
Velilere hazırlamış olduğunuz sınav takviminin bir kopyasını verin, not politikanızı ve sınavlar konusundaki
düşüncelerinizi onlarla paylaşın.
Sınav Öncesi Stratejileri
Testten önce öğrencilerinize çalışma yöntemlerini öğretmek ve performanslarını artırmak için aşağıdaki basit
stratejileri uygulayın:



Sınav takvimini vermiş olsanız bile sınavı önceden duyurun. İçeriğin az da olsa çok da olsa öğrenciler
çalışmak için uzun süreye ihtiyaç duyarlar.
Testin kapsamını belirleyin.
Öğrencilerin çalışma zamanlarını planlamalarına yardımcı olun
Sınavdan Sonra
Notlar verildikten sonra bile test süreci bitmez. Öğrencilerinizi daha etkin öğreniciler yapmak ve öğretme stilinizi
tanımalarına yardımcı olmak için test sonuçlarını kullanabilirsiniz.


Sınavı gözden geçirin. Sınav kağıtlarını topladıktan sonra öğrencilerle birlikte yanıtların üzerinden gidin;
böylece onlardan tam olarak ne beklediğinizi öğrenmiş olurlar. Doğru yazılmış yanıtları örnekleyin. Daha
sonra kağıtları dağıtıp her bir öğrenciden kendi sınavını sınıfta ya da evde düzeltmesini isteyin.
Öğrencilerin kendi performanslarını değerlendirmelerini sağlayın. Öğrencilerin sınavda ne kadar başarılı
olduklarını ve nedenlerini anlamaları gerekir. Onlara yeniden çalışmaları ya da sınava girmeleri için bir
şans daha verilse neleri farklı yapacaklarını sorun. Bu öğrencilerin kendi sınav yeteneklerini
geliştirmelerini sağlar.
Kendi Öğretme Başarınızı Değerlendirin
Sınav sonuçları konuyuöğretmede ne kadar başarılı olduğunuz konusunda mükemmek bir geribesleme verebilir.
Bu şekilde öğretmeye her açıdan bakan bir yaklaşım yaratmanıza yardımcı da olur. Ders planlamadan sınav
sonuçlarını değerlendirmeye kadar öğrettiğiniz konuya, öğrencilerinizin ne kadar iyi öğrendiklerine, onları nasıl
daha verimli ve hevesli öğrencileri yapacağınıza odaklanmış olursunuz.
Kaynak: Margaret Nuzum, Ed.D, Empire Educational Services, Inc., Brooklyn, New York.