işlenen konular

MUHENDİSLİK MEKANİĞİ
Endüstri Bölümü
2009-2010 GÜZ YARIYILI
Salı : 11-12, Çarşamba :9–11 (Örgün Öğretim)
Pazartesi : 19-20, Salı : 19–21 (İkinci Öğretim)
Öğretim Üyesi :
Doç.Dr. Şemsettin TEMİZ
stemizl@atauni.edu.tr
(Oda no: 145)
Görüşme Saatleri
Zorunlu / Seçmeli
Zorunlu
Kredi
3
Önşartlar
Yok
Maddesel noktanın statiği: düzlemsel ve uzaysal kuvvetler, denge. Moment,
kuvvet çifti momenti. Rijit cisimlerde eşdeğer kuvvet sistemleri. İki ve üç
boyutlu rijit cisimlerin dengesi. Yayılı yükler: Ağırlık merkezleri. Yapıların
analizi: kafes kiriş sistemleri,. Kirişlerde iç kuvvetler. Alan ve kütle atalet
momentleri. Dinamikte temel kavramlar. Maddesel noktanın kinematiği:
düzgün doğrusal, eğrisel hareket: Maddesel noktanın kinetiği. Doğrusal ve
açısal momentum. Newton'un hareket yasası. İş-enerji teoremi. Dinamik denge.
Rijit cisim mekaniğinin prensibleri, varsayımları ve basitleştirmeleri, denge ve
iç kuvvet kavramları, Atalet kavramı ile ilgili konuları vermek.
Önce parçacıklara, sonra düzlemsel kuvvetler etkisindeki rijit cisimlere ve son
olarak üç boyutlu kuvvet sistemi etkisindeki cisimlere uygulanan mühendislik
mekaniğinin teori ve uygulamasının öğrenilmesi.
Ders (Katalog ) Müfredatı
Dersin Amacı
Dersin Kazanımları
HAFTA
İŞLENEN KONULAR
1
Genel Prensipler: temel kavramlar, birim sistemleri.
2
9
Kuvvet Vektörleri: vektör işlemleri, kartezyen vektörleri, kartezyen vektörlerinin
toplanması ve çıkartılması.
Partikülün Dengesi: bir partikülün dengesi şart, serbest cisim diyagramı.
Kuvvet Sistem Dengesi: vektörel çarpım, bir kuvvetin momenti, bir kuvvetin bir
eksene göre momenti.
Rijit Cismin Dengesi: iki ve üç boyutlu kuvvet sisteminde denge denklemleri, iki
ve üç kuvvet taşıyan elemanlar
Taşıyıcı Elemanlar Dengesi: basit kafes-kiriş sistemleri.
İç Kuvvetler: yapı elemanlarında iç kuvvetler, kesme kuvveti ve eğilme momenti
diyagramları.
Ağırlık Merkezi: ağırlık merkezi, cisim için kütle merkezi ve sentroid, kompozit
cisimler.
Dinamikte temel kavramlar,
10
Partiküllerin Kinematiği, kuvvet ivme, iş enerji
11
12
Partiküllerin Kinematiği, impuls-momentum
Partiküllerin Kinetiği, kuvvet ivme
13
Partiküllerin Kinetiği, iş-enerji
14
Partiküllerin Kinetiği, impuls-momentum
3
4
5
6
7
8
SINAV
1. Mühendisler için Vektör Mekaniği-Statik, Dinamik F.P. Beer &
E.R. Johnston Jr.
2. Mühendislik Mekaniği-Statik, Dinamik R. C. Hibbeler & S.C. Fan
Ders Kitabı ve/veya Diğer
Gerekli Malzeme
Değerlendirme Ölçütleri
Adet
Yüzde (%)
Kısa Süreli Sınavlar (Quizler)
-
Ara Sınav (Vize)
2
60
Proje
-
-
Ödevler
5
10
Dönem Sonu Sınavı
1
30
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARI İLE OLAN İLE OLAN İLŞKİSİ
6
1
Program Kazanımları
Matematik, fen bilimleri ve mühendislik temel bilgilerinin Makine Mühendisliği
problemlerine uygulayabilme becerisi.
Makine Mühendisliği ve ilgili alanlardaki mühendislik problemlerini belirleme,
tanımlama, analiz etme ve çözme becerisi.
Bir sistemi, sistem parçasını ya da prosesi tanımlama, analiz etme ve gereksinimleri
karşılayacak şekilde tasarlama becerisi.
Mühendislik problemlerinin çözümlenmesinde sağlık, güvenlik ve çevre üzerinde
X
yaratacağı ulusal ve uluslar arası etkilere duyarlılık.
Teorik bilgi edinme, deney tasarlama, veri toplama, analiz etme ve yorumlama
becerisi.
Mühendislik uygulamalarında bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanım becerisi. X
7
Tek ve çok disiplinli takım çalışması yürütme becerisi.
8
Bireysel ve gurup içerisinde çalışma becerisi.
Öğrenmenin sürekliliğinin önemini benimsemiş olarak, bilim ve teknolojideki
gelişmeleri izleyerek kendisini sürekli yenileme becerisi.
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.
1
2
3
4
5
9
10
11
12
Kalite ve çevre bilinci.
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
19
Eleştirel düşünce yapısının gereği olan verilen bilgiyi ve kaynağını sorgulayan.
Her koşulda ilgi alanlarında “ben” ve “benim düşüncelerim/çözümlerim” var diyebilen
birey özelliği kazanma.
Enformasyon toplumunu çalışma koşullarının getirdiği belirsizliklere ve değişikliklere
cevap verebilen “esnek düşünce” yapısı kazandırmak.
Toplumsal önyargılara sıkışmayan ve mevcut bilimsel sınırlara kendini sıkıştırmayan
bir birey yapısı.
Tecrübenin önemli ancak hiçbir zaman bilgi olmadığı bilincini kazandırmak.
Gerektiğinde risk alabilmeyi ancak bunun için bilgi ve donanım gerekliliğinin önemine
vardırmak.
Her koşulda bir çözümün olması gerektiği düşünce yapısında bireysellik kazandırmak.
20
Var olan her çözümün daha iyisi olduğunu düşünen bireyler topluma kazandırmak.
X
13
14
15
16
17
18
3
X
X
X
X
X
X
Dersin katkısı : 1:Hiç 2:Kısmi 3:Tümüyle
Düzenleyenler : Doç.Dr. Şermsettin TEMİZ
Tarih : 11 / 02 / 2010