Doç Dr. Aynur OKSAL Tel: +90 (224) 294 22 89 e

Doç Dr. Aynur OKSAL
Tel: +90 (224) 294 22 89
e-mail: aynuroksal@yahoo.com
EĞİTİM



Doktora: Ankara Üniversitesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler - 1995
Y. Lisans: Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Psikoloji - 1985
Lisans: Eğitimde Ankara Üniversitesi Psikolojik Hizmetler – 1981
YAYINLAR / BİLDİRİLER / RAPORLAR / SEMİNERLER
Uluslararası Dergilerde Çıkan Yayınlar

Oksal, A. “ Turkish Family Members’ Attitudes Toward Lesbians and Gay Men,” Sex Roles:
A Journal of Research, DOI 10.1007/s11199-007-9370-6, (2007).

Oksal, A. “ Percepcao do Jogo no Cultura Turkish (Perception of Play in Turkish Culture),”
Paideia: Cadernos de Psicologia e Educacao, 15, 69–77, (2005).

Ozucucu, A. “Prosocial Behavior: Sharing in 4–5 Year Old Children: An Observational
Study,” International Journal of Psychology, 31, 384.160, (1996).
Uluslararası Kongre Bildirileri

Oksal, A.; Yıldız Ekin, M. T. (2012). Student Teachers’ Global Perspectives and Attitudes
Towards Cultural Diversity: The Case of Uludağ University 3rd World Conference on
Learning, Teaching and Educational Leadership, 25-28 October 2012, Brusells, Belgıum.

Yıldız Ekin, M. T.; Oksal, A. (2012). Elementary school teacher perceptions of school
counselor effectiveness, Cyprus International Conference on Educational Research, 8-10
February 2012, North Cyprus.

Kartal, H.; Özkılıç, R.; Bilgin, A.; Başal, H. A.; Oksal, A.; Çetinkaya Demir, B. (2011).
Hollanda’ya Göç Etmiş Türk Ailelerin Çocuklarına Yönelik Erken Destek Projesi’nin Etkileri
2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications 27-29
April, 2011 Antalya.

Oksal, A. “ Presentation of the Uludag University: Contributions to the FACEIT Project”,
Focus on Awareness of Culture and Education for International Teachers Conference, Oulu,
Finland, 2007.
Sayfa 1 / 4

Oksal, A. “ Play as a Mean of Parent-Child Interaction”, TASP (The Association for the Study
of Play) Conference, Atlanta, Georgia, 2003.

Oksal, Aynur. “Children’s Environmental Attitudes and Their Personality Characteristics:
Locus of Control”, XXV International School Psychology Colloquıum, Nyborg, Denmark,
2002.

Bilgin, A., Ozucucu, A. “ What Teachers Think About Children’s Rights”, XXI International
School Psychology Colloquıum, Riga, Latvia, 1998.

Ozucucu, A. “ Prosocial Behavior: Sharing in 4–5 Year Old Children: An Observational
Study,” Proc. XXVI International Congress of Psychology, Montreal, Canada, 1996.

Ozucucu, A. “Turkish Elementary School Children’s Attitudes Toward the Environment”,
XIX International School Psychology Colloquıum, Eger, Hungary, 1996.
Ulusal Hakemli Dergilerde Çıkan Yayınlar

Sadioğlu, O., Oksal, A. “Sınıf Öğretmenliğinden Mezun Olan Öğretmenlerle Başka
Alanlardan Mezun Olan Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma Yazma Öğretiminde Yasadıkları
Güçlüklerin Karşılaştırılması”, İlkoğretim Online, 1, ( 2008).

Oksal, A., Bilgin, A., Sensekerci, E. “Determination of Central Epistemological Beliefs
Forming Student Teachers’ Life Theories”, İlköğretim Online, 3, (2007).

Oksal, A., Şenşekerci, E., Bilgin, A. “Merkezi İnançlar Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve
Güvenirlik”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 360-371, (2006).

Sensekerci, E., Bilgin, A., Oksal, A. “Öğretmenlerin Epistemolojik İnançlarının Oluşumunda
Felsefe Eğitiminin Önemi” , Kaygı, 5, 100-108, (2005).

Oksal, A., Bilgin A. ” Üniversitede Kopya Sorunu”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 85-90,
(1999).

Bilgin, A., Oksal, A. “ İlköğretim Öğretmenlerinin Sekiz Yıllık Eğitime İlişkin Beklenti,
Sorun ve Önerileri”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 79-84, (1999).

Oksal, A.” Kültürel Sistemler ve Bilişsel Üsluplar”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 239–242,
(1999).

Ozucucu, A. “ Psikolojik Karsı Tepki Kuramı: Kişisel Özgürlüğün Korunması”, Eğitim
Fakültesi Dergisi, 11, 191–198, (1996)
Ulusal ve Bilimsel Toplantılarda Sunulan Bildiriler

Oksal, A.; Akbaba Dağ S. (2012). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sayısal Yetkinlik Düzeyleri
Ve Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Tutumlarının İncelenmesi, 11. Ulusal Sınıf
Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 24-26 Mayıs 2012, Rize.

Özbudak, Z.; Oksal, A. (2012). Farklı Programlardaki Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik
Saygı Düzeyleri İle Fen Bilimlerine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin Çeşitli
Parametrelere Göre İncelenmesi, Poster Bildiri, 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi
Sempozyumu, 24-26 Mayıs 2012, Rize.

Oksal, A. “ Öğretmen Eğitimi”, Cinsellik ve Cinsel Tedaviler V. Ulusal Kongresi: Farklı
Yüzleriyle Cinsellik, İstanbul, (2004).

Oksal, A. “Türk ve Bulgar İlköğretim 3-4-5. Sınıf Öğrencilerinin Çevresel Tutumları:
Kültürlerarası Bir Karsılaştırma”, IV. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Ankara, 2003.

Özuçucu, A. “Yuva Çocuklarının Gündelik Davranışları” I. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi,
Ankara, 1997.
Sayfa 2 / 4

Özuçucu, A. “ Çocukların Olumlu Çevresel Tutumları Ölçeğinin Uyarlama Çalışması” III.
Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa, 1996.

Dönmez, A., Aydemir, S., Çelen, N., Ersever, H., Özuçucu, A., Sümer, N. “ Üniversite
Öğrencilerinin Kendilerine ve Bazı Meslek Gruplarına İlişkin Tutumları” , Eğitim Bilimleri
Birinci Ulusal Kongresi, Ankara, 1990.
Tezler

İlhan, S. “İlköğretimde Zorbalık Üzerine Bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü,
2008.

Asılayan, A. “İlköğretimde 4–5. Sınıf Öğrencilerinin Kadınlık ve Erkeklik Rollerini Algılayış
Biçimleri Üzerine bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008.

Sadioğlu, O. “Sınıf Öğretmenliği Bölümünden Mezun Olan Öğretmenlerle Başka
Kaynaklardan Gelen Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimine İlişkin Görüşleri”,
U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004.

Atasoy, E. “Müfredat Laboratuar Okullarındaki Öğretim Ortamı Çeşitliliği ve Öğrencilerin
Gelecek Zaman Perspektifleri Üzerine Bir Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004.

Kıvrık, G. “İlköğretim Okullarında Toplam Kalite Yönetiminin Uygulanmasına İlişkin Bir
Araştırma”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2003.

Sönmez, M. “Yatılı Bölge Okullarının Varlığının Velilerin Çocuklarını Bu Okullara
Gönderme Üzerindeki Etkisi”, U.U. Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2000
Kitaplar

Şahin Zeteroğlu, E.; Oksal A. (2012). Evoluation of Guidance Services From Viewpoints of
Preschool Teachers. (Ed: I. Christov, R. Efe, E. Atasoy), Education and Science in a
Globalizing World: A Case Study of Turkey

Oksal, A. “Güdülenme ve Öğretim”, Eğitim Psikolojisi, Bolum 3, Ünite 14, 435–450, Lisans
Yayıncılık, İstanbul, 2007.

Oksal, A. “Ergenlik Dönemindeki Ruhsal Değişiklikler”, Öğretmen ve Öğretmen Adayları
İcin Cinsel Sağlık Eğitimi, Bolum 6, 83–88, ĐKGV, İstanbul, 2003.

Oksal, A. “Davranışlarımızın Kaynakları: Güdüler” Davranış Bilimleri, Ünite 2, 16–27,
Anadolu Üniversitesi Yayınları, 144, Acıkoğretim Fakültesi Yayınları, 59, Eskişehir, 1986.
ÜYELİKLER

International School Psychology Association (ISPA)

TUBİTAK-ULAKBIM
İŞ DENEYİMİ





Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi (1985–1986)
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi (1986–1995)
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Görevlisi Dr. (1995–1997)
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yar. Doç.Dr. (1997- 2008)
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Doç.Dr. (2008- )
Sayfa 3 / 4
PROJELER / YAZILIMLAR

USIP(E) - 2012/6. Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü Bilimsel Araştırma Projeleri. Üniversite ve
Sektör İşbirliği Projesi. Dezavantajlı Çocuklan Topluma Kazandırma Çalışmaları: “Bir Umut
Ol Benim için"

VOICE of European TeacherS
Participant Member. 2012-2015.

Focus on Awareness of Culture and Education for International Teachers (FACEIT),
Comenius Project, Reference: 134362-2007-NL- COMENIUS-CMP, Participant Member,
2007.

European Teachers Synthesize (ETSize), Comenius Project, Reference: 510134-LLP-1-NLComenius-CAM, Participant Member, 2011-

Ergenlerin Sağlık Bilincinin Geliştirilmesi Projesi, MEB, ĐKGV, UNFPA, Eğiticilerin
Eğitimi, Eğitici, 2000–2003.

Gençlerin Cinsel Sağlık Eğitiminin Desteklenmesi Projesi, MEB, ĐKGV, UNFPA,
Eğiticilerin Eğitimi, Eğitici, 1999–2003.

Gençlerin Cinsel Sağlık Eğitiminin Desteklenmesi, TC. Sağlık Bakanlığı, ĐKGV, UNFPA
Projesi, Yazarlar Kurulu Üyesi, 1997.

Yurttaş Olmak İçin, Umut Vakfı Demokrasi Eğitimi Projesi, Eğiticilerin Eğitimi, Eğitici,
1997–1998
(VOICES),
526613-LLP-2012-NL-Comenius-CNW,
FAALİYETLER

III. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Çalıştayı, Akdeniz Üniversitesi Adrasan Eğitim ve Uygulama
Merkezi, 2-4 Aralık 2011, Adrasan /Antalya.
DERSLER
 EBB 1003 Eğitim Bilimine Giriş

EBB 1004 Eğitim Psikolojisi

EBB 4005 Rehberlik

SIN 4104 Cinsel Bilgiler Eğitimi

OKU 2019 Eğitim Sosyolojisi

PFS 1003 Gelişim Psikolojisi

ILK 5103 Öğretmenler İçin Gelişim Psikolojisi

ILK 6104 İlköğretimde Rehberlik Uygulamaları

KMH 5120 Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları
Sayfa 4 / 4