biyokimya ad

TIBBİ BİLİMLERE GİRİŞ DİLİMİ
BĠYOKĠMYA ANABĠLĠM DALI
Öğretim Üyeleri: Prof. Gül Özdemirler Erata/ Prof. Dr. ġule Seçkin
DERSĠN ADI : Suyun yapısı , fiziksel ve kimyasal özellikleri
AMAÇ : Suyun atomik yapısını inceleyerek , fiziksel, kimyasal ve koligatif özellikleri
hakkında bilgi sahibi olmak
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Su yapısını açıklayabilmeli
2. Kimyasal bağ tanımı yaparak kimyasal bağ türlerini açıklayabilmeli
3. Suyu oluşturan O ve H atomlarının özelliklerini açıklayabilmeli
4. Su yapısındaki hidrojen bağlarının özelliklerini açıklayabilmeli
5. Suyun fiziksel, kimyasal ve koligatif özelliklerini açıklayabilmeli
DERSĠN ADI : Suyun iyonizasyonu ve pH kavramı
AMAÇ : Suyun iyonizasyon reaksiyonunu irdeleyerek pH kavramını öğrenmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Suyun iyonizasyon reaksiyonunu yazabilmeli
2. Suyun iyonizasyon reaksiyonuna ait denge sabiti formülünü yazabilmeli
3. pH formülünü yazabilmeli
4. pH ile ilgili problemleri çözebilmeli
DERSĠN ADI : Konsantrasyon türleri
AMAÇ : Farklı konsantrasyon türlerini öğrenmek ve bunlara ait hesaplamaları yapabilmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Çözelti türlerini sayabilmeli
2. Yüzde çözelti tanımı yapabilmeli ve bununla ilgili problemleri çözebilmeli
3. Normalite tanımı yapabilmeli ve bununla ilgili problemleri çözebilmeli
4. Molarite tanımı yapabilmeli ve bununla ilgili problemleri çözebilmeli
5. Molalite tanımı yapabilmeli ve bununla ilgili problemleri çözebilmeli
DERSĠN ADI : Asit-Baz kavramı
AMAÇ : Asit ve baz özellikli maddelerin sulu çözeltilerindeki reaksiyonlarını incelemek.
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Asit ve baz tanımı yapabilmeli
2. Kuvvetli asit, zayıf asit özellikli maddelerin sulu çözeltilerindeki reaksiyonları
yazabilmeli
3. Kuvvetli asit, zayıf asitlerin özellikleri arasındaki farkları sayabilmeli
4. Kuvvetli baz, zayıf baz özellikli maddelerin sulu çözeltilerindeki reaksiyonları
yazabilmeli
5. Kuvvetli baz, zayıf bazların özellikleri arasındaki farkları sayabilmeli
DERSĠN ADI : Nötralizasyon ve Titrasyon
AMAÇ : Asit-baz nötralizasyonu ve titrasyonuna ait genel prensipleri öğrenmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Nötralizasyon ve titrasyon tanımı yapabilmeli
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Asit-baz titrasyonunun kullanım amacını söyleyebilmeli
Kuvvetli asit-kuvvetli baz titrasyonuna ait özellikleri sayabilmeli
Kuvvetli asit-zayıf baz titrasyonuna ait özellikleri sayabilmeli
Zayıf asit -kuvvetli baz titrasyonuna ait özellikleri sayabilmeli
Zayıf asit-zayıf baz titrasyonuna ait özellikleri sayabilmeli
Titrasyonlara ait pH hesaplamalarını yapabilmeli
DERSĠN ADI : Tampon çözeltiler
AMAÇ : Tampon çözeltilerin ortam pH’ının düzenlenmesindeki rolünü öğrenmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Tampon çözelti tanımı yapabilmeli
2. Konjuge asit-baz çifti tanımı yaparak örnekler verebilmeli
3. Tampon çözeltilerin reaksiyonlarına ait denge sabiti (dissosiasyon sabiti) formülünü
yazabilmeli
4. Henderson-Hassalbach eşitliğini yazabilmeli
5. Tampon çözeltiler ile ilgili problemleri çözebilmeli
ÖĞRETĠM ÜYESĠ : Prof. Dr. Pervin VURAL
DERSĠN ADI : Nükleik asitlerin yapısı.
AMAÇ : Genetik bilgiyi taşıyan nükleik asitlerin yapısını ve özelliklerini öğrenmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci;
1. Nükleik asitlerin temel yapı taşı olan nükleotidlerin yapısal elemanlarını sayabilmeli,
pürin ve pirimidin bazlarını sayabilmeli, hangi bazlar DNA’da, hangi bazlar RNA’da
bulunuyor tanımlayabilmeli
2. Bazlar, pentoz ve fosfat kalıntıların hangi bağlarla bağlandığını açıklayabilmeli
3. Nükleik asitlerin yapısında bulunan bazı minor bazları sayabilmeli ve nükleotidlerin
diğer fonksiyonları hakkında bilgi verebilmeli
DERSĠN ADI : DNA’ nın yapısı ve özellikleri.
AMAÇ : Genetik bilgiyi taşıyan DNA’nın yapısını ve özelliklerini öğrenmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci;
1. DNA’nın primer, sekonder ve tersiyer yapısını açıklayabilmeli
2. DNA’daki bazların konplementer birşekilde “Chargaff Kuralları”na göre eşleştiğini
bilmeli, neden her zaman AT ve GC eşleşmesi oluduğunu açıklayabilmeli
3. A-DNA, B-DNA ve Z-DNA farkını açıklayabilmeli
4. Nükleozomların yapısını açıklayabilmeli
DERSĠN ADI : RNA’ nın yapısı ve özellikleri.
AMAÇ : RNA’nın yapısını ve özelliklerini öğrenmek
ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ : Bu dersin sonunda öğrenci;
1. RNA türlerini ve fonksiyonlarını acıklayabilmeli
2. RNA türlerinin uğradığı “splicing” olaylarını tanımlayabilmeli
3. Ribozomların yapısal bileşenleri ve protein sentezinde rRNA’nın fonksiyonlarını
tanımlayabilmeli
ÖĞRETĠM ÜYESĠ : N. Toker / ġ. Seçkin
Dersin Adı : Pürin sentezi
Amaç: DNA ve RNA yapısında bulunan purinli nükleotidlerin metabolik sentezini öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. Nükleotid ve nükleozit tanımını yapabilmeli.
2. Nükleotidlerin vücuttaki fonksiyonlarını sayabilmeli.
3. Ribonükleotid ve deoksiribonükleotidlerin yapısal farklarını sayabilmeli.
4. DNA ve RNA yapısındaki ribonükleotid ve deoksiribonükleotidleri sayabilmeli.
5. Purin halkasını tarif edebilmeli.
6. Purinli bazları sayabilmeli, aralarındaki yapısal farkları söyleyebilmeli.
7. Purin sentezinin sitozolde gerçekleştiğini söyleyebilmeli
8. De novo purin sentezinde purin halkasının atomlarının hangi bileşiklerinden sağlandığını
sayabilmeli.
9. Sentezin son ürününün inozin monofosfat(IMP) olduğunu söyleyebilmeli.
10. IMP üzerinden AMP ve GMP sentezlerini söyleyebilmeli.
11. Nükleozit monofosfatların di- ve trifosfat haline nasıl geldiğini söyleyebilmeli.
12. Purinli bazların salvaj yolla sentezinin önemini söyleyebilmeli.
13. Salvaj yolun önemli enzimlerini sayabilmeli.
Dersin Adı : Pirimidin sentezi
Amaç: DNA ve RNA yapısında bulunan pirimidinli nükleotidlerin metabolik sentezini öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. Pirimidinli nükleotidlerin sentez yerini söyleyebilmeli.
2. Pirimidinli bazların sentezi ile purinli bazların sentezindeki farkları sayabilmeli.
3. De novo pirimidin sentezinde pirimidin halkasının atomlarının hangi bileşiklerinden
sağlandığını sayabilmeli.
4. Sentezin son ürününün üridin monofosfat (UMP) olduğunu söyleyebilmeli.
5. UMP üzerinden CTP sentezini söyleyebilmeli.
6. Deoksiriboz oluşumunu tarif edebilmeli.
7. Timin sentezini söyleyebilmeli.
8. Pirimidin salvaj yolunu söyleyebilmeli.
Dersin Adı : Purin ve pirimidin yıkımı
Amaç: Purinli ve pirimidinli nükleotidlerin metabolik yıkımını ve yıkım sonucu oluşan ürünlerle ilgili
patolojik durumları öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. Diyetle alınan nükleotidlerin sindirim sisteminde nasıl yıkıldığını söyleyebilmeli.
2. Purin yıkımının hangi maddeler üzerinden gerçekleştiğini sayabilmeli ve son ürünün ürik
asit olduğunu söyleyebilmeli.
3. Ürik asidin fiziksel özelliklerini sayabilmeli.
4. Sağlıklı kişinin serum ürik asit düzeyini söyleyebilmeli.
5. Hiperürisemi sebeblerini sayabilmeli.
6. Gut sendromunu tanımlayabilmeli.
7. Primer ve sekonder gut sebeblerini sayabilmeli.
8. Gut tedavisinde kullanılan belli başlı drogların sentez ve yıkım üzerinden nasıl etkili
olduğunu sayabilmeli.
9. Hipoürisemiyi tanımlayabilmeli.
10. Pirimidin yıkımı ile oluşan metabolitleri sayabilmeli.
11. Pirimidin metabolizma bozukluklarını sayabilmeli.
12. Orotik asidüriyi tanımlayabilmeli.
13. Salvaj yol enzim defektlerinin hangi genetik bozukluklara yol açtığını sayabilmeli.
14. Lesch-Nyhan sendromunu tanımlayabilmeli.
15. Adenin deaminaz eksikliğine bağlı patolojileri sayabilmeli.
16. Pürin nükleozid fosforilaz eksikliğine bağlı patolojileri sayabilmeli
17. Nükleotid sentezini inhibe eden maddeleri ve bunların kanser kemoterapisinde ve bakteri
enfeksiyonlarının tedavisinde kullanılma mekanizmalarını söyleyebilmeli.
Dersin Adı : DNA’nın sentezi
Amaç: Hücrede DNA’nın sentezinin nasıl gerçekleştiğini öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. DNA sentezinin hücrenin S fazında gerçekleştiğini söyleyebilmeli.
2. Sentezin nükleusta olduğunu söyleyebilmeli.
3. Sentezin semi-konservatif olduğunu söyleyebilmeli.
4. Semi-konservatif tanımını yapabilmeli.
5. E.Coli ve ökaryotik sentez başlama noktalarını tanımlayabilmeli.
6. E. Coli ve ökaryot senteze katılan enzim ve proteinleri ve fonksiyonlarını sayabilmeli.
7. Kesintisiz ve kesintili sentezleri söyleyebilmeli.
8. E.Coli ve ökaryot sentezlerinin bitişini tarif edebilmeli.
9. Telomerazın fonksiyonunu söyleyebilmeli.
10. DNA’da oluşabilecek lezyonları ve sebeblerini sayabilmeli
11. Baz çıkararak tamir yöntemini söyleyebilmeli.
12. Nükleotid çıkararak tamir yöntemini söyleyebilmeli.
13. Yanlış eşleşme tamir yöntemini söyleyebilmeli.
14. Direkt onarım yollarını tanımlayabilmeli
15. Tamir sistemlerinin çalışmaması sonucu oluşabilecek patolojik durumları örnekleyebilmeli.
Dersin Adı : RNA’nın sentezi ve sentez sonrası değiĢiklikler
Amaç: Hücrede RNA’nın sentezinin nasıl gerçekleştiğini ve RNA’nın fonksiyonel molekül haline
dönüş mekanizmalarını öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. E.Coli ve ökaryotta transkripsiyonun hücrenin hangi fraksiyonunda yapıldığını
söyleyebilmeli
2. Transkripsiyon ile replikasyon arasındaki farkları ve benzerlikleri sayabilmeli
3. Sentezlenen RNA türlerini söyleyebilmeli
4. E. Coli RNA polimerazın altbirimlerinin fonksiyonlarını söyleyebilmeli
5. Bakteri RNA POLİMERAZ inhibitörlerini sayabilmeli
6. Promoter bölge tanımını yapabilmeli
7. E. Coli de Transkripsiyonun başlama safhasındaki oluşan olayları bilmeli
8. E.Coli de Transkripsiyonun uzama safhasını anlatabilmeli
9. E.Coli de rho proteinine bağlı sonlanmanın tanımını yapabilmeli
10. E.Coli de rho proteininden bağımsız sonlanmanın tanımını yapabilmeli
11. Ökaryot transkripsiyonunda rol oynayan RNA polimeraz enzimlerinin fonksiyonlarını
sayabilmeli
12. Ökaryot transkripsiyonunda rol oynayan promoterlerin özelliklerini bilmeli
13. Ökaryotta rol oynayan transkripsiyon faktörlerini ve özelliklerini tanımlayabilmeli
14. Transkripsiyon sonrası değişiklikleri söyleyebilmeli
15. RNA işlenmesini tanımlayabilmeli
16. Transfer RNA nın işlenmesini tanımlayabilmeli
17. Ribozomal RNA nın işlenmesini tanımlayabilmeli
18. Haberci RNA nın işlenmesini tanımlayabilmeli
19. RNA türlerinin yıkılımını anlatabilmeli
Dersin Adı : Protein sentezi
Amaç: Sitozolde protein sentezinin nasıl gerçekleştiğini öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. Ribozomun yapısını ve fonksiyonunu tanımlayabilmeli
2. Genetik şifre tanımını yapabilmeli
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Genetik şifrenin özelliklerini sayabilmeli
Wobble hipotezini açıklayabilmeli
Amino açil-tRNA sentetaz enziminin fonksiyonunu tanımlayabilmeli
E.Coli ve ökaryot translasyonunda başlama safhasında rol oynayan başlama faktörlerinin
fonksiyonlarını anlatabilmeli
Shine-Dalgarno dizisini tanımlayabilmeli
E.Coli ve ökaryot translasyonunda elongasyon safhasında rol oynayan elongasyon
faktörlerinin fonksiyonlarını anlatabilmeli
E.Coli ve ökaryot translasyonunda sonlanma safhasında rol oynayan sonlanma faktörlerinin
fonksiyonlarını anlatabilmeli
Protein sentezinin denetlenme mekanizmalarını söyleyebilmeli
Dersin Adı : Sentez sonrası proteinlerin yönlendirilmesi
Amaç: Sentezi tamamlanan proteinlerin fonksiyonel hale geliş ve görev yerlerine yönlendirilme
mekanizmalarını öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. Posttranslasyon safhasında proteinde oluşan yapısal değişiklikleri sıralayabilmeli
2. Sinyal diziyi tanımlayabilmeli
3. Endoplazmik retikuluma yönlenecek proteinlerin sinyal dizilerinin özelliklerini
anlatabilmeli
4. Proteinlerin endoplazmik retikuluma geçişlerini anlatabilmeli
5. Golgi aygıtına yönlenecek proteinlerin değişimlerini anlatabilmeli
6. Nukleusa taşınacak proteinlerin sinyal dizilerinin özelliklerini tanımlayabilmeli
7. İmportin ve Ran GTPaz proteinlerinin sitozol-nükleus
arasındaki makromolekül
geçişindeki fonksiyonlarını anlatabilmeli
8. Prokaryotik ve ökaryotik hücrelerde proteinlerin parçalanma mekanizmalarını anlatabilmeli
9. Ubikitin proteinin fonksiyonunu anlatabilmeli
Dersin Adı : Gen faaliyetlerinin denetim mekanizmaları
Amaç: Gen faaliyetlerinin hangi mekanizmalarla denetlendiğini öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu ders/bölüm sonunda öğrenciler
1. Ökaryotta, DNA düzeyinde gen ekspresyonunun denetimini anlatabilmeli
2. Ökaryotta, transkripsiyon düzeyinde gen denetimini anlatabilmeli
3. Aktivatör ve represörlerin tanımını yapabilmeli
4. Ökaryotta, mRNA işlenmesi düzeyinde gen ekspresyonunun denetlenmesini anlatabilmeli
5. Ökaryotta, transkripsiyon sonrası gen denetimini anlatabilmeli
6. Ökaryotta, translasyon safhasında gen denetimini anlatabilmeli
7. Ferritin ve transferin sentezinin translasyon safhasındaki denetimini anlatabilmeli
8. Ökaryotta, posttranslasyonel safhadaki gen denetimini anlatabilmeli
9. Prokaryotta, gen denetiminde operon kompleksinde bulunan elemanları sıralayabilmeli
10. Uyarılabilen ve baskılanabilen operonların özelliklerini sayabilmeli
11. Triptofan operonunu anlatabilmeli
12. Laktoz operonunu anlatabilmeli
13. Katabolit aktivatör protein tanımını yapabilmeli
ÖĞRETĠM ÜYESĠ : Gül Özdemirler Erata/ Necla Koçak Toker
Dersin adı: Biyolojik oksidasyonlar ve mitokondri
Amaç : Temel besin maddelerimizin organizmanın enerji kaynağı olan ATP’ye
dönüşmesinde rol oynayan oksidasyon reaksiynlarını öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu dersin sonunda öğrenci;
1. Serbest enerji kavramını tanımlayabilmeli
2. Vücudun ATP sentezi için kullandığı kenetlenme reaksiyonları söyleyebilmeli
3. Yüksek enerjili fosfat bileşiklerinin (nikotin adenin dinükleotid ve flavin
adenindinükleotid) ATP sentezi için nasıl kullanıldığını açıklayabilmeli
4. Oksidatif fosforillenmeyi tanımlayabilmeli
5. Mitokondrinin yapısını açıklayabilmeli
6. Oksidasyon reaksiyonlarının mitokondride nerede gerçekleştiğini söyleyebilmeli
Dersin adı: Elektron transport zinciri
Amaç : Mitokondride yüksek enerjili fosfat bileşiklerinden başlayıp ATP sentezi ile
tamamlanan redoks reaksiyon dizisini öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu dersin sonunda öğrenci;
1. Elektron taşıma zinciri elemanlarını tanımlayabilmeli
2. Elektron taşıma zincirinin dizilişini matematiksel olarak açıklayabilmeli
3. Yüksek enerjili fosfat bileşiklerindeki elektronların, elektron taşıma zinciri
elemanları üzerinden oksijene hangi mekanizmalarla taşındığını açıklayabilmeli
4. Elektron taşınması ile birlikte gerçekleşen proton hareketinin anlamını ve
mekanizmasını söyleyebilmeli
5. Elektron taşıma zincirinin inhibitörlerini ve inhibisyon mekanizmalarını
açıklayabilmeli
Dersin adı: ATP sentezi ve kontrolü
Amaç : ATP’nin mitokondride nasıl sentezlendiğini ve sentezin kontrolünü öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu dersin sonunda öğrenci;
1. ATP sentezini gerçekleştiren ATP sentaz enziminin proton hareketini nasıl
kullandığını açıklayabilmeli
2. ATP’nin sentezini açıklayabilmeli
3. Bir nikotin adenindinükleotidin iki elektronunun taşınması sonucu sentezlenen
ATP sayısını söyleyebilmeli
4. Bir flavin adenindinükleotidin iki elektronunun taşınması sonucu sentezlenen ATP
sayısını söyleyebilmeli
5. ATP sentezinin hangi maddelerle inhibe olduğunu sayabilmeli
6. Sitozolde sentezlenen nikotin adenin dinükleotid ve flavin adenin dinükleotidin
elektronlarının mitokondriye hangi yollarla taşındığını açıklayabilmeli
7. Kas ve kalpteki mekik sistemlerinin çalışması ile sentezlenen ATP sayısını
hesaplayabilmeli
Dersin adı: Mitokondrideki oksidatif stres
Amaç : Mitokondride elektron taşınması sırasında gelişen kaçakların yol açtığı
oksidasyonların sebep olduğu oksidatif stresin mitokondride oluşturduğu hasarı öğrenmek
Öğrenim hedefleri: Bu dersin sonunda öğrenci;
1. Serbest radikalinin tanımını yapabilmeli
2. Aerob organizmada oksijenin neden serbest radikal oluşturduğunu açıklayabilmeli
3. Oksijenden türeyen serbest radikalleri (aktif oksijen türlerini) sayabilmeli
4. Vücudumuzdaki serbest radikallerin endojen ve ekzojen kaynaklarını
tanımlayabilmeli
5. Mitokondride aktif oksijen türlerinin nasıl oluştuğunu açıklayabilmeli
6. Serbest radikallerin vücutta oluşturduğu hasarları sayabilmeli
7. Oksidatif stresi tanımlayabilmeli
8. Antioksidan sistemi tanımlayabilmeli
9. Antioksidan sistemin elemanlarını sayabilmeli, etki mekanizmalarını
açıklayabilmeli
ÖĞRETĠM ÜYESĠ : Evin Ademoğlu / Pervin Vural
Dersin Adı : Hücre içi organellerinin yapısı
AMAÇ: Organellerin canlı organizmanın organizasyonundaki önemini kavramak,
organellerin yapı ve özelliklerini öğrenmek
HEDEFLER
 Hücrelerin yapısal özelliklerini söyleyebilmeli
 İnsan vücudunun organizasyonunda hücrenin yerini ve önemini açıklayabilmeli
 Hücrede gerçekleşen metabolik olayları söyleyebilmeli
 Organellerin temel yapı ve birbirleri ile ilişkilerini söyleyebilmeli
 Organellerin hücrede gerçekleşen metabolik fonksiyonlar için önemini açıklayabilmeli
 Yapısal özelliklerine göre organelleri ayırt edebilmeli
Dersin Adı : Hücre içi organellerinin fonksiyonları
AMAÇ: Canlılarda metabolik olayların gerçekleştiği en küçük birim olan organelleri ve
bunların fonksiyonlarını öğrenerek insan organizmasında gerçekleşen metabolik yolların
işleyişini kavrayabilmek için gereken genel biyokimya bilgisini kazanmak
HEDEFLER
 Organellerin fonksiyonlarını ve bu fonksiyonların hücre için önemini söyleyebilmeli
 Hücre içinin kompartımanlara ayrılmasının önemini açıklayabilmeli
 Organellerde gerçekleşen özgün metabolik olayları söyleyebilmeli
 Organellerin birbirleri ile uyumlu işleyişinin mekanizmasını ve hücre içi yönlendirmeyi
açıklayabilmeli
 Organellerin yapı ve fonksiyonlarında ortaya çıkan bozukluklarla ortaya çıkabilecek
hastalıklar arasındaki ilişkileri değerlendirebilmeli
Dersin Adı : Hücre zarının biyokimyasal yapısı
AMAÇ: Biyolojik membranların hücrenin organizasyonu, bütünlüğü ve sinyal iletisi için
önemini kavramak, hücre ve organel membranlarının yapı ve özelliklerini öğrenmek
HEDEFLER
 Hücre ve organel membranlarını oluşturan temel yapısal birleşenleri ve özelliklerini
söyleyebilmeli
 Hücre ve organel membranlarının fonksiyonlarını söyleyebilmeli, membran bileşenleri ile
membranına kazandırdığı fonksiyon arasındaki ilişkiyi açıklayabilmeli
 Lipitler, proteinler ve karbonhidratların hücre ve organel membranlarındaki yerleşimlerini
ve organizasyonunu söyleyebilmeli
 Lipit çift tabakanın oluşumu, akışkan mozaik modelini ve seçici geçirgenlik özelliğini
açıklayabilmeli
 Organelleri membran lipitlerinin yapısal özelliklerine göre ayırt edebilmeli
Dersin Adı : Transport olaylarının biyokimyasal temeli
AMAÇ: Hücre ve organel membranlarının geçirgenlik özelliklerini, hücrelerin işlev ve
metabolik fonksiyonlarının sürdürülmesini sağlayan transport mekanizmalarını öğrenmek
HEDEFLER
 Hücre ve organel membranlarının geçirgenlik/seçici geçirgenlik özelliklerini ve nedenlerini
söyleyebilmeli
 Hücre ve organel membranlarından geçebilen bileşikleri ve özelliklerini söyleyebilmeli
 Hücre membranlarında bulunan transport sistemlerini ve özelliklerini açıklayabilmeli
 Hücre membranlarında bulunan transport sistemlerini enerji kullanımı, taşınan birleşiğin
özellikleri, ilgili olduğu metabolik fonksiyona göre ayırt edebilmeli
 Organel membranlarında bulunan transport sistemlerini ve ilişkili oldukları özgün hücresel
işlevleri açıklayabilmeli
ÖĞRETĠM ÜYESĠ : Cahide GökkuĢu / Evin Ademoğlu
Dersin Adı : Karbonhidrat yapısı
AMAÇ: Karbonhidratların canlıların yapısal organizasyonu ve fonksiyonlarının
sağlanmasındaki önemini kavramak, insanlar için fizyolojik öneme sahip karbonhidratların
yapısal ve ayırt edici özelliklerini öğrenmek
HEDEFLER
 Karbonhidratların insan organizması için yapısal ve fonksiyonel önemini açıklayabilmeli
 Karbonhidratların temel kimyasal özelliklerini söyleyebilmeli
 Karbonhidratların diğer biyomoleküllerden ayırt edici özelliklerini söyleyebilmeli
 Karbonhidratların katıldığı reaksiyonları söyleyebilmeli
 Karbonhidratların birbirinden ayırt edilmesini sağlayan özgün reaksiyonları açıklayabilmeli
Dersin Adı : Karbonhidrat sınıflandırılması
AMAÇ: Canlılarda yapısal ve fonksiyonel organizasyonunun farklı tür karbonhidratlarla
sağlandığını kavramak ve karbonhidratları yapısal ve fonksiyonel özelliklerine göre
sınıflandırmayı öğrenmek
HEDEFLER
 Canlılarda yapısal organizasyonunun hangi tür karbonhidratlarla sağlandığını
söyleyebilmeli
 Monosakkarit birimlerinin sayısı ve türü, karbonhidratlar dışındaki biyomoleküllerin
varlığı gibi yapısal özelliklere göre karbonhidratların sınıflandırmasını yapabilmeli
 İnsanlarda yapısal ve fonksiyonel bileşiklerin yapısında bulunan karbonhidratları ve
önemini söyleyebilmeli
 Karbonhidratların diğer biyomolleküllere nasıl bağlandığını açıklayabilmeli
 Karbonhidratların yapısal özellikleri ile fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklayabilmeli
Dersin Adı : Monosakkaridlerin özellikleri
AMAÇ: Karbonhidratların yapı taşı olan monosakkaritlerin özelliklerini, birbirleri ve diğer
biyomoleküllerle ilişkisini ve insanlar için önemini kavrayarak karbonhidrat metabolizmasını
öğrenebilmek için gerekli genel biyokimya bilgisini kazanmak
HEDEFLER
 Monosakkaritlerin içerdikleri aktif gruplara ve karbon sayılarına göre genel olarak
isimlendirebilmeli
 Fizyolojik öneme sahip monosakkaritleri özel isimleri tanıyarak yapısal ve kimyasal
özelliklerini söyleyebilmeli



Asimetrik karbon, izomer, enantiomer, anomer, epimer, mutorotasyon kavramlarını ve bu
kavramların monosakkaritlerin kimyasal ve fiziksel çeşitliliğinin oluşmasına etkilerini
açıklayabilmeli
Monosakkaritlerin halkalanmasını, halkalanma sonucu ortaya çıkan yapısal ve kimyasal
değişiklikleri açıklayabilmeli
Deoksi şekerler, şeker asitleri, şeker alkolleri, fosfo-şekerler, amino şekerler, glikozidler
gibi monosakkarit türevlerini söyleyebilmeli, bu birleşiklerin yapısını, oluşum yollarını ve
insan organizması için önemini açıklayabilmeli
Dersin Adı : Disakkaridler, polisakkaridler
AMAÇ: Glikozid bağı oluşumunu kavrayarak canlılarda aynı ya da farklı tür ve özelliklere
sahip monosakkaritlerin oluşturduğu karbonhidratları tanımak, bunların insanlar için önemini
öğrenmek
HEDEFLER
 Glikozid bağı oluşumunu, isimlendirilmesini ve özelliklerini söyleyebilmeli
 Fizyolojik öneme sahip disakkaritleri tanıyarak yapısal, kimyasal özelliklerini
söyleyebilmeli
 Oligosakkaritlerin yapısını ve önemini açıklayabilmeli
 Homopolisakkaritlerin yapısını açıklayabilmeli ve homopolisakkaritleri yapı ve
fonksiyonuna göre sınıflandırabilmeli
 Canlılarda bulunan yapısal homopolisakkaritlerin bileşimini, kimyasal özelliklerini ve
insan organizması için önemini açıklayabilmeli
 Canlılarda bulunan depo homopolisakkaritlerin yapısını, kimyasal özelliklerini ve insan
organizması için önemini açıklayabilmeli
Dersin Adı : Heteropolisakkaridler
AMAÇ: Karbonhidratların glikozid bağı aracılığı ile karbonhidrat olmayan birleşiklere
bağlanabildiğini kavramak, glikoproteinler, glikozaminoglikanlar, proteoglikanlar ve
glikolipidlerin yapı ve fonksiyon ve vücuttaki dağılımını öğrenmek
HEDEFLER
 N- ve O- Glikozid bağı oluşumunu ve özelliklerini söyleyebilmeli
 Glikozaminoglikanların yapısal ve kimyasal özelliklerini söyleyebilmeli, bunları
birbirinden ayırt edebilmeli
 Glikoproteinlerin yapısını, fonksiyonlarını ve önemini açıklayabilmeli
 Proteoglikanların yapısını, fonksiyonlarını ve önemini açıklayabilmeli
 Glikolipitlerin yapısını bilmeli, gangliyozidler ve kan grubu bileşiklerini açıklayabilmeli