ilkokul bülteni - ted istanbul koleji

İLKOKUL
BÜLTENİ
Yıl: 7 Hafta:27 Sayı :22
Bülten Tarihi: 10 Mart 2017
2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
TED İSTANBUL KOLEJİ
İLKOKUL BÜLTENİ
İL
İLKOKUL BÜLTENİ
 Servis değişikliklerinin en geç saat 11.00’e kadar ilgili müdür yar dımcısına bildir ilmesini r ica eder iz.
 Sınıf Öğretmenlerimiz ve İngilizce Öğretmenlerimizden online randevu sisteminden randevu alınacaktır. Okul
saatleri içinde randevusu olmayan velilerimiz okula alınmayacaktır.
 Birinci sınıflar Okuyorum Yazıyorum etkinliği 11 Mart 2017 Cumartesi günü 10.00-14.00 saatleri arasında
Konferans Salonunda gerçekleştirilecektir.
 17-19 Mart tarihleri arasında 4.sınıflardan bir grup öğrencimiz İzmir’de bulunan “Uzay Kampı”na
gideceklerdir.
 14,15,16 Mart tarihlerinde tüm sınıflarımızın katılımı ile İngilizce Bölümünün düzenlediği ‘Okuma Festivali’
‘Reading Festival’ etkinliği yapılacaktır.
1.Sınıf Öğrencimiz Yeliz
Gültekin Belma Hanım’ın
8 Mart Dünya Kadınlar
Gününü kutladı.
Okul Aile Birliğimiz
Öğretmen ve tüm çalışanlarımızın
8 Mart Dünya Kadınlar
Gününü kutladı.
Kendilerine teşekkür ederiz.
HEM OYNUYORUZ, HEM ÖĞRENİYORUZ
Bu hafta Türkçe dersimizde “Eş Anlamlı Sözcükler” ile ilgili “Eşimi Bul” oyunu
oynadık. Başımıza sözcük taçları takarak arkadaşlarımızla eşleştik.
Bu oyun aracılığı ile duyduğumuz yeni kelimelerin eş anlamlılarını öğrendik.
Hafta boyunca öğrendiğimiz
konular ile ilgili
afişler hazırladık.
Belirli gün ve haftalar
kapsamında 12 Mart İstiklal
Marşı’nın Kabulü ile ilgili
çalışmalar yaptık. Marşımızın
kabul edilme hikayesini
dinledik.
Matematik
dersimizde
“Verilmeyen
Toplananı
Bulma ”konusunu
işledik. Alıştırmalar
yaptık. Problemler
çözdük.
Cumartesi günü gerçekleştireceğimiz “Okuyorum, Yazıyorum”
etkinliği için heyecanla çalıştık. Güzel bir gösteri için hepimiz hazırız.
Matematik ve Hayat Bilgisi
derslerimizde öğrendiğimiz “Paralar
ve Tasarruf Yaparak Para
Biriktirmenin Önemi” konularıyla
ilgili etkinlik düzenledik. Önce
kendi kumbaralarımızı yaptık
ardından da “Oyuncak Dükkanı”
stantlarımızdan istediklerimizi almak
için paralarımız yeterli mi; eğer yeterli paramız yoksa nasıl bir plan yaparak alabileceğimizi
yazılı/görsel ifade ettik.
Kütüphane ve Hayat Bilgisi derslerimizde “Depremden Korunma Yolları” konularını ele aldık.
Geçen hafta yaptığımız deprem tatbikatı hakkında fikir alış verişi yaptık. Deprem çantası hazırlamanın
önemi üzerinde durduk. Olması gerekenleri belirleyerek kendi deprem çantalarımızı hazırladık.
Okul Aile Birliğimizin
katkılarıyla; Happy Days
Theatre tarafından sahnelenen
“The Snow Globe” isimli
İngilizce oyunu keyifle izledik.
Oyuncuların gösteri sonrasında
bizlerin yanına gelmesiyle
İngilizce konuşma fırsatı
yakaladık.
2. sınıf arkadaşlarımız her konudaki duyarlılıklarına devam ediyorlar.
Olumlu davranışlarımızdan dolayı teşekkür kartlarımızı alarak mutluluk yaşıyoruz.
Fen Bilimleri dersimizde bitki yetiştirmenin
aşamalarını uygulamalı olarak işledik.
Kütüphane dersimizde ‘Para Bilinci’ adlı
kitap okundu ve alışveriş yaparken
isteklerimize değil ihtiyaçlarımıza öncelik
vermemiz gerektiği vurgulandı.
Matematik dersimizde pizzaları paylaşarak kesirler konusuna giriş yaptık.
‘The Snow Globe’ isimli
tiyatro oyununu izledik.
Mart ayında doğan
öğrencilerimizin doğum
gününü kutladık.
Olumlu davranış kartı alan
öğrencilerimizi tebrik
ediyoruz.
Matematik dersimizde
kesirler konusuna giriş
yaptık. Birim kesir
kavramını materyaller
üzerinden somut
bir şekilde öğrendik.
Konferans
salonumuzda
Happy Days
Theatre
tarafından
sahnelenen
“The Snow
Globe”
isimli
İngilizce
çocuk
oyununu
beğeniyle
izledik.
3. sınıflar bu hafta bitkilerin genel özelliklerini, faydalarını, kullanım alanlarını ve
bitkileri diğer canlı gruplarından ayıran özellikleri öğrendiler. Ardından pet
bardaklara delikler açarak saksı haline getirip Aynı safa çiçeğinin tohumlarını
uygun teknikler kullanarak ektiler. Bir tohumun uyanma sürecinde nelere ihtiyacı
olduğunu tartıştılar. Ektikleri tohumların sorumluluğunu üstlenerek saksılarını
sınıflarına gözlem yapmak üzere götürdüler.
2. sınıflar Class Dojo uygulamasında
gösterdikleri başarılarını kutlamak
amacıyla deney yapmak istediklerini
dile getirdiler. Öğrencilerin bu istekleri
üzerine önce birlikte mısır patlatarak,
maddenin ısı etkisiyle değişimini
incelediler. Ardından mısırlarını
afiyetle yerken, mısırın patlama anını
slow motion şeklinde izlediler. Daha
sonra yaklaşık 4 hafta üzerinde
çalıştıkları erime, donma, buharlaşma
ve yoğunlaşma kavramlarıyla alakalı
videolar izlediler. Mısır ve film
bölümü bitiminde son olarak filin diş
macunu deneyi ile dev bir köpük
ürettiler.
1. sınıflar bu hafta maddelerin bir araya geldiklerinde
nasıl birbirleriyle etkileşime girebileceklerini
gözlemlemek için volkan deneyi yaptılar. Önce yer
yüzünün katmanları ve volkan oluşumuyla ilgili bir film
izlediler. Ardından çeşitli malzemeleri bir araya
getirerek kendi volkanlarını oluşturarak lav akışını
gözlemlediler. Bu eğlenceli deneyde açığa çıkan ancak
gözle görülemeyen gazı fark edebilmek için gazı
tutarak balon şişirdiler.
İlkokul ECO-TED ve Bahçecilik ve
Bilimsel Projeler kulübü öğrencileri Yeşil
Okul Projesi kapsamında faaliyetlerine hızla
devam ediyor. Yeşil Okul Projesi, Beykoz
İlçesi’ne bağlı okullarda Çevre bilinci, Çevre
yönetimi, Atık yönetimi eğitimlerinin
öğrencilerle uygulamalı olarak
gerçekleştirilmesini sağlayan sürdürülebilir
bir projedir. Uzun yıllardır sürdürülebilir
yaşam, çevre bilinci, kaynağında ayırma ve
geri dönüşüm konularında çalışmalar yapan
TED İstanbul Koleji de, bu yıl geçen yıllarda
da olduğu gibi Beykoz Belediyesi tarafından
düzenlenen Yeşil Okul Projesi ile
çalışmalarını birleştirdi. Çeşitli eğitimler ve
uygulamalar tamamlandığında, okulda yaptığımız etkinlikler yetkililerce incelenecek ve çalışmalar tamamlandığında okulumuz sahip olduğu “Yeşil Okul” unvanını korumaya devam edecek.
Çalışmalardan biri bu hafta Beykoz Belediyesi’nde görevli Çevre Mühendisi Sena Şahin ile
gerçekleştirildi. Eğitimde, kompost nedir, nasıl hazırlanır, nerelerde kullanılır konusunda
bilgiler edinip uygulamalarda yapıldı.
Fen Bilimleri Bölüm Başkanı
Nurten Mersinlioğlu’nun da
katıldığı eğitimde öğrenciler
hem eğitici hem de eğlenceli
vakit geçirdiler.
Bu hafta ‘My Toys’ ünitemizin aktivitelerini tamamladık. Our World
Workbook kitabımızdan ünitemizle ilgili alıştırmalar yaptık. Portfolyo
çalışmalarımızı bitirdik ve bugüne kadar öğrendiklerimizi tekrar ettik.
Smart board aktiviteleriyle ve oynadığımız oyunlarla öğrendiğimiz
kelimeleri pekiştirdik. Ünitemizin sonunda ‘Now I can’ testimizi
yaparak öğrendiklerimizi görme fırsatını bulduk ve eksiklerimizi
tamamladık.
Skills derslerimizde ise ‘Toys Story’ adlı filmi izledik ve film ile ilgili
aktiviteleri içeren kitapçığımızı tamamladık. Oyuncaklarla ilgili okuma
kitabımızı okuduk ve etkinlikler yaptık. Havaların güzelleşmesi ile
bahçeye çıktık; İngilizce oyunlar oynayıp güneşin ve güzel havanın
tadını çıkarttık. Phonics derslerimizde ise Phonics kitabımızdan yeni
sesler ve bu seslerle başlayan kelimeler öğrenmeye devam ettik.
Bu hafta öğrencilerimiz ile 10. Ünitemizin testini tamamladık ve hem
6. büyük sorumuza hem de 11. ünitemize başladık. İhtiyaçlarımız nelerdir
sorusunu düşünürken aklımıza gelen birçok farklı tema hakkında
konuştuk, fikirlerimizi paylaştık. Konumuzla ilgili hali hazırda neler
bildiğimizi ve ilerleyen derslerde neler öğrenmek istediğimizi belirledik
ve sıraladık. İhtiyaçlar ve istekler arasındaki farkı hayatımızdan örnekler
vererek anlattık. İsteklerimizin gereksinimlerimizden sonra geldiği ana
fikrini çıkardık. Ünitemize ait yeni kelimeler öğrendik, bu kelimeler ile
bol bol cümleler kurduk. Workbook kitabımızdan yeni bilgilerimizi
pekiştirmek amacıyla aktiviteler yaptık.
Skills derslerimizde ise öğrendiğimiz besin grupları ile ilgili Food
Pyramid projemizi tamamladık. Dergilerden kestiğimiz yiyecekleri doğru
besin gruplarına yapıştırarak portfolyo projemizi tamamladık.
Eğlenceli oyunlarla bilgilerimizi tekrar ettik. Yaklaşan kitap haftası
etkinliğimiz için seçtiğimiz kitaplar üzerinde çalıştık ve haftayı
noktaladık.
Bu hafta öğrencilerimiz ile “Why should we take care of the world?/ Niçin dünyamıza iyi bakmalıyız?”
büyük sorumuz ile ilgili çalışmalar yaptık. Büyük sorumuza ait videoyu izledik, hakkında konuştuk.
Çevreyi ve dünyayı korumak, doğal kaynaklar, yapılması ve yapılmaması gerekenler hakkında çalışmalar
yaptık. Bilgilerimizi paylaştık, konunun ne kadar önemli olduğunu ve aslında bu önlemler ile geleceğimizi
koruduğumuzun bilincine vardık. Bu konulardan bahsederken yeni kelimelerimizi kullandık,
öğrendiklerimizi pekiştirdik. Çevre ve doğal kaynaklar temalı bilgi verici bir metin okuduk ve çalışmalar
yaptık. Konu hakkında bir kazanım değerlendirme çalışması ile bilgilerimizi sınadık.
Skills derslerimizde de yaklaşan kitap haftası etkinliğimize hazırlanmaya projelerimiz üzerinde
çalışarak devam ettik.
Bu hafta derslerimizde “Where does energy come from?” isimli büyük
sorumuzla ilgili çalışmalarımıza devam ettik. Enerji kaynakları ve onların
kullanımını konu alan “Hector the Energy Saver” isimli çok eğlenceli bir
okuma parçası okuyarak başladık. Bir süper kahraman olsak dünyamızdaki
enerji kaynaklarını nasıl koruruz sorusuna hep beraber cevaplar aradık ve çok
sıra dışı, bir o kadar da yaratıcı çözümler bulduk. Pek çok yeni kelime
öğrendik.“Where does energy come from?” isimli büyük sorumuzla ilgili öğrendiklerimizi arkadaşlarımızla
paylaşarak bu ünitemizi bitirdik. Ünitemiz boyunca öğrendiklerimizi gerek yaptığımız öz
değerlendirmelerle gerekse ünite testlerimizle değerlendirdik.
Skills derslerimizde ise macera hikâyeleri ile ilgili olan ünitemizi tamamladık. Hikâyede sorunların
gerekliliğini tartıştık. Hikâyedeki sorunu ve çözümleri belirlemeye çalıştık. Kendi macera hikâyelerimizi
yazma aşamasında hikâyemizde yer alacak süper kahramanlarınıza karar verdik ve yaptığımız beyin
fırtınasıyla karakterlerimizi geliştirdik. Gelecek hafta gerçekleşecek olan kitap haftamız için çalışmalarımızı
tamamladık. Okuduğumuz hikaye kitaplarındaki olayları ve kişileri t-shirtlerimize yazdık ve
arkadaşlarımıza sunmak üzere dekore ettik.
KÜTÜPHANEMİZDE ATÖLYE ÇALIŞMALARIMIZ
2. sınıf öğrencilerimize, “Atatürk’ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetler“ ile
ilgili etkinlik gerçekleştirdik. Sonra öğrencilerimiz, grup çalışması yaparak konu ile ilgili
posterler hazırladılar.
3. sınıf öğrencilerimize ise “Kendi parasını, önceliklerini belirleyerek harcar” kazanımını
pekiştirmek amacıyla atölye çalışması yaptık. Sonrasında, bulmaca çözelim etkinliğimizi
gerçekleştirdik ve çok keyif aldık.
Görsel Sanatlar dersimizde;
1.sınıf öğrencilerimiz ile Okuyorum-Yazıyorum etkinliğinde sergileyeceğimiz çalışmalarımızı tamamladık.
2. sınıf öğrencilerimiz ile Picasso'nun yaşamı hakkında bilgi edindik ve eserlerinin analizini yaptık. 3.sınıf
öğrencilerimiz ile natürmort konusunu işledik. Çalışmalarımızda renkli kartonları kullanarak özgün vazo
tasarımları ve çiçekler yaptık. 4.sınıf öğrencilerimizle çeşitli boyama tekniklerini kullanarak ağaç evler
tasarladık.
Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr