Kapak-İçindekiler - talim terbiye dairesi müdürlüğü

Yazı ve Araştırma Kurulu
Başkan
Dr. İsmail Ertunç Özatenç
Üyeler
Uzm. Duygu Geylan
Nazife Uçar
Aysun Candan Özada
Resimleyen
Celal Deniz
Grafik Tasarım
Aziz Ener
Düzeltme
Meltem Tekin
Okuyucular
Yrd. Doç. Dr. Ali Eftal Özkul
Uzm. Altan Esmer
Baskı
1. Baskı Ağustos 2005
Bu kitabın Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Talim ve Terbiye Dairesi
tarafından ortaokullarda (Temel Eğitim İkinci Kademe) ders kitabı olarak
denenip geliştirilmesi uygun bulunmuştur.
KKTC
MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR
Her hakkı saklıdır ve KKTC Milli Eğitim Bakanlığı'na aittir. Kitabın metin, soru, şekil ve resimleri kısmen de olsa
hiçbir surette alınıp yayımlanamaz.
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak,
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Ruhumun senden, İlahi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.
Bu ezanlar -ki şahadetleri dinin temeliEbedi yurdumun üstünde benim inlemeli.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var!
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
"Medeniyet!" dediğin tek dişi kalmış canavar?
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerihamdan, İlahi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarıının hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal!
Mehmet Âkif ERSOY
YENİ SOSYAL BİLGİLER 6 (TARİH) KİTABI HAKKINDA
21. yüzyılda dünyada olduğu gibi ülkemizde de eğitim kavramı ve anlayışında sürekli
değişimler yaşanmaktadır. Dolayısıyla eğitim alanındaki yeniliklerin sürekliliği de kaçınılmazdır.
Bu anlayış doğrultusunda yapılması gerekenlerden biri de ders kitaplarının çağdaş bakış açısıyla
yazılması ve çağdaş ögretim yöntemlerinin kullanılmasıdır. Bu doğrultuda hazırlanan Sosyal
Bilgiler 6 (Tarih) yeni program ve kitabı çoklu zeka kuramı da dikkate alınarak konu anlatımları
resim, fotoğraf, grafik, harita, ve çeşitli etkinliklerle desteklenmiştir.
Öğrenci merkezli eğitim anlayışı dikkate alınarak hazırlanan kitaptan, öğrenci ve
öğretmenlerimizin en iyi şekilde yararlanabilmesi için kitaptaki konular işlenirken soru cevap,
tartışma, araştırma, buluş vb. yöntemlere düz anlatıma göre daha fazla yer vermeleri
gerekmektedir.
Milli Eğitimin genel amaçları çerçevesinde Sosyal Bilgiler 6 (Tarih) yeni program ve ders
kitabının başlıca hedeflerini şöyle sıralayabiliriz.
KKTC öğrenci ve gençliğine;
1- Dünya uygarlıklarını tanıtarak evrensel değerler kazandırmak,
2- Hoşgörülü ve farklılıklara saygı duyan bireyler olmalarını sağlamak,
3- Tarihsel olguları aktarırken eleştirel ve analitik öğrenme becerisi
kazandırmak,
4- Düşünen, sorgulayan ve sorumluluk sahibi vatandaşlar olmalarını sağlamak,
5- Yurt, ulus, insan ve toplum sevgisini geliştirmelerine yardımcı olmak,
6- Uygarlık tarihini Kıbrıs'la bağlantılı bir şekilde öğrenmelerini sağlamak,
7- Geçmiş olaylarla günümüz olayları arasındaki tarihsel bağlantıyı kavratmak,
8- Tarihsel bir bakış açısı ve araştırma becerisini kazandırmak,
9-Evrensel kültür mirasına sahip çıkmayı öğretmektir.
Kitapta yeni Sosyal Bilgiler 6 (Tarih) programında bulunmayan ve öğrencilerin sorumlu
tutulmayacağı “Meraklısı İçin” başlığı altında ek bilgiler de verilmiştir.
Kitapla ilgili her tür yapıcı eleştiri kitabın ileriki yıllarda daha iyi hale getirilebilmesi için
gerekli olduğundan yapıcı eleştirileriniz bizleri memnun edecektir.
Komisyon
ÜNİTE 1.Tarih Bilimine Giriş
TARİH BİLİMİ
Tarih Nedir?
Tarihi Olayların Özellikleri
Tarih Biliminin Metodu
Tarihe Yardımcı Bilimler
ÇAĞLAR
Tarih Öncesi Çağlar
Tarih Çağları
TAKVİM
Takvimin Ortaya Çıkışı ve Tanımı
Yüzyıl (Asır) Kavramı
ÜNİTE 2.İlkçağ Uygarlıkları
MEZOPOTAMYA UYGARLIKLARI
Sümerler
Akadlar
Babiller
Asurlar
MISIR UYGARLIĞI
ANADOLU UYGARLIKLARI
Tarih Öncesi Devirlerde Anadolu
Anadolu'da Tarih Devirleri
Hititler
Urartular
Frigyalılar
Lidyalılar
İonlar
DOĞU AKDENİZ UYGARLIKLARI
Fenikeliler
İbraniler
EGE UYGARLIKLARI
Yunan
PERS İMPARATORLUĞU
BÜYÜK İSKENDER İMPARATORLUĞU
ROMA UYGARLIĞI
ASYA UYGARLIKLARI
Çin
Hint
AMERİKA'NIN KEŞFİNDEN ÖNCE ORTA VE LATİN AMERİKA UYGARLIKLARI
Mayalar
İnkalar
Aztekler
ÜNİTE 3. Orta Asya Türk Tarihi
TÜRKLERİN TARİH SAHNESİNE ÇIKIŞI
Türklerin İlk Anayurdu Neresidir?
Ve Büyük Göç Başlıyor
Nasıl ve Nerelere Göç Ettiler?
BÜYÜK GÖÇ SONRASI İLK TÜRK DEVLETLERİ
Asya (Büyük) Hun Devleti
Kavimler Göçü ve Avrupa'nın Yeni Çehresi
Avrupa Hun Devleti
Göktürk Devleti
II.Göktürk (Kutluk) Devleti
Uygur Devleti
Diğer Türk Toplulukları ve Devletleri
ORTA ASYA TÜRK DEVLETLERİNDE KÜLTÜR VE UYGARLIK
1-16
1
1
2
3
6
8
8
12
13
13
16
17-49
18
18
19
20
20
21
26
26
27
28
30
30
31
32
34
34
35
36
36
39
40
41
45
47
47
48
49
50
50
50
50
52
53
53
55
56
56
56
57
58
59
Devlet Yönetimi
Ordu
Hukuk
Sosyal ve Ekonomik Hayat
Din ve İnanış
Yazı, Dil ve Edebiyat
Bilim ve Sanat
Orta Asya Kültüründen Günümüze Taşınan İzler
ÜNİTE 4. İslam Tarihi ve Uygarlığı
İSLAMİYETİN DOĞUŞU SIRASINDA DÜNYANIN DURUMU
İSLAMİYETTEN ÖNCE ARAP YARIMADASI (CAHİLİYE DEVRİ)
İSLAMİYETİN DOĞUŞU VE YAYILIŞI
Hz. Muhammed
Dört Halife Devri
Emeviler Devri
Abbasiler Devri
Endülüs Emeviler Devri
İSLAM KÜLTÜR VE UYGARLIĞI
Devlet Yönetimi ve Ordu
Sosyal ve Ekonomik Hayat
Bilim
ÜNİTE 5. Türk İslam Devletleri Tarihi
TÜRKLERİN İSLAMİYETİ KABUL ETMESİ
Karahanlılar
Gazneliler
Diğer Türk İslam Devletleri
BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ
Tuğrul ve Çağrı Beyler Dönemi
Alparslan Dönemi
Melikşah Dönemi
İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİNDE KÜLTÜR VE UYGARLIK
Devlet Yönetimi
Ordu
Din ve İnanış
Sosyal ve Ekonomik Hayat
Hukuk
Dil ve Edebiyat
Bilim
Mimari ve Sanat
ÜNİTE 6. Türkiye Tarihi
ANADOLU'DA KURULAN İLK TÜRK BEYLİKLERİ
ANADOLU (TÜRKİYE) SELÇUKLU DEVLETİ
Kuruluş Dönemi
Yükselme Dönemi
Yıkılış Dönemi
ANADOLU'DA İKİNCİ TÜRK BEYLİKLRİ DÖNEMİ
ANADOLU SELÇUKLU DEVLETİ VE BEYLİKLER DÖNEMİNDE
KÜLTÜR VE UYGARLIK
Devlet Yönetimi
Ordu ve Donanma
Sosyal ve Ekonomik Hayat
Yazı, Dil ve Edebiyat
Mimari ve Sanat
SÖZLÜK
KAYNAKÇA
59
60
62
62
62
63
64
65
67-82
67
68
69
69
74
77
78
80
81
81
81
82
83-95
83
84
85
86
87
87
88
90
91
91
92
92
93
94
94
95
95
96-104
96
97
97
98
99
100
101
101
101
101
102
104
105
106