Çözüm Kitapçığı Deneme-7

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI
ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ
17-19 MART 2017
Çözüm
Kitapçığı
Deneme-7
Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan
kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki. mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
2017 - ÖABT/ SOS-Bİ L
1.
SOSYA L B İLG İLE R
4.
Neolitik Dönem’de insanlar mağaralardan çıkarak nehir kenarlarında yapılan küçük evlerde yaşamaya başlamışlardır. Bu
dönemde avcılık ve toplayıcılık, yerini üretici yaşama tarım ve
ticarete bırakmıştır. Bu dönemin ilk köy yerleşkesi Diyarbakır
Çayönü, şehir yerleşkesi ise Konya Çatalhöyük’tür.
A B C D E
Hz. Ali’nin oğlu Hz. Hüseyin, Yezid’in halifeliğini tanımamıştır.
Çok sayıda Müslüman Hz. Hüseyin’e tabi olmuştur. Yezit Hz.
Hüseyin’i etkisiz kılmak için onu Kerbela’da yenilgiye uğratmıştır. 680 yılında gerçekleşen bu olayla Müslümanlar arasında kesin ayrılıklar yaşanmıştır.
A B C D E
Anadolu’da Roma Dönemi’nden kalan eserler şunlardır:
Bozdoğan Su Kemeri
●
Yerebatan Sarnıcı
●
Çemberlitaş
●
Ayasofya
●
Aya İrini Kilisesi
●
Hora Sergios ve Baküs kiliseleri
●
Meryem Ana Kilisesi
●
Efes Antik Kenti
●
Celsus Kütüphanesi
●
Augustus Tapınağı
●
Roma Hamamı
●
Elmadağ Su Yolu
●
Hipodrom
●
Aspendos Tiyatrosu
●
Didim Tiyatrosu
●
Alahan Manastırı
5.
840 - 1212 yılları arasında yaşamış olan Karahanlıların kurulmasında Karluk, Yağma, Çiğil, Tuski, Ezgis, Bulak boyları
etkili olmuştur.
A B C D E
ya yın cılık
●
ise m
2.
TG D E NE M E Ç Ö ZÜM - 7
Şamran Sulama Kanalı Urartular Dönemi’nde inşa edilmiştir.
Bu kanal ile Van’a 60 km’den su getirilmiştir.
A B C D E
3.
6.
İbn-i Fadlan, Tuna Bulgarlarının İslam inancını benimsemesinin ardından Abbasi halifelerinin görevlendirmesiyle bu ülkeye
giderek izlenimlerde bulunmuştur. Fadlan, Seyahatname’sinde Itil Bulgarlarına geniş yer ayırmıştır.
A B C D E
Bafra ve Ordu dolaylarında Taceddin Bey tarafından kurulan,
Canikoğulları olarak da bilinen beylik Taceddinoğullarıdır.
Çobanoğulları Kastamonu, Eşrefoğulları Beyşehir, Sahipataoğulları Afyon, İnançoğulları Denizli ve çevresinde varlık
göstermiştir.
A B C D E
2
Diğer sayfaya geçiniz.
TG D EN EME ÇÖZ ÜM -7
7.
20 17- ÖAB T/ S O S - BİL
11.
Avrupalıların XI ve XIII. yüzyıllar arasında İslam dünyası üzerine düzenledikleri haçlı seferlerini tertipleyen tarikat Kuluni
tarikatıdır.
A B C D E
8.
1856 yılında imzalanan Paris Anlaşması’nda “Boğazların statüsü 1841 Londra Boğazlar Sözleşmesi’ne göre belirlenecektir.” maddesi yer almaktadır.
A B C D E
12.
Osmanlı Devleti 1517 yılında Memluk Devleti’ne son verdikten sonra Mısır’ı ele geçirmiştir. Venedikler bu döneme kadar
Kıbrıs için Memluklere ödedikleri vergiyi Osmanlı Devleti’ne
ödemeye başlamıştır.
A B C D E
İstanbul Hükûmetinin TBMM Hükûmeti ile ilk defa resmî olarak
bir araya geldikleri olay 5 aralık 1920 tarihinde Bilecik Tren
İstasyonu’nda yapılan, TBMM’nin adına Mustafa Kemal ve
İsmet İnönü, İstanbul Hükûmeti adına Ahmet izzet Paşa ve
Salih Paşa’nın katıldığı Bilecik Görüşmeleridir. Bu görüşmeyi Amasya Görüşmeleri ile karıştırmamak gerekir. Amasya
Görüşmeleri İstanbul Hükûmeti ve Temsil Heyeti ile arasında
yapılmıştır.
Yarlığ : Tellallar aracığıyla halka yapılan resmî bildiridir.
Hüküm : Divanıhümayunda alınan kararlardır.
Berat : Hükümdar tarafından bir göreve atanan kişiye verilen
yetkilendirme belgesidir.
Ferman : Padişah tarafından verilen yazılı emirdir.
ise m
9.
ya yın cılık
A B C D E
13.
Buyruldu : Başta sadrazam olmak üzere üst düzey yönetenlerin aşağı mevkilerdeki memurlara gönderlikleri yazılı emirdir.
A B C D E
A B C D E
14.
10.
3 Mart 1924 tarihinde çıkartılan Tevhid-i Tedrisat Yasası ile
eğitim öğretim birleştirilmiştir. 30 Kasım 1925 yılında çıkarılan
bir yasa ile tekke, zaviye ve türbeler kapatılmıştır. 30 kasım
1928 tarihinde Latin alfabesi kabul edilmiştir.
Osmanlı Devleti’nde mikrobiyolojinin kurucusu olarak kabul
edilen ve Kitab-ı Tıp Maddetül Hayat adlı eserin sahibi olan
tıp bilgini Fatih Sultan Mehmet’in hocası Akşemseddin’dir.
A B C D E
Türkiye’nin Orta Doğu’da ittifak arayışı içine girmesi sonucunda Türkiye ve Irak arasında 24 Şubat 1955 tarihinde Bağdat
Paktı imzalanmıştır. Bu pakta daha sonra İran, İngiltere ve
Pakistan dâhil olmuştur. Irak’ta yaşanan rejim değişikliği sonucunda Irak paktan ayrılmıştır. Paktın merkezi Bağdat’tan
Ankara’ya taşınmıştır. Paktın adı Merkezî Antlaşma Örgütü
(CENTO) olmuştur.
A B C D E
3
Diğer sayfaya geçiniz.
2017 - ÖABT/ SOS-Bİ L
15.
TG D E NE M E Ç Ö ZÜM - 7
18.
Soruda seçeneklerde verilen,
●
Düzce Ovası (A),
●
Gediz Ovası (B),
●
Konya Ovası (D),
●
Niksar Ovası (E)
Rüzgârlar yerşekillerine paralel olarak ve her yönden farklı sıklıkla eserler. Rüzgârların yıl içerisindeki esme sayısına
rüzgâr frekansı denir. Esme sayısı sıklığı, rüzgâr frekans gülü
ile gösterilir. Sorudaki izohips haritasının
Türkiye’deki birinci derecede deprem bölgelerinde yer alırken
Bafra Ovası (C) yer almaz. Bafra Ovası, Orta Karadeniz kıyı
şeridinde ve Türkiye’de tektonik deprem riskinin en az olduğu
sahada bulunmaktadır.
•A
rüzgâr frekans gülü
A B C D E
KB
K
KD
D
B
GB
G
GD
D seçeneğinde doğru olarak verilmiştir.
A B C D E
İlkel Zaman’da (Antekambrien),
●
kıtaların çekirdek kısmını oluşturan en eski kıvrımlar teşekkül etmiş,
●
su yosunu (alg) türünden ilk bitkiler ortaya çıkmıştır.
Yer kabuğunun kırıklarla parçalanarak ayrı kıtalara bölünmeye başlaması (I) İkinci Jeolojik Zaman’da, denizlerin seviyesinin şimdiki deniz seviyesiye erişmesi (IV) Dördüncü Jeolojik
Zaman’da meydana gelen olaylar arasındadır.
I
III
II
ise m
A B C D E
19.
ya yın cılık
16.
IV
Haritada
I numaralı alanda (Doğu Karadeniz Rize ve Çevresi) nüfus
artışının nedeni doğurganlık oranının fazla olmasıdır.
II numaralı alanda (Adana, Çukurova ve çevresi) nüfus artışının nedeni tarıma bağlı sanayileşme, ticaret gibi faktörlerdir.
III numaralı alanda (İzmir ve çevresi) nüfus artışının nedeni
sanayi, ticaret, turizm gibi faktörlerdir.
IV numaralı alanda (Şanlıurfa ve çevresi) nüfus artışının nedeni doğurganlık oranının fazla olmasıdır.
17.
A B C D E
Kayaçların parçalanması ile oluşan kırıntılı malzemelerin oluşturduğu fiziksel (kırıntılı) kayaçların başlıcaları şunlardır:
●
konglomera (çakıl taşı)
●
kil taşı
●
kum taşı
Soruda seçeneklerde verilen,
●
kireç taşı (B) ve Jips (E) kimyasal tortul,
●
andezit (C) dış püskürük,
●
granit (D) iç püskürük
20.
kayaçlara örnek teşkil etmektedir.
A B C D E
Sarıkamış, Çorlu, Kırkağaç, Erzincan, Konya, Malatya gibi
bazı şehirlerimizde veya yakın çevrelerinde büyük askerî birlikler ve binlerce asker bulunmaktadır. Bu duruma bağlı olarak
şehirlerin üretim ve tüketimlerinde önemli artışlar görülmektedir. Askerî birlikler aynı zamanda o şehirlerdeki diğer sektörlerin de canlanıp ilerlemesine katkı sağlamaktadır.
A B C D E
4
Diğer sayfaya geçiniz.
TG D EN EME ÇÖZ ÜM -7
21.
20 17- ÖAB T/ S O S - BİL
24.
Bir ülkenin gelişmişlik derecesi ile ilgili;
●
nüfusun sektörel dağılımı,
●
kırsal - kentsel nüfus oranı,
●
nüfusun ikiye katlanma süresi,
●
kâğıt ve enerji tüketimi,
●
demir - çelik tüketimi
Rudolf Kjellen (1864 - 1922) İsviçre’nin sınırlarını konu edinen
makalesinde (1899) jeopolitik terimini ilk kez kullanmıştır.
A B C D E
gibi göstergeler bilgi vermektedir.
25.
Nüfus yoğunluğu bir ülkenin gelişmişlik derecesi ile ilgili bilgi
vermez.
A B C D E
Ahlâk felsefesi, insan eylemlerini ve bu eylemlerin dayandığı
ilkeleri konu alan felsefe dalıdır. Ahlâk felsefesinin temel soruları şunlardır:
●
Ahlaki eylemin bir amacı var mıdır?
●
İnsan ahlaki eylemde bulunurken özgür müdür?
●
İnsan neye karşı ahlaklıdır?
●
Ahlakın kaynağı nedir?
●
Ahlak yargısını diğer yargı türlerinden ayıran özellikler
nelerdir?
●
Evrensel bir ahlak yasası var mıdır?
A B C D E
22.
II
III
IV
I
●
I numaralı alan Ekvator’da yer aldığı için yerleşme üst
sınırı yüksektır.
●
II numaralı alanda yüz ölçümü küçük yüz ölçümüne göre
insan sayısı fazla olduğu için aritmetik nüfus yoğunluğu
fazladır.
●
III numaralı alan karasallık ve yerşekillerinin olumsuz etkisine bağlı olarak seyrek nüfusludur.
●
IV numaralı alan çöl ikliminin etkisiyle kuraklık şiddetli ve
dolayısıyla seyrek nüfuslanmıştır.
●
V numaralı alan çöl ikliminin (Atacama Çölü) etkisine
bağlı olarak seyrek nüfusludur.
Soruda verilen
●
Malezya (A),
●
İngiltere (B),
●
Japonya (C),
●
Avustralya (E)
A B C D E
27.
A B C D E
23.
Toplumsal etkileşim, birey ya da grupların birbirlerini etkilemek
yoluyla gerçekleştirdikleri toplumsal davranışlardır. Mübadele,
iş birliği, rekabet, uyum, uyarlama, benzeştirme, çatışma ve
baskı toplumsal etkileşim tipleridir. Soruda toplumsal etkileşim
tiplerinden biri olan benzeştirmenin açıklaması yapılmıştır.
Özellikle arkadaşlıklar, kültürel etkileşim ve gruba katılma bu
etkileşime neden olmaktadır. Benzeştirmeye selamlaşma, konuşma tarzı, yemek yeme biçimi gibi davranış şekilleri örnek
verilebilir.
ise m
Haritadaki;
ya yın cılık
26.
V
Çok sayıda akraba adlandırma düzeni vardır. Özellikle antropologlar bu düzenleri bazı örnek sistemler altında birleştirmişler ve altı sistem ortaya atmışlardır. Bunlar;
●
Hawai sistemi,
●
Eskimo sistemi,
●
Sudan sistemi,
●
Omaha sistemi,
●
Crow sistemi,
●
İroguis sistemi
şeklindedir.
Soruda Hawai sisteminin özellikleri verilmiştir. Bu sistemde
aynı zamanda anne babanın kuşağında yer alan bütün akrabalar için sadece cinsiyetlerine göre ayrışacak şekilde aynı
terim kullanılır.
dünyadaki ada ülkeleri arasında yer alırken Finlandiya (D) yarımada ülkelerinden biridir.
A B C D E
A B C D E
5
Diğer sayfaya geçiniz.
2017 - ÖABT/ SOS-Bİ L
28.
TG D E NE M E Ç Ö ZÜM - 7
32.
Saldırganlığın sosyal, durumsal ve kişisel belirleyicileri vardır.
●
Sosyal belirleyiciler: Engellenme, tahrik ve medyada şiddet
●
Durumsal belirleyiciler: Alkol ve yüksek sıcaklık
●
Kişisel belirleyiciler: Kişilik ve cinsiyet farklılıkları
Ücret: İnsanların emeklerini arz ederek elde ettikleri gelirdir.
Faiz: İnsanların sermayelerini kullanarak elde ettikleri gelirdir.
Kâr: Girişimcilerin elde ettikleri gelirlerdir.
Sermaye Malı: Başka malları üretmek için kullanılan mallardır.
Soruda rantın açıklaması yapılmıştır. Rant, üretimde kullanılan tabiat faktörünün karşılığında elde edilen gelir payıdır.
Rantın varlığını toprak ve toprağın kıt olması ortaya çıkarmaktadır.
A B C D E
A B C D E
29.
33.
Nesnelerin algılanan uzaklığını belirlemek için kullanılan ipuçları şunlardır:
●
Göreceli büyüklük
●
Üst üste binme
●
Göreceli yükseklik
●
Çizgisel perspektif
Soruda E seçeneğinde verilen “benlik şeması” nesnelerin algılanan uzaklığını belirlemek için kullanılan ipuçlarından biri
değildir. Benlik şeması, kişinin kendisi hakkında geçmiş deneyimlerinden türettiği genellemelerdir.
30.
Egemenliği “mutlak, bölünemez ve sınırlandırılamaz iktidar”
olarak millet iradesine dayandıran ve klasik egemenlik anlayışını savunan düşünür Jean Jacques Rousseau’dur (1712
- 1778). Rousseau’ya göre genel irade ile ortaya çıkan millî
iradeyi sınırlandıracak hiçbir merci yoktur. Egemenliğin tek bir
kişi ya da organın elinde toplanması gerektiğini belirten Rousseau tüm egemenliğin bir elde toplandığı, tekelleştiği siyasal
mutlakiyetçiliği savunmuştur.
ise m
ya yın cılık
A B C D E
Arkeolojik kazı yerinin kültür özelliklerine göre kazı başkanı
tarafından arkeologların çoğunlukta olduğu bir ekiple bir kazı
ekibi kurulur. Kazı ekibi;
●
kazı başkanı,
●
kazı başkan yardımcısı,
●
arkeologlar,
●
mimar,
●
epigraf,
●
sanat tarihçi,
●
jeomorfolog,
●
bizantolog,
●
nümizmat,
●
zoolog,
●
botanikçi,
●
restoratör,
●
fotoğrafçı,
●
bakanlık temsilcisi
gibi üyelerden oluşmaktadır.
I. öncülde verilen antropolog arkeolojik kazı teknik ekibi üyelerinden biri değildir.
A B C D E
34.
A B C D E
Herhangi bir sebeple boşalan bakanlığa en geç 15 gün içinde
atama yapılır.
A B C D E
31.
35.
Devleti yok olup gitmesi gereken bir kötülük olarak gören siyasi ideoloji marksizmdir. Marksizmde devlet burjuvazinin elinde
onun çıkarlarına hizmet eden ve işçi sınıfının devrim yapmasını engelleyen bir baskı aygıtı olarak nitelendirilmektedir.
A B C D E
Sınırlı ehliyetsizler, ayırt etme gücüne sahip, ergin olmayan
kişi ya da ayırt etme gücüne sahip ergin ama kısıtlı olan kişilerdir. Kural olarak fiil ehliyetleri yoktur. Ancak istisnaları vardır. İşledikleri haksız fiiller dolayısıyla sorumlulukları vardır. 17
yaşında aklı başında biri, 40 yaşında aklı başında ama kısıtlı
bir kişi gibi.
A B C D E
6
Diğer sayfaya geçiniz.
TG D EN EME ÇÖZ ÜM -7
36.
20 17- ÖAB T/ S O S - BİL
40.
Güzel sanatlar insanda heyecan ve hayranlık uyandıran şiir,
müzik, resim, heykel, mimari, tiyatro gibi ruh ve duyguyu ilgilendiren sanatların genel adıdır. Güzel sanatların genel özellikleri şunlardır:
●
Felsefi öz, içerik ve mesaj içerir.
●
Kalıcılık özelliği vardır.
●
Eşsiz ve tektir.
●
İnsan tarafından ortaya konmaktadır.
●
Mutlak suretle biçime sahip olmalıdır.
Soruda E seçeneğinde verilen “Fonksiyonellik özelliği taşır.”
ifadesi endüstriyel sanatların özellikleri arasındadır.
A B C D E
37.
Dünyada en çok ölüme neden olan 10 hastalık şunlardır:
●
Felç / inme
●
HIV / AİDS
●
Diyabet
●
İshalli hastalıklar
●
Yol yaralanmaları
●
Alt solunum yolu enfeksiyonları
●
İskemik kalp hastalığı
●
KOAH
●
Hipertansif kalp hastalığı
●
Trakea, bronş ve akciğer kanseri
A B C D E
Optik biliminin kurucusu, İslam âlimlerinden biri olan büyük
fizikçi İbn El-Heysem’dir (965 - 1051). Batı ilim dünyasında
Alhazen adıyla tanınmıştır. İbn Heysem, optikte gölgenin nasıl
meydana geldiğine dair bir teori ortaya atmıştır. Fotoğrafın ilk
modelini ve karanlık odayı ilk defa o denemiştir. Ayrıca billur
küre şeklindeki küçük su taneciklerinden güneş ışığının kırılıp
yansıma prensiplerini açıklamıştır.
41.
A B C D E
6. sınıf sosyal bilgiler dersinde Arzu Öğretmen’in, dersini işlerken öğrencilerine Piaget’in zihinsel gelişim dönemlerini dikkate alarak soyut konuları öğretmesi sosyal bilgiler öğretiminin
“çocuğa görelik” temel ilkesini göz önünde bulundurduğunu
göstermektedir. Sosyal bilgiler dersi 4 - 7. sınıflarda okutulan
bir derstir. Bu dönemde öğretilen konular çocukların zihinsel
gelişimine uygun olmalıdır.
38.
Bruner’in buluş yoluyla öğrenme kuramının etkisiyle yeni sosyal bilgiler adı altında bir reform hareketi başlatılmıştır. Yeni
sosyal bilgiler reformu ile birlikte sosyal bilgiler dersinde tarih
ve coğrafya disiplinlerinin ağırlığı azaltılırken sosyoloji antropoloji siyaset bilimi ve sosyal psikolojiye ağırlık verilmiştir.
42.
ise m
A B C D E
ya yın cılık
A B C D E
39.
Geçmişte yapılmış benzer proje yürütücüleriyle görüşülmeli ve çıktıkları hakkında fikirler edinilmelidir.
●
Daha önce yapılmış proje önerileri gözden geçirilmelidir.
●
Daha önce yapılmış proje değerlendirme raporları gözden geçirilmelidir.
●
Odak gruplar oluşturulmalıdır.
●
İstatistiksel veriler kontrol edilmelidir.
●
Uzmanlarla tanışılmalıdır.
●
Araştırma çalışmaları yapılmalıdır.
●
Toplantı ya da formlar düzenlemelidir.
●
sosyal,
●
radikal,
●
bilişsel
olmak üzere üç çeşidi vardır.
Proje önerisi, projenin tüm detaylarıyla tanımlandığı projenin
temelini oluşturan sorunların açıkladığı, bu sorunlara nasıl çözüm bulunacağı, hedef kitlenin kimler / ne olacağı, projenin
sürdürülebilirliği ve amacının tümüyle tanımlandığı bilgileri
kapsayan bir dokümandır. Proje önerisi hazırlamadan önce
dikkat edilmesi gereken hususlar şunlardır:
●
Yapılandırmacılık felsefesinin;
Yeni Sosyal Bilgiler Öğretim Programı sosyal yapılandırmacılık yaklaşımına göre tasarlanmıştır. Bu kurama göre, çocuğun
bilişsel gelişiminde içinde bulunduğu sosyal çevrenin önemli
rolü vardır. Sosyal çevremiz bizi belli bir kategoriye yerleştirmektedir.
A B C D E
43.
“Problemin çözümü için gerekli ve geçerli verilerin neler olduğunun ileri sürülmesi” proje sonuç raporunda dikkat edilmesi
gereken bir husustur.
5. sınıf sosyal bilgiler dersi “Bilim, Teknoloji ve Toplum” öğrenme alanı “Gerçekleşen Düşler” ünitesinde doğrudan verilen
beceri “kütüphane ve referans kaynakları kullanma” değer ise
“akademik dürüstlük”tür.
A B C D E
A B C D E
7
Diğer sayfaya geçiniz.
2017 - ÖABT/ SOS-Bİ L
44.
TG D E NE M E Ç Ö ZÜM - 7
47.
“Kültür ve Miras” öğrenme alanında bir sosyal bilgiler öğretmeninin
●
tarih,
●
coğrafya,
●
arkeoloji,
●
sanat tarihi,
●
sosyoloji,
●
antropoloji
●
etnoloji,
●
ekonomi
Öğrenciye bulunduğu düzeyi ve eksiklikleri bildiren değerlendirme eğitim sistemimizin en önemli ögesidir. Sosyal bilgiler
dersinde öğrencilerin yapılan etkinliklere katılma düzeylerini
belirlemek isteyen bir öğretmenin kullanması gereken ölçme
aracı veya yöntemi gözlem formudur. Gözlem, bir kimse hakkında, duyu organları ile bilgi edinme yoludur. Gözlemcinin
tutumları, değer yargıları, inançları, bilincinde olduğu ya da
olmadığı inançları ve beklentileri gözlem sonuçlarını etkiler.
A B C D E
disiplinlerinin temel kavramlarından yararlanması beklenir.
Felsefe bu öğrenme alanında yararlanılan disiplinlerden biri
değildir.
A B C D E
48.
Soruda verilen açıklamalar doğrultusunda Deniz Öğretmen’in
okuduğu metinden hareketle sorular sormasındaki amaç,
öğrencilerinin sonuç çıkarmalarını sağlamaktır. Sonuç çıkarmada incelenen bir yazıda yazarın amacı, varsayımlar gibi
metinde açıkça yer almayan düşünceleri ortaya çıkarma ya
da saptama söz konusudur.
Öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmede öğretmenin
●
heyecanlı olabilme,
●
ikili ilişkilerde kolay iletişim kurma,
●
sürekli okuyan kişiler olabilme,
●
öğrenciye ilgi gösterme,
●
öğrencileri doğrudan ödüllendirebilme,
●
öğrencileri eşit kabul edebilme,
●
öğrencilere model olma,
●
sınıfın dışında öğrencilere zaman ayırma,
●
en iyiyi bekleme ve zorlukların aşılabileceğini gösterme,
●
öğrencileri bir birey olarak kabul etme ve buna uygun
davranma
49.
ise m
45.
ya yın cılık
A B C D E
Sosyal bilgiler dersinde kavram haritaları
●
bir konunun öğretiminde,
●
öğrenmeyi kolaylaştırmada,
●
öğrenme sürecini kontrol etmede,
●
kavram yanılgılarını ortaya çıkarmada,
●
değerlendirme yapmada
kullanılabilir.
Öğrencilerin bir düşünceyi kabul ya da reddetmesi tutumlarla
ilişkili olan bir durumdur.
A B C D E
gibi rolleri vardır.
Soruda I. öncülde verilen “büyük ödüller sunma” ifadesi öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmelerine katkı sağlamaz.
A B C D E
50.
46.
Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programı’nda
yer alan temalar şunlardır:
●
Her insan değerlidir
●
Demokrasi kültürü
●
Hak ve özgürlüklerimiz
●
Görev ve sorumluluklarımız
İkna edici yazılar, okuyucuyu bir görüş açısını kabul etmesi
konusunda ikna etmeye çalışan yazılardır. Bu tür yazılarda
olgular ve görüşler bir tarafın tezini yansıtmaktadır.
Soruda B seçeneğinde verilen “Demokrasinin Serüveni” tema
değil, 6. sınıf sosyal bilgiler dersi kapsamında yer alan bir ünitedir.
A B C D E
A B C D E
8