2012 DENEME. cs5.idml

GENEL YETENEK TESTİ
GENEL KÜLTÜR TESTİ
00000002012
AÇIKLAMA
1.
Bu kitapçıkta Kamu Personel Seçme Sınavı
Genel Yetenek Testi ve Genel Kültür Testi bulunmaktadır.
2.
Bu test için verilen toplam cevaplama süresi
120 dakikadır (2 saat).
3.
Genel Yetenek Testi ve Genel Kültür Testinin
her birinde 60 soru vardır.
4.
Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorunun
sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış
cevaplanmış sayılacaktır.
5.
Bu testler puanlanırken her testteki doğru cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın
sayısının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o
testle ilgili ham puanınız olacaktır. Bu nedenle, hakkındaki hiçbir fikriniz olmayan soruları
boş bırakınız. Ancak, soruda verilen seçeneklerden birkaçını eleyebiliyorsanız kalanlar
arasında doğru cevabı kestirmeye çalışmanız
yararınıza olabilir.
6.
Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın
arka kapağında belirtilmiştir.
GENEL YETENEK TESTİ
2012 - KPSS / Lisans
00000011
1. Bu testte 60 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Genel Yetenek Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1.
Hem bir yolculuğa çıkacaksın hem de elinde bir
harita, pusula olmayacak! Yolun sonu nereye varıyor
bilmeyeceksin, olacak iş mi bu? İşte böylesi durumlarda sorarsın bir yazar olarak senden öncekilere: “Niçin
çıktın yola? Niçin kaldın yarı yolda?” ya da “Nasıl
vardın, varmayı düşlediğin noktaya?”
3.
Bu parçada geçen “elinde bir harita, pusula olmama”
sözüyle yazarlarla ilgili olarak anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A)
Gerçekçi ve gözlemci bir anlatımı yeğlememe
B)
Okurların yaşamını zenginleştirecek bir amaca
yönelmeme
A)
I’incide, merak uyandırılmaya çalışılmıştır.
B)
II’ncide, uyarıda bulunulmuştur.
C)
Deneyimli yazarların birikiminden yararlanmama
C)
III’üncüde, açıklama yapılmıştır.
D)
Yapıtlarını oluştururken değişik alanların verilerini kullanma
D)
IV’üncüde, kanıtlanabilir veri kullanılmıştır.
E)
V’incide, kesinlik belirtilmiştir.
E)
Yapıtlarını, okurların ilgi ve beklentileri doğrultusunda oluşturma
4.
2.
(I) Ankara’da köpek balıklarıyla yüzmek ister misiniz?
(II) “Ankara”, “köpek balığı” ve “yüzmek” sözcükleri
ancak bir şakada yan yana gelebilir, deyip ciddiye
almamazlık etmeyin bu soruyu. (III) Ankara’da yeni
açılan devasa akvaryumdan söz ediyorum. (IV)
Türkiye’nin bu en büyük akvaryumunda 12 bin balık
yaşıyor. (V) Bugüne kadar balıkla ilişkisi tava ve ızgarayla sınırlı olan Ankaralılar için alışılmadık bir yer…
(I) Her sabah sokağa çıktığımda “İstanbul’da yaşadığım için ne kadar şanslıyım!” diyorum. (II) Belki her
gün pek çok sorunla yüz yüze geldiğiniz için bana
karşı çıkacaksınız. (III) Ama beni, okumak kadar
besleyen, benim için başlı başına bir kitaplık değeri
taşıyan kenttir İstanbul. (IV) Ancak bir yandan da
içim acıyor İstanbul için. (V) Çözülmeyen ve çözülemeyecek gibi görünen sorunları yüzünden değil bu.
(VI) Eşine az rastlanır güzelliğe, ruha sahip yüzlerce
yıllık bu kentin yakın tarihini ortaya koyan “özellikli”
sokakları birer birer yok olduğu için…
Roman karakterlerini konu alan bu parçadaki
numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda
verilenlerden hangisi yanlıştır?
Bu parçada, I. cümlede öne sürülen düşünceningerekçesi, numaralanmış cümlelerin hangisindebelirtilmiştir?
A) II.
B) III.
C) IV.
D) V.
(I) Romanlarımda karakterleri oluştururken çok sıkıntı
çekerim. (II) Okuyucunun kabulleneceği ve onun
belleğinde iz bırakacak kişiler oluşturmak benim
için çok önemli. (III) Bu, tarihî bir roman olduğu için
karakterlerinin çoğu, bilinen kişiler. (IV) Dolayısıyla
benim fazla katkım olmadan sayfalardaki yerlerini
aldılar. (V) Tanınmamış olanlarla yeni oluşturduklarım
ise bilinen karakterlerle boy ölçüşecek kadar canlıdır.
E) VI.
1
A)
I’incide, oluştururken güçlükle karşılaşıldığından
söz edilmiştir.
B)
II’ncide, hangi nitelikleri taşımasının amaçlandığı
belirtilmiştir.
C)
III’üncüde, söz konusu yapıtın türü ve kimi özellikleriyle ilgili bilgi verilmiştir.
D)
IV’üncüde, önceki cümlede belirtilen nitelikleri taşıyanların oluşturuluşuyla ilgili açıklama
yapılmıştır.
E)
V’incide, sözü edilen yapıttakilerin başka yapıtlardakinden üstün nitelikli olduğuna değinilmiştir.
Diğer sayfaya geçiniz.
2012 - KPSS / Lisans
5.
00000011
(I) Derin bir uykunun ardından gözlerimi açtığımda
beliren o ilk görüntüleri hayal meyal hatırlıyorum
şimdi. (II) Başımın üstünde asılı duran cibinlik, yatak
odasının tahta tavanında dolaşan küçük, sevimli,
pembe kertenkeleler, günün ilk ışıkları ile parıldayan Seyhan Irmağı hızla geçip gidiyor gözümün
önünden. (III) Yastığımın altına koyduğum, giymeye
kıyamadığım yeni iskarpinlerimi şefkatle okşadıktan
sonra çoraplarımı ayağıma aceleyle geçirip aşağıya
iniyorum. (IV) Kahvaltı masasında reçeller, peynirler
ve annemin kızarttığı ekmekler duruyor. (V) Bahçeye
açılan kapıdan dışarı çıkıyorum, limon ve mandalina
ağaçlarının yeşil serinliğini hissediyorum.
7.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde öznellik söz konusu değildir?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
“Gerçek nedir?” diye sormuşlar bir bilgeye. “Hiçbir
I
II
yalanı kaldırmayan şey.” karşılığını vermiş. Tıpkı
III
IV
sanat gibi…
V
A)
I'inci, zamir olarak kullanılmıştır.
B)
II'nci, sayı sıfatı olarak kullanılmıştır.
C)
III'üncü, ad olarak kullanılmıştır.
D)
IV'üncü, zarftır.
E)
V'inci, edattır.
E) V.
8.
(I) Aile apartmanıydı bizimki, anneannem de üst
katımızda otururdu. (II) Salondaki üç televizyonu hiç
kapatmadan izleyen tam bir dizi tutkunuydu. (III) İki
diziyi aynı anda izler, hiçbir ayrıntıyı kaçırmaz, bir de
her birine yorum yapardı hepimizin şaşkın bakışları
arasında. (IV) Bir diğer tutkusu ise yemek pişirmekti.
(V) Ben de sık sık yanına gider, getir götür işlerinde
ona yardım ederdim. (VI) Sanırım sofra sanatına ve
yemeklere duyduğum ilgi o zamanlar başladı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinin yüklemi, yardımcı eylemle kurulmuş birleşik
eylemdir?
A) II.
6.
B) III.
C) IV.
D) V.
E) VI.
Antoninler Çeşmesi; MS 161-180 yılları arasında,
Roma İmparatorluğu’nun görkemli kenti Sagalassos’ta
I
yapıldı. Sonra şiddetli bir depremle yıkıldı ve efsaneler
II
arasındaki yerini aldı. Neredeyse
III
1800 yıl sonra, 1994 yılında Sagalassos Antik
9.
Kenti’nde yapılan heyecan verici kazılarda bu
IV
V
olağanüstü çeşmenin parçaları yeniden gün ışığına
kavuştu.
Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler tür
bakımından birbirinden farklıdır?
A)
Çocuğun kapıyı açması ile kapatması bir oldu.
Buraya, “danışma”dan alınan elektronik kart ile
girilebiliyor.
B)
Toplantıdan önce o raporu okudunuz mu?
Bu havada dışarıya paltosuz mu çıkıyorsun?
C)
O, her zaman günün modasına göre giyinir.
Geçerken bizi fark etmediğine göre kafası meşgul olmalı.
D)
Senin bu iyiliklerini ölsem de unutmam.
Ona böyle sözler söylemen hiç de yakışık
almadı.
E)
Aradığın bilgiyi ancak bu kitapta bulabilirsin.
Bu tür yiyecekleri ancak sağlıklı insanlar yiyebilir.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisini niteleyen bir söz kullanılmamıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
2
Diğer sayfaya geçiniz.
2012 - KPSS / Lisans
00000010
GENEL YETENEK TESTİ ÇÖZÜMLERİ
1. Bu tip sorularda verilen sözün gerçek anlamından yola çıkılarak mecaz anlamına ulaşılır. Öncülde geçen “harita” ve
“pusula” yön bulmaya yarar. Parçada, deneyimli yazarlar da
yeni yazarlara yol gösterecek bir harita, bir pusula olarak
düşünülmüştür. Harita ve pusula kullanmama da “Deneyimli yazarların birikiminden yararlanmama” ifadesini anlatmak
için kullanılmıştır.
6. Niteleyici sözcükler ismi ya da fiili çeşitli yönlerden niteleyen sıfat ya da zarflardır. Cümlede “görkemli kent”, “şiddetli deprem”, “efsaneler arasındaki yeri” ve “heyecan verici
kazı” ifadeleri sıfat tamlamalarıdır. IV. söz ise nitelenen bir
söz değil, niteleyen sözdür.
görkemli kent
şiddetli deprem
efsaneler arasındaki yeri
heyecan verici kazı
Cevap C
Cevap D
2. I. cümlede yazar İstanbul’da yaşadığı için ne kadar şanslı olduğunu belirtmiş, bunun nedenini (gerekçesini) de III.
cümlede İstanbul’un başlı başına bir kitaplık olması şeklinde ifade etmiştir.
7. I numaralı “Nedir?” sorusuna yönelik verilebilecek yanıtlar
çeşitli durumların, olguların yerini tutacağı için bu ifade soru
zamiridir. III. sözcük “karşılık” sözcüğünün çekim eki almış
halidir. IV numaralı “tıpkı” sözcüğü yüklemi “aynen, olduğu
gibi” anlamlarıyla niteleyen bir zarftır. V numaralı “gibi” sözcüğü “benzerlik” anlamı veren bir edattır.
Cevap B
II numaralı sözcük sayı sıfatı değil, belirsizlik anlamı veren
bir “belgisiz sıfat”tır. Sayı sıfatları varlıkların adetlerini belirtir. Dolayısıyla B seçeneğindeki ifade yanlıştır.
3. V. cümlede, Ankara’ya yönelik bir saptama yapılmıştır. Kesinlik bildiren ifadeler sayısal olarak ya da “mutlaka, kesinlikle, elbette” …vb. sözlerle pekiştirilen yargılardır. V. cümlede herhangi bir kesinlik yoktur. Cümle zaten öznel bir ifade
belirttiği için kesin olması söz konusu değildir.
Cevap B
8. Yardımcı eylemlerle yapılan bileşik eylemler, “etmek, olmak,
eylemek, kılmak…” gibi sözcüklerle yapılır. Örneğin, “terk etmek, mutlu olmak, dans etmek, hapsolmak” gibi… V. cümlenin yüklemi de “yardım etmek” şeklinde bir bileşik eylemdir.
I. cümlede, soru sorularak merak uyandırılmış; II. cümlede
geçen “ciddiye almamazlık etmeyin bu soruyu.” ifadesiyle
uyarıda bulunulmuş; III. cümlede, önceki cümleler açıklanmış ve IV. cümlede “12 bin balık yaşıyor” ifadesiyle kanıtlanabilir sayısal veri sunulmuştur.
Diğer cümlelerin yüklemlerinde (otururdu, dizi tutkunuydu,
yorum yapardı, yemek pişirmekti, başladı.) “etmek, olmak,
eylemek…” fiillerine yer verilmemiştir.
Cevap E
Cevap D
4. V. cümlede, sözü edilen kitaptaki karakterlerin diğer karakterlerle denk olduğu belirtilmiştir, herhangi bir üstünlükten
söz edilmemiştir.
9. A seçeneğinde ilk cümlede geçen “ile” sözcüğü “ve” anlamına geldiği için bağlaçtır. İkinci cümlede geçen “ile” sözcüğü
“birliktelik” anlamı veren bir edattır.
I. cümlede “çok sıkıntı çekerim” ifadesiyle güçlükle karşılaşıldığı belirtilmiş; II. cümlede geçen “okuyucunun kabulleneceği ve onun belleğinde iz bırakacak kişiler oluşturmak”
ifadesiyle amaç belirtilmiş; III. cümlede geçen “tarihi roman”
ve “karakterlerin çoğu bilinen kişiler” ifadesiyle eserin türü
ve içeriğiyle ilgili bilgi verilmiş; IV. cümlede “benim fazla katkım olmadan” ifadesiyle de önceki cümlede belirtilen karakterlerin oluşturuluşuna yönelik bilgi verilmiştir.
B ve D seçeneğinde geçen altı çizili sözcükler bağlaç, C ve
E seçeneklerindeki sözcükler ise edattır.
Cevap A
10. Ara söz, cümlelerde ifadenin arasına ek bir açıklama ekleme için iki virgül ya da iki kısa çizgi arasında gösterilen
sözlerdir. V. cümlede ara söz yoktur. Cümledeki virgüller,
benzer ögeleri ayırmak için kullanılmıştır.
Cevap E
I. cümlede “hayal meyal hatırlıyorum”, II. cümlede “sevimli”,
III. cümlede “şefkatle” ve V. cümlede “yeşil serinliği” ifadeleri
söyleyenin yorumunu içerdiği için öznel yargılardır. IV. cümlede herhangi bir öznel yargıya yer verilmemiştir.
I. cümlede “vardır” sözcüğü yüklem olduğu için bu cümle
isim cümlesidir. II. cümlede “özgüdür” ve “örülmüştür” yüklemleri sıralanmıştır. III. cümlede yüklemde belirtilen “dönüşmek” fiili gerçekleştiğinden cümle biçimce ve anlamca
olumludur. IV. cümlede yüklemin dışında cümlede “süzülenler” fiili de kullanıldığı için bu cümlede birden fazla yargı
belirtilmiştir. Bu cümleler bileşik cümle olarak adlandırılır.
Cevap D
Cevap E
5. Öznel yargı, kişinin düşüncelerine yer verilen anlatımdır.
1
Diğer sayfaya geçiniz.
GENEL YETENEK TESTİ
GENEL KÜLTÜR TESTİ
00000002011
AÇIKLAMA
1.
Bu kitapçıkta Kamu Personel Seçme Sınavı
Genel Yetenek Testi ve Genel Kültür Testi bulunmaktadır.
2.
Bu test için verilen toplam cevaplama süresi
120 dakikadır (2 saat).
3.
Genel Yetenek Testi ve Genel Kültür Testinin
her birinde 60 soru vardır.
4.
Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorunun
sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış
cevaplanmış sayılacaktır.
5.
Bu testler puanlanırken her testteki doğru cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın
sayısının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o
testle ilgili ham puanınız olacaktır. Bu nedenle, hakkındaki hiçbir fikriniz olmayan soruları
boş bırakınız. Ancak, soruda verilen seçeneklerden birkaçını eleyebiliyorsanız kalanlar
arasında doğru cevabı kestirmeye çalışmanız
yararınıza olabilir.
6.
Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın
arka kapağında belirtilmiştir.
2011 - KPSS / Lisans
GENEL YETENEK TESTİ
0000009
1. Bu testte 60 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Genel Yetenek Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1.
Kişiliğimizin oluşup gelişmesinde okuduklarımızın büyük payı vardır. Her yazar, kişiliğimizin temeline ayrı
bir taş koyar. Bu, edebiyatın temel işlevlerinden biridir.
4.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi, ayraç içinde verilenlerle uyuşmamaktadır?
A)
Benim müziğe yaklaşımım, çevremdeki müzisyenlerin çoğunun benimsediği bu akımla
örtüşmüyor (karşılaştırma).
B)
Onun hangi albümünü alırsanız alın, niteliksizlikle, özensizlikle ya da düzeysizlikle karşılaşmayacağınızdan emin olabilirsiniz (nesnellik).
C)
Ülkemizde yetişmiş piyanistlerin bir kısmı, ilk albümlerinin repertuvarında gösterdikleri başarıyı
sonrakilerde gösteremiyor (saptama).
D)
Son albümlerindeki başarısızlıkları, önceki
çalışmalarında kazandıkları başarıdan dolayı
duydukları aşırı öz güvenden kaynaklanmış
olabilir (tahmin).
E)
Türkiye’de dünyaca ünlü piyanistlerin yetişmiş
olması, sanatımızın gelecek vadettiğini gösteriyor (çıkarım).
Bu parçadaki altı çizili cümleyle, yazarlara ilişkin olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
2.
A)
Duyuş, davranış özelliklerimizi geliştirip zenginleştirdikleri
B)
Bizi yanlış düşüncelerden uzaklaştırdıkları
C)
Yaşama biçimimizi belirledikleri
D)
Bizi başka insanların dünyasına taşıdıkları
E)
Yaşamı sevme, ondaki güzellikleri görme gücümüzü pekiştirdikleri
Kendi aralarında üç beş sözcükle konuşan gençlerimizi gördükçe onların, beyin ve dil yetilerinin daha
gelişme evresindeyken kurumuş olmasından kaynaklanan sözcüksel çölleşme içinde olduklarının ayrımına
varıyorum.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A)
Anlatımsal yavanlık
B)
Düşünsel sınırlılık
C)
Duyguları yansıtmada eksiklik
D)
Algısal yetersizlik
E)
Kural tanımazlık
5.
3.
İnsanoğlunun çaresizliğe düştüğü, yaşadığı toplumsal
ortamda bir başına, yapayalnız kaldığı ve başkalarının yardımına gereksinim duyduğu anlar vardır. Böyle
zamanlarda her kapıyı çalar. Ne var ki bütün kapılar
kapanmıştır yüzüne. Tam anlamıyla bir çaresizlik içindedir. Bir öyküye, bir romana konu olabilecek böyle
bir durumu ---- deyimiyle somutlaştırıcı bir biçimde ne
güzel anlatmıştır Türkçemiz.
(I) Bu kitap, ünlü dil bilimcinin dostları, öğrencileri, şair
ve yazar arkadaşlarıyla paylaştığı anılarından oluşuyor. (II) Yazılara ek olarak fotoğraflara da yer verilmiş.
(III) Bu kitap yazara bir saygı duruşu niteliğinde.
(IV) Dil bilimini genç kuşaklara eğlenceli üslubuyla
anlatan yazar, bir eğitimci aynı zamanda. (V) Onun bu
yapıtı, okuyanların, yazarı her yönüyle tanımalarına
olanak sağlıyor.
Bir kitap ve yazarına ilişkin bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisinin getirilmesi uygundur?
A)
I. cümlede, içeriğiyle ilgili bilgi veriliyor.
A)
ötesi çıkmaz sokak
B)
II. cümlede, kapsamındaki çeşitliliğe değiniliyor.
B)
havanda su dövmek
C)
III. cümlede, taşıdığı anlam açıklanıyor.
C)
yer demir gök bakır
D)
D)
dört duvar arasında
IV. cümlede, mesleki durumuyla ilgili bilgi veriliyor.
E)
iki arada bir derede
E)
V. cümlede, farklı bir tutumu üzerinde duruluyor.
1
Diğer sayfaya geçiniz.
2011 - KPSS / Lisans
6.
0000009
(I) Bebeğiniz bir yaşına yaklaşırken artık yalnızca,
annesinin ya da babasının ona okuduğu kitaptaki resimlerle ilgilenmez. (II) Onların söylediklerine de kulak
vermeye başlar. (III) Onun kolayca anlayabilmesi için
karmaşık olmayan, basit hikâyeler seçmelisiniz.
(IV) Okuduklarınızı onunla birlikte tekrar etmeye
çalışmalısınız. (V) Bu, bebeğin dil ve zekâ gelişimi
bakımından çok önemlidir.
9.
kaldırma ve onu eyleme sürükleme gücüne sahip
I
olduğu hep göz ardı edilir. Bu sözümden, edebiyatın
II
bir propaganda aracı olması gerektiğini savunduğum
anlaşılmasın. Ben okurunu bilinçlendiren edebiyatı
III
severim. Ama yazınsallığı öldürmeden, türü kötüye
IV
kullanmadan ve yaptığı işin hakkını vererek...
Bebeklere, annelere ve babalara ilişkin bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda
verilenlerden hangisi yanlıştır?
7.
8.
A)
I. cümlede, açıklanacak bir değişikliğin ipuçları
verilmiştir.
B)
II. cümlede, I. cümlede belirtilenin ne olduğu
açıklanmıştır.
C)
Edebiyatın, okuru evindeki rahat koltuğundan
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerin türleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla, doğru olarak verilmiştir?
A)
Zamir, isim, isim, sıfat
B)
İsim, zarf, sıfat, isim
III. cümlede, okunacak hikâyelerin nitelikleriyle
ilgili ölçüt belirtilmiştir.
C)
Zamir, zarf, isim, isim
D)
İsim, sıfat, sıfat, zarf
D)
IV. cümlede, okunanların, bebeğin bildiği sözcüklerden oluşması gerektiği belirtilmiştir.
E)
İsim, sıfat, zamir, sıfat
E)
V. cümlede, IV. cümlede önerilenin yararları dile
getirilmiştir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, ayraçlarla
belirtilen yerlere ötekilerden farklı bir noktalama
işareti konulmalıdır?
A)
Buraya yerleşince ev almışlar, büyükbaş hayvan
almışlar ( ) ipek böcekçiliği, dokumacılık yapmışlar.
B)
Kabadayı ( ) şımarık bir delikanlı on sekiz yaşındaki dayımla tartışmış.
C)
Ailece aldıkları karar, hiç yılmamak, teslim olmamak ( ) sonuna kadar direnmekmiş.
D)
Yaşar Bey'in kiraladığı üç katlı ( ) her katında
ikişer oda bulunan teraslı eve yerleşmişler.
E)
Sabah erkenden kalkıyor ( ) dükkânı açıp ortalığı topluyormuş.
10. Mavi kapıları, suya gömülmüş ağaçları,
I
II
çöpleri karıştıran kedileri, kıyıdaki sazlıkları çekmek
IV
III
için fotoğraf makinemi yanıma aldım.
V
Bu cümledeki numaralanmış tamlamalardan hangisi tür bakımından ötekilerden farklıdır?
A) I.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı
vardır?
A)
Bu fakültede sekiz yüz elli öğrenci eğitim görüyor.
B)
Marmara denizindeki kirlilik oranının günden
güne arttığı söyleniyor.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “-ş” eki bir eylemin karşılıklı olarak yapıldığını gösterme işleviyle
kullanılmıştır?
A)
Kuşlar havada cıvıldayarak uçuşuyordu.
C)
Bahçeye çıkarken üzerine pembe bir şal almıştı.
B)
Birbirlerini görmeden yıllarca yazışmışlar.
D)
Romanında çocukluk günlerine çokça yer
vermişti.
C)
Bu, yorucu bir yürüyüştü.
D)
Hepsi aynı anda sağa sola kaçıştılar.
E)
Daha on beş yaşındayken yaşamın acı yüzüyle
tanışmıştı.
E)
Bu, çok görkemli bir açılıştı.
2
Diğer sayfaya geçiniz.
2011 - KPSS / Lisans
0000009
GENEL YETENEK TESTİ ÇÖZÜMLERİ
1. Altı çizili söz “mecaz” anlamıyla düşünüldüğünde, “kişiliğe
konan temel taş” ifadesinden A seçeneğindeki duyuş, davranış özelliklerinin gelişip zenginleşmesi ifadesine ulaşılır.
Bu sorularda altı çizili ifadenin gerçek anlamından yola çıkılır ve mecaz anlama ulaşılır.
10. Tamlama bilgisinin sorulduğu bu soruda isim tamlaması ve
sıfat tamlaması ayrımı sorulmaktadır. Pratik olarak “sıfat
olan yerde sıfat tamlaması da vardır” denebilir. Dolayısıyla
altı çizili ifadelerdeki sözcükler buna göre incelenmelidir.
A seçeneğindeki “mavi kapılar”
Cevap A
sıfat isim
B seçeneğindeki “suyu gömülmüş ağaçlar”
2. “Çölleşme” gerçek anlamıyla düşünüldüğü zaman “verimsizleşme, yoksunluk, sınırlılık vs.” kavramları çağrıştırır.
Dolayısıyla “sözcüksel çölleşme” ifadesi de buna uygun
olmalıdır. E seçeneğindeki “kural tanımazlık” ifadesinin bu
kavramlarla ilgisi yoktur; burada bilinçli bir davranış söz konusudur.
sıfat
isim
C seçeneğindeki
“çöpleri karıştıran kediler”
D seçeneğinde
“kıyıdaki sazlıklar”
sıfat
sıfat
Cevap E
isim
isim
ifadelerinde sıfatlar görülmektedir. Sıfatlar, isimleri niteleyen
ya da belirten sözcük ya da sözcük öbekleridir.
E seçeneğinde “fotoğraf makinesi” ifadesinde her iki sözcük
de isim olduğu için bu ifade bir isim tamlamasıdır.
3. Verilen parça C seçeneğindeki “yer demir, gök bakır” deyiminin de yorumudur. Soru aslında bir deyim anlamı sorusudur. Bu deyim çaresizliği anlatmak için kullanılır.
Cevap C
Cevap E
4. “Nesnel anlatım” söyleyenin yorumunu içermeyen, kişisel
ifadelerden uzak anlatımdır. Doğruluğu herkesçe kabul
edilir. B seçeneğindeki “niteliksiz, özensizlik, düzeysizlik”
ifadeleri söyleyenin düşüncelerini gösteren öznel ifadelerdir. Dolayısıyla cümlede nesnel anlatım söz konusu değildir.
11. Fiil çatılarının (işteş çatı) sorulduğu bu soruda, anlam bilgisinden hareketle de soru çözülebilir. B seçeneğinde “yıllarca yazıştılar” ifadesi, “yıllarca birbirlerine yazdılar” anlamına
gelmektedir. İşteş çatı işi karşılıklı yapma anlamındadır: bakışmak, atışmak, dövüşmek....
Cevap B
Cevap B
5. Parçanın V. cümlesinde, sözü edilen kitabın, yazarının,
okuyucu tarafından tanınmasına imkan sağladığı ifade edilmiştir. Yazarın farklı bir tutum sergilediğiyle ilgili bir ifadeye
parçada yer verilmiştir.
12. Bir sözcük ya da söz öbeği, bir ismi nitelerse sıfat, bir eylemi nitelerse zarf görevine geçer. Soruda bu ayrım sorulmaktadır.
A seçeneğinde “kana kana içtik”
zarf
fiil
B seçeneğinde “pırıl pırıl parlıyordu”
zarf
fiil
C seçeneğinde “şırıl şırıl akıyordu”
zarf
fiil
E seçeneğinde “doya doya seyrettik”
zarf
fiil
Cevap E
6. Parçanın IV. cümlesinde okunanların bebekle birlikte tekrar
edilmesi önerilmiştir. Bebeğin bildiği kelimelere yönelik bir
ifade söz konusu değildir.
Cevap D
7. A seçeneğindeki boşluğa, virgülle ayrılmış öğeleri gruplamak amacıyla noktalı virgül (;) konulmalıdır. B, C ve D
seçeneklerinde eş görevli ögeleri ve E seçeneğinde sıralı
cümleleri ayırmak için de virgül (,) kullanılmalıdır.
ifadelerinde ikilemeler zarf görevinde kullanılmıştır.
D seçeneğinde ise “kucak kucak papatya”
sıfat isim
ifadesinde ikileme, sıfat göreviyle kullanılmıştır.
Cevap A
Cevap D
8. Coğrafi yer isimleri (deniz, göl, dağ, ırmak vs) TDK’nin son
yazım kurallarına göre büyük harfle yazılır. Bu yüzden “Marmara denizi” yazımı yanlıştır; doğru yazım “Marmara Denizi” şeklinde olmalıdır.
13. Dolaylı tümleç ismin yönünü, yerini gösteren ve “nereye,
kime, nerede, kimde, nereden, kimden” sorularına yanıt
veren öğelerdir. Belirtili isim tamlaması, tamlayan ve tamlanan öğelerinin ek aldığı tamlamalardır: adamın şapkası
çocuğun ağlaması, sıfırın tahtası...
Cevap B
9. Cümledeki “onu” sözcüğü bir kişinin yerini tuttuğu için “kişi
zamiri, II numaralı “hep” sözcüğü yüklemi zaman açısından
sınırladığı için “zaman zarfı”, “edebiyatı” ve “ yazınsallığı”
sözcükleri ise isimdir.
Buna göre E seçeneğindeki “odanın penceresinden”
ifadesi hem dolaylı tümleçtir hem de belirtili sim tamlaması
özelliklerini taşımaktadır.
Cevap C
Cevap E
1
Diğer sayfaya geçiniz.