PowerPoint Sunusu - video.eba.gov.tr

20:44
(DEVAM) 2. HZ. MUHAMMED’İN ÇAĞRISI: MEDİNE DÖNEMİ: 2.1.
Peygamber Mescidi ve Sosyal İşlevi, 2.2. Eğitim ve Öğretim Etkinlikleri
20:44
SURE DEĞERLENDİRMELERİ-TELAFİLER
DÖNEM DEĞERLENDİRMELERİ - OYUN? – FİLM?
20:44
III. ÜNİTEMİZ
20:44
(DEVAM) 2. HZ. MUHAMMED’İN ÇAĞRISI: MEDİNE DÖNEMİ: 2.1.
Peygamber Mescidi ve Sosyal İşlevi, 2.2. Eğitim ve Öğretim Etkinlikleri
2. HZ. MUHAMMED’İN ÇAĞRISI: MEDİNE DÖNEMİ 20:44
 Peygamberimiz (s) Medine’ye geldiğinde Ensar’ın her biri onun
kendilerine misafir olmasını istedi.
 Hz. Muhammed (s) kimsenin kırılmasını istemiyordu.
 Bunun için devesini bırakmalarını, deve kimin evinin yanında
durursa onun misafiri olacağını söyledi.
 Deve, boş bir arsada durdu. Hz. Muhammed (s) oraya en yakın
olan Hâlid b. Zeyd Ebu Eyyûb el-Ensari’nin evin de misafir oldu.
 Devenin durduğu arsa Hz. Ebu Bekir tarafından satın alındı.
 Daha sonra bu arsaya mescit ve Hz. Muhammed’in ailesi için
odalar (hucurât) yapıldı.
 Mescidin ve odaların yapımı YEDİ AY sürdü.
 Peygamberimiz (s) yedi ay boyunca Ebu Eyyûb’un evinde kaldı.
2. HZ. MUHAMMED’İN ÇAĞRISI: MEDİNE DÖNEMİ 20:44
 Peygamberimiz (s) çağrısını Medine’ye geldikten sonra daha rahat
bir şekilde devam ettirdi.
 Müslümanlar, Medine’ye hicret ile müşriklerin zulüm ve
baskılarından kurtulmanın yanısıra, Medinelilerle birlikte güçlü bir
topluluk hâline geldiler. Güvenle yaşayacakları bir yurtları oldu.
 Hicretten sonra İslam dini kısa bir zamanda yayılma imkânı buldu.
Bundan dolayı hicretin İslam tarihinde çok önemli bir yeri vardır.
 Bu önemi nedeniyle Hz. Ömer’in halifeliği döneminde (634-644)
«HİCRET», «takvim başlangıcı» olarak kabul edildi.
 Hicretle, 23 yıl süren peygamberlik döneminin 13 yıllık Mekke
dönemi kapanmış, 10 yıl sürecek Medine dönemi başlamış oldu.
 Hz. Muhammed Medine’ye hicret ettiğinde Medine’nin sosyal
yapısı oldukça karışıktı. Resulullah’ın buradaki ilk işi bu karışıklığı
giderici çalışmalar yapmak oldu.
MESCİD-İ NEBEVÎ
ÖMER
EBUBEKİR
RESULULLAH
2.1. PEYGAMBER MESCİDİ VE SOSYAL İŞLEVİ
 Peygamber
Mescidi’nin İslam
tarihinde önemli bir
yeri vardır.
 Ali ve Zeyneb’in
yaptıkları araştırma
sonucuyla ilgili
sonraki metni
okuyup Peygamber
Mescidi ve sosyal
işlevi hakkında
bilgi edininiz.
20:44
2.1. PEYGAMBER MESCİDİ VE SOSYAL İŞLEVİ
20:44
 OKUMA PARÇASI: (OKURSUNUZ)
 Peygamberimiz hicret ettiğinde Medine’de cemaatle namaz kılacak bir yer
yoktu, bu nedenle O bir mescit yaptırmaya karar verdi.
 Yapımı 7 ay süren bu mescide MESCİD-İ NEBİ (Peygamber Mescidi) dendi.
 Mescidin bir tarafına Hz. Peygamberin ailesi ile kalabileceği odalar yapıldı
ve Efendimiz buraya taşındı.
 Diğer tarafına da etrafı açık, üstü hurma dalları ile örtülü, «SUFFE» (SOFA)
adı verilen bir gölgelik yapıldı.
 Evi ve ailesi olmayan fakir Müslümanlar (ASHÂBI SUFFE) burada kaldılar.
 Suffe’de kalan insanlara, daha sonra adı verildi.
 Bunlar iş buldukları zaman çalışırlar, diğer zamanlar da mescitte ilim
öğrenirlerdi. Bu nedenle suffe, Müslümanların inşa ettikleri ilk eğitim
öğretim kurumu oldu.
 Mescit, Müslümanların Hz. Peygamber ile topluca namaz kıldıkları yerdi,
okuldu, elçilerin kabul edildiği, siyasi-sosyal-kültürel-ekonomik işlerin
görüldüğü, hatta sağlık hizmetlerinin verildiği bir merkezdi.
2.1. PEYGAMBER MESCİDİ VE SOSYAL İŞLEVİ
20:44
 Mescid-i Nebi’nin, Müslümanların kaynaşmasında çok
önemli bir yeri vardır.
 Arabistan’ın çeşitli bölgelerinden İslam hakkında bilgi
almak için Medine’ye pek çok heyet gelmiştir.
 Hz. Muhammed bu heyetleri mescitte kabul ederek
onlarla görüşmüştür.
 Ayrıca savaşlarda yaralanan askerler bu mescitte
tedavi edilmişlerdir.
2.1. PEYGAMBER MESCİDİ VE SOSYAL İŞLEVİ





20:44
Kısaca belirtmek gerekirse MESCİD-İ NEBİ;
1. Müslümanların ibadet ettikleri,
2. Dinî bilgileri öğrendikleri,
3. Her sorunlarını görüştükleri sosyal bir kurumdur.
Bu mescit, Müslümanların güçlü bir toplum hâline
gelmesini sağlayan önemli bir merkez olmuştur.
2.1. PEYGAMBER MESCİDİ VE SOSYAL İŞLEVİ
MESCİD-İ NEBİ'NİN İŞLEVLERİ
20:44
2.2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
20:44
 Hz. Muhammed’in görevleri arasında toplumun eğitim
ve öğretimi de vardır.
 O, Müslümanları ilme ve öğrenmeye teşvik etmiştir.
 Hicretten iki yıl önce, Müslüman olmuş Medinelilerin
eğitimi ile ilgilenmiş, Kur’an’ı ve İslam’ın temel
ilkelerini öğretmek üzere Medine’ye (Mus’ab b. Umeyr’i)
öğretmen göndermiştir.
 Medine’ye hicretinden sonra Peygamberimiz (s)
vahyin öğretilip yaşanmasına özel bir önem vermiştir.
 Bir eğitim ve öğretim merkezi hâline getirdiği Mescidi Nebi’in bitişindeki SUFFE, bir okul halini almıştır.
2.2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
 Burada Peygamberimizin
kendisi de öğretmenlik
yapmış, ders vermiştir.
 Ayrıca Kur’an ve yazı
öğretmek üzere başka
öğretmenler tayin etmiştir.
 Mescidde, Müslüman
olmayan öğretmenler de
okuma yazma
öğretebilmiştir.
 Peygamberimiz, ilim
öğrenmede kadın ve
erkek ayrımı
gözetmemiştir.
20:44
2.2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
20:44
 Yalnız erkeklerin değil,
kadınların eğitimine de
önem vermiştir.
 Ailelerden, çocuklarını
eğitmelerini istemiştir.
 İslam’ı kabul edenlerin
yaşadığı bölgelere
eğiticiler göndermiştir.
 Onun döneminde
çocuk, genç, yaşlı her
yaştan insan ders
almıştır.
2.2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
 Peygamberimizin gerçekleştirdiği
eğitim ve öğretim etkinlikleri
sayesinde Müslümanlar arasında
okur yazar oranı hızla yükselmiştir.
 Farsça, Rumca, Kıptice, Habeşçe,
İbranice ve Süryanice gibi yabancı
dilleri bilenler artmıştır.
 Resulullah’ın tavsiyesi üzerine
Zeyd bin Sabit, İbranice ve
Süryanice öğrenmiştir.
 Böylece Müslümanların eğitim ve
kültür düzeyleri kısa sürede
yükselmiştir.
20:44
2.2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
20:44
HZ. MUHAMMED (s) HER YÖNÜYLE OLDUĞU GİBİ
EĞİTİM ÖĞRETİME VERDİĞİ ÖNEMLE DE
İNSANLARA ÖRNEK OLMUŞTUR.
 «Ant olsun ki içlerinden,
kendilerine Allah’ın
ayetlerini okuyan, ……..
kendilerine kitap ve hikmeti
öğreten bir peygamber
göndermekle Allah,
müminlere büyük bir lütufta
bulunmuştur...» (Âl-i İmran 3/164)
 «Allah, beni bir öğretici
olarak gönderdi.» (Müsned, 3/328)
2.2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
20:44
Medine’de yürütülen eğitim ve öğretim etkinlikleri
20:44
1. Mescidi Nebi’nin yanına öğrencilerin kalması ve
eğitim görmesi için odalar yapılmış (suffe),
2. Okuma- yazma öğretilmiş,
3. Farsça, Rumca, Kıptice, Habeşçe, İbranice ve
Süryanice gibi yabancı dilleri bilenler artmış,
4. Müslüman olmayanlara da okuma yazma
öğretmenliği verilmiş,
5. Gelen vahiyler Müslümanlara öğretilmiş,
6. Müslümanlığı kabul edenlerin yaşadığı bölgelere
eğiticiler gönderilmiş,
7. Kadınların da eğitimine önem verilmiş…
20:44
1.4. Hicret Olayı 2. Hz. Muhammed’in Çağrısı: Medine Dönemi: 2.1.
Peygamber Mescidi ve Sosyal İşlevi, 2.2. Eğitim ve Öğretim Etkinlikleri
20:44
SURE DEĞERLENDİRMELERİ-TELAFİLER
DÖNEM DEĞERLENDİRMELERİ - FİLM